Word - Cycle 3 ~ Orphéecole

R
Re ec co on nn na ai it tr re e u un ne e p ph hr ra as se e
 Une phrase se compose de ..................................................................................... :
Exemple : Ce matin, Lucie a reçu une lettre.
 Elle a ................................................................................ :
Exemple : On peut jouer à 2, 3 ou 4 joueurs.
 Elle commence par une …………………………… et se termine par un
…………........, un point ………………………………. ou un point
……………………………………….
Exemples : Il fait très chaud. / Qui sont les personnages ? / Quelle drôle d’image !
CE2
Période
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Etude de la
langue
T
Tr ra ac ce e é éc cr ri it te e
G1
Vrai ou Faux ?
1. Les phrases commencent toujours par une majuscule.  vrai
 faux
2. Les phrases veulent toujours dire quelque chose.  vrai 
faux
3. L’ordre des mots n’est pas important dans une phrase.  vrai
 faux
4. Les phrases se terminent toujours par un point.  vrai 
faux
Est-ce une phrase ?
5. Ma maison se situe près de la tienne.  oui 
non
6. Jus de fruit.  oui 
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L
Le es s g gr ro ou up pe es s d da an ns s l la a
p
ph hr ra as se e
 La phrase ……………………… est constituée de …………………………groupes
obligatoires : Un groupe …………………….. (GS) et un groupe ……………………
(GV)
Exemple : Un client bizarre entre dans la librairie.
Groupe sujet (GS) Groupe verbal (GV)
 Le groupe de mots qui peut être encadré par « c’est…..qui » est le groupe sujet du
verbe.
Exemple : C’est un client bizarre qui entre dans la librairie.
CE2
Période
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Etude de la
langue
T
Tr ra ac ce e é éc cr ri it te e
G2
Vrai ou Faux ?
1. Le verbe est un mot qui change de forme.  vrai 
faux
2. Le sujet dirige l’action.  vrai 
faux
3. Le sujet est toujours en début de phrase.  vrai 
faux
4. Pour trouver le sujet, on change le temps.  vrai 
faux
Le verbe conjugué est-il encadré, le groupe sujet est-il souligné ?
5. Les conteurs racontent des histoires.  oui 
non
6. Une longue nuit répare la fatigue.  oui 
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L
L’ ’a ac cc co or rd d
s
su uj je et t - - v ve er rb be e
CE2
Période
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Etude de la
langue
T
Tr ra ac ce e é éc cr ri it te e
G3
Vrai ou Faux ?
1. Le sujet est le mot qui change de forme dans la phrase.  vrai
 faux
2. On trouve le groupe sujet en l’encadrant par « c’est…qui ».  vrai
 faux
3. Le verbe peut être remplacé par un pronom personnel.  vrai
 faux
4. Le verbe s’accorde toujours avec son sujet.  vrai 
faux
Le sujet est-il souligné ?
5. Ma grand-mère est détective amateur.  oui 
non
6. Mon père et mon frère aiment skier.  oui 
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 Le verbe s’accorde toujours en …………………………… (singulier ou pluriel) avec
son …………………………… .
Exemple : Un enfant joue dans la rue. / Des enfants jouent dans la rue.
 Le sujet peut être formé de plusieurs groupes niminaux.
Exemple : Manon et sa soeur lisent un livre.
 Le groupe niminal sujet (GNS) peut être remplacé par un ……………………………
…………………………… .
Exemple : Les fillettes lisent un livre. ……… lisent un livre.

L
Le es s t ty yp pe es s d de e
p
ph hr ra as se e
Les différentes sortes de phrases se nomment les …………………………. de phrases.
 Certaines servent à poser des questions : les phrases …………………………………
Elles se terminent par un point d’……………………………… Exemple : Qui vous a
appris à danser ?
 D’autres expriment une émotion : les phrases ……………………………………….
Elles se terminent par un point d’……………………………..Exemple : Qu’il est beau !
 D’autres donnent des ordres : les phrases ………………………………………
Elles se terminent par un …………………. ou un point d’ …………………………..
Exemples : Retiens bien ta leçon. / Retiens bien ta leçon !
 Celles qui donnent des informations sont les phrases ………………………………….
Elles se terminent par un …………………. Exemple : J’ai commencé la danse à 18 ans.
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Période
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Etude de la
langue
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Tr ra ac ce e é éc cr ri it te e
G4
Vrai ou Faux ?
1. On appelle type de phrases les différentes sortes de phrases.
 vrai 
faux
2. Pour poser une question, on utilise le point d’interrogation.  vrai
 faux
3. On appelle impératives les phrases qui interrogent.  vrai 
faux
4. Il existe deux types de phrases.  vrai 
faux
Le type de phrase indiqué convient-il ?
5. Où habites-tu ? = interrogative.  oui 
non
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(
 Toutes les phrases sont soit affirmatives, soit négatives.
 Pour transformer une phrase affirmative en phrase négative, on …………….. le
……………. avec deux mots : …………………………………………………….……….
………………………………………………………………………………………………
Ex : Je ne dois pas faire du bruit.
verbe
 Quand on parle, on ne dit pas toujours le « …… » de la négation. (« J’aime pas.»)
Quand on écrit, on ne doit pas l’oublier. (« Je n’aime pas. »)
 On écrit ........... devant un verbe commençant par ………………..…………...
Ex : Vous n’ oubliez jamais de vous brosser les dents.
Vrai ou Faux ?
1. Pour construire une phrase négative, on ajoute ne ou n’ et pas.
 vrai 
faux
2. A l’oral, on oublie souvent le ne de la négation.  vrai 
faux
3. Une phrase affirmative peut être négative.  vrai 
faux
4. On peut employer la forme négative pour dire le contraire.  vrai
 faux
Ces phrases sont – elles négatives ?
5. Il faut aller à l’école sans courir.  oui 
non
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Le es s f fo or rm me es s a af ff fi ir rm ma at ti iv ve es s e et t
n
né ég ga at ti iv ve es s
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Période
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Etude de la
langue
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