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Permettre l’exploitation pédagogique d’un espace extérieur présentant de manière
monumentale des échantillons de roches de la région.
Illustrer le programme scolaire de Terminale S avec un exemple régional : l’histoire
géologique des Pays de la Loire, par l’observation et la comparaison de roches
métamorphiques et magmatiques et en associant leur formation à des événements
géologiques.
Compétences visées :
Recenser, extraire et organiser des données de terrain
Repérer à différentes échelles, de l'échantillon macroscopique à la lame mince, des
minéraux témoignant de transformations liées à la subduction.
Observer à différentes échelles, de l'échantillon macroscopique à la lame mince, les
roches mises en place dans un cadre de subduction et comprendre les différences de
structures et leurs particularités minéralogiques.
Relations entre roches à observer et notions abordées :
Volcanisme au niveau d’un rift et en zone de subduction
Magmatisme – accrétion océanique
Magmatisme
En plus pour certaines équipes :
Altération – érosion – pénéplanation
(chaos granitique)
Métamorphisme HP – subduction – rétrométamorphisme
Métamorphisme du granite lors d’une collision
Métamorphisme (en complément, pour l’équipe gneiss uniquement)