Notre groupe et composé de : Table des matières
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Développement durable Elodie Gigandet, Brenda Houmard, Yasmine Kiela, Jessica Akoumama Notre groupe et composé de : Table des matières La préface _________________________________________________________________ 2 Introduction _______________________________________________________________ 3 Description ________________________________________________________________ 4 Social _____________________________________________________________________ 5 Ecologie ___________________________________________________________________ 6 Economie __________________________________________________________________ 7 Conclusion _________________________________________________________________ 8 introGourd'eau.docx Page 1 sur 10 Développement durable Elodie Gigandet, Brenda Houmard, Yasmine Kiela, Jessica Akoumama La préface Nous avons cherché chacune divers idées de projet concernant le développement durable et un seul a retenu notre attention et nous a convaincu de le développer. Nous l'avons appelé Gourd'eau Ce projet nous a démontré qu'il pouvait rassembler les élèves, participer à la santé de chacun, à l'économie ainsi qu'à l'écologie du CPLN voir d'autre école et lieu. Ce projet peut vraiment être intéressant. En effet le faite qui puisse toucher la santé, l’écologie, l'économie ainsi qu'à participer à de nouvelles rencontres nous a fortement touché et donné envie de nous donner à fond ! Par exemple une de nos motivations est de réussir à faire boire aux élèves une certaine quantité d’eau nécessaire à leur besoins quotidiens, et tout ça gratuitement ! Plutôt intéressant non ?... Nos objectifs sont simples et claires. Nous souhaitons que ce projet évolue dans d'autre secteur autre que le CPLN (ex. Dans des usines ou école secondaire etc...) Nos attentes à ce projet est qu'il plaise à beaucoup et qu'il intéresse plusieurs entreprises pour nous faire sponsoriser. introGourd'eau.docx Page 2 sur 10 Développement durable Elodie Gigandet, Brenda Houmard, Yasmine Kiela, Jessica Akoumama Introduction Ci-dessous, nous allons vous parler du projet de développement durable, que nous souhaitons réaliser. Gourd’eau. Nous vous expliquerons comment nous voulons procéder pour arriver au but final. Nous vous présenterons les buts de Gourd’eau sous quatre aspects différents : Description Social Ecologie Economie Nous finirons par une conclusion et nos bilan personnel. introGourd'eau.docx Page 3 sur 10 Développement durable Elodie Gigandet, Brenda Houmard, Yasmine Kiela, Jessica Akoumama Description Gourd’eau, est un projet qui consiste à économiser de l’argent, à boire plus d’eau, à faire des rencontre et envisage également moins de recyclage concernant le pet. Notre projet encouragerait les jeunes du CPLN à boire assez d’eau, en mettant à disposition une gourde personnalisée à chacun et un point d’eau fixe et original. Le point d’eau original consistera à rappeler aux élèves à quel « stade d’eau » ils en sont ainsi qu’à faire de nouvelles rencontre. (Des explications plus précise son cité sous la partie sociale.) Le projet vise également l’économie d’argent des élèves. En effet, sachant que les jeunes peuvent dépenser 10.- voir plus dans la semaine pour boire, Gourd’eau les motiverait à boire de l’eau et à éviter l’achat d’une boisson «sucrée ». Suite à ça, l’intervention de l’Économie du PET intervient. Les élèves cesseraient de payer des boissons en bouteille donc moins de pet à la poubelle ! Sponsoriser par le CEMS, Gourd’eau participerait à une bonne action pour le bien être de la nature et la santé des élèves. Gourd’eau viserait l’économie d’argent et la santé des élèves ainsi qu’à éviter le gaspillage du pet. introGourd'eau.docx Page 4 sur 10 Développement durable Elodie Gigandet, Brenda Houmard, Yasmine Kiela, Jessica Akoumama Social Gourd’eau aiderait les élèves à boire suffisamment d’eau. Ce serait une bonne chose pour leur santé. Sachant que le corps humain a besoin d’un litre et demi d’eau par jour. An allant au point d’eau, nous pouvons faire de nouvelles rencontres. Ce point d’eau sera très originale, il y aura plusieurs boutons possibles, par exemple combien de décilitres nous voulons dans la gourde. Il rappellerait aux élèves leur «stade d’eau» du jour. Si par exemple il reste à un élève quatre décilitres, celui-ci le dira à haut-voix. Les gourdes sont étiquetées avec le nom et prénom des élèves et ranger dans des cases avec le nom de la classe sur celle-ci, poser dans des armoires. Chaque élève est responsable de sa propre gourde. Il l’a nettoie lui-même et la range lui dans le bac. Gourd’eau serait sponsorisé pour une bonne cause, la santé et le bien-être des élèves. On demanderait a CSEM de sponsorisé ce projet et à d’autres entreprises. Nous aimerions créer ce projet dans le CPLN et par la suite faire grandir le projet et le développer dans d’autres écoles. introGourd'eau.docx Page 5 sur 10 Développement durable Elodie Gigandet, Brenda Houmard, Yasmine Kiela, Jessica Akoumama Ecologie Avec Gourd’eau, les élèves ne seraient plus obligés d’acheter des bouteilles en pet dans les magasins. Ça leur ferait économiser de l’argent, ça leur éviterait aussi d’acheter par exemple des boissons sucrées. Si ce système fonctionne, c’est l’écologie qui rentre en jeu : Moins de pet jeté à la poubelle, moins de déchets, donc moins de sacs poubelles utilisés. En sachant que pour transporter des bouteilles d’eau que l’on trouve en grande surface, il faut beaucoup de pet, des palettes pour les mettre dessus, ils les déposent ensuite dans des caisses, et des camions qui les amènent à leur destination ce qui fait de la pollution en plus, qui est inutile car nous avons de l’eau sur place. Nous aimerions d’abord développer ce projet dans l’enceinte du CPLN, et en suite essayer d’agrandir ce dernier, afin de le mettre en marche dans d’autres écoles, pour qu’il y est le plus d’écologie possible. introGourd'eau.docx Page 6 sur 10 Développement durable Elodie Gigandet, Brenda Houmard, Yasmine Kiela, Jessica Akoumama Economie Au niveau économique, Nous envisagerons de nous faire sponsorisé par CEMS, qui nous mettraient à disposition des gourdes de leurs marque et qui financeraient le point d’eau. Gourd’eau ferait économiser de l’argent aux élèves du CPLN. Ils utiliseraient la même gourde toute la journée. Etant donné que les élèves n’ont pas forcement de très gros salaire, cela les aiderait déjà à économiser un peu argent à chacun. Sachant qu’ils aiment boire en général des boissons sucrées, qui coûte en moyenne assez « cher » et pas très bien pour notre organisme. C’est là que Gourd’eau interviendrai avec un point d’eau original et des gourdes fournis gratuitement. Quelque part cela les aideraient déjà à boire plus d’eau, économiser leur argent, éviter les caries et faire des rencontres au point d’eau. introGourd'eau.docx Page 7 sur 10 Développement durable Elodie Gigandet, Brenda Houmard, Yasmine Kiela, Jessica Akoumama Conclusion Gourd’eau a un but social économique et écologique. Il est à la fois fiable et noncouteux grâce au sponsoring. Ce projet est donc ouvert car : Il fait économiser de l’argent. Aide à la santé des élèves. A faire des rencontres. Participe à la publicité pour une marque. Au bien-être de la nature, donc moins de pet et moins de déchets. Nous espérons que ce projet puisse évoluer et devenir important pour d’autres établissements. introGourd'eau.docx Page 8 sur 10 Développement durable Elodie Gigandet, Brenda Houmard, Yasmine Kiela, Jessica Akoumama Bilan personnel Elodie : J'ai trouvé que le développement durable était un bon sujet. Ça nous fait réfléchir sur l'environnement et se qu'on peut faire pour améliorer le monde et le rendre meilleur. Mais l'idée de chercher un projet et de le développer était assez complexe, on s'est creuser la tête. Et les explications n'étaient pas très claires et le temps était assez minime pour tout faire. Jessica : Au début nous étions toutes larguées, nous n’avions pas d’idée sur le sujet du projet qu’on allait travailler. Yasmine est venue avec un sujet plutôt intéressant sur le thème de l’eau. Elle nous a présenté le sujet et nous avons toutes accroché avec ce projet. Nous quatre avons essayé d’élargir ce joli projet, certes nous nous sommes plus amusées que travailler. Quelque part nous avons réussi à élaborer ce projet. Par manque de « temps », nous serions allée plus loin dans gourd’eau, mais je suis fière de ce qu’on a accompli avec mon groupe introGourd'eau.docx Page 9 sur 10 Développement durable Elodie Gigandet, Brenda Houmard, Yasmine Kiela, Jessica Akoumama Brenda : D'après moi, ce projet de développement durable est intéressant car ça nous fait réfléchir à une solution pour apporter quelque chose de bien autour de nous, que ce soit la ville dans laquelle nous sommes ou même, pour certains projets, dans le monde. Devoir développer les aspects économiques, écologique et social nous faisaient beaucoup réfléchir, ce qui était un peu compliqué dans ce projet, car il fallait beaucoup de détails et beaucoup de point à respecter Yasmine : Ce travail ma beaucoup appris j’ai pu constater que j’aimais chercher de nouvelles idée et que qu on on se donne à fond on arrive à très bon résultat. Ce travail à confirmer nos attentes. Pour moi Gourd ' eau peut vraiment être un projet super. On fessant ce projet j’ai pu remarquer que pour effectuer un projet il faut beaucoup de concentration et de communication. Malheureusement cela manquait un peu dans le groupe. Nous avons collaboré via WhatsApp, émail et en classe. On a eu qu’elle que difficultés au niveau de communication mais sinon c’est bien aller. On a bien essayé de respecter le point demandé J’ai aimé travailler en groupe et je souhaite i ne fois essayer seule pour voir le résultat. introGourd'eau.docx Page 10 sur 10
