a ou à – on (on n`) ou ont - Hachette

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6
Transforme les phrases en remplaçant ils
ou elles par il ou elle.
•
Ils ont passé de bonnes vacances.
•
On a le temps, ils ont raté leur bus.
•
Elles ont mal compris la consigne.
•
Elles ont l’air gaies et elles n’ont plus faim.
•
Ils ont beaucoup de problèmes à régler.
7
Recopie et complète les phrases avec a
ou à. Justifie l’emploi de a en écrivant avait
entre parenthèses.
•
L’araignée … huit pattes qui lui servent … se
déplacer rapidement.
•
De fleur en fleur, l’abeille … transporté du
pollen accroché … ses pattes.
•
La sortie … la ferme … de fortes chances
d’être annulée.
•
Hier, Léo … fait de la planche … voile.
•
Chloé … envie d’une glace … la fraise.
8
Recopie et complète les phrases avec on
ou ont.
•
Les pompiers … maîtrisé l’incendie.
•
Tom et Laurent … de la chance : ils … un
métier passionnant.
•
Peut-… croire ceux qui … déjà menti ?
•
…-ils répondu à ta question ?
•
… admire ceux qui … de la volonté.
•
… emmènera les touristes qui … un billet.
9
Remplace on et ont par il ou avaient.
•
On cueillait des mûres dans les haies.
•
Ils ont pris un solide petit-déjeuner.
•
Les rapaces ont un bec crochu.
•
On aime ceux qui ont bon caractère.
10
Complète avec un n’ quand c’est nécessaire.
•
On … a envie d’aller à la pêche.
•
Ce soir, on … a pas le droit de sortir.
•
On … a pris beaucoup de poissons.
•
Le matin, on … a pas le temps de s’amuser.
•
On … utilise plus ces outils.
•
On … hésite jamais à courir.
11
Recopie et complète le texte avec on, on
n’ ou ont.
Le mardi matin, notre classe va à la piscine. …
a quelques minutes pour se changer, puis … se
douche. Tous les élèves … un bonnet de bain.
Au bord du bassin, … a pas le droit de courir. …
rejoint notre groupe puis … écoute les maîtres-
nageurs qui … des consignes à nous donner.
Après, … hésite pas à plonger !
12
Recopie et complète les phrases avec
on, ont, a ou à.
•
… midi, il … mangé … la cantine.
•
Quand …-elles envoyé cette lettre ?
•
Chaque jour, … passera te prendre.
•
Quentin … une voiture … pédales.
n a, sans accent, est le verbe avoir.
Il peut être remplacé par avait (verbe avoir à l’imparfait).
Exemple : Pinocchio a reçu des pièces. v Pinocchio avait reçu des pièces.
n à, avec accent, est un mot invariable.
Exemple : Pinocchio s’arrête à l’auberge.
n on est un pronom sujet. Il peut être remplacé par il, l’enfant.
Exemple : On fêtera Noël. v Il fêtera Noël.
n ont est le verbe avoir à la 3e personne du pluriel du présent de l’indicatif (ils ont).
Il peut être remplacé par avaient.
Exemple : Ils ont des soucis. v Ils avaient des soucis.
n on et on n’ : devant un verbe commençant par une voyelle ou un h muet, la
négation peut se confondre avec la liaison. Il faut toujours être attentif à la seconde
partie de la négation (pas, plus…) et vérifier son travail en remplaçant on par il.
Exemple : On n’a pas été mauvais à l’école. v Il n’a pas été mauvais à l’école.
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a ou à – on (on n’) ou ont
1
Relève, dans la lecture, les mots a et à.
Justifie pour chacun leur orthographe.
2
Remplace les mots en bleu par avait,
quand c’est possible.
•
Le menuisier a beaucoup d’outils : des râpes
à bois, des ciseaux à bois, etc.
•
À la fin du match, l’entraîneur a levé les bras
au ciel.
•
Le restaurateur a ouvert les huîtres avec un
petit couteau à huîtres.
3
Relève, dans la lecture, les mots on et
ont. Justifie pour chacun leur orthographe.
4
Remplace on et ont par il ou avaient.
•
On pense à ce qu’on dit.
•
Ils ont une voiture neuve.
•
Le mercredi, on allait au cinéma.
•
On ignore l’auteur de cette poésie.
•
Les randonneurs ont les jambes fatiguées.
5
« En le voyant, on n’imaginait pas que
c’était un pantin. » Transforme cette phrase
en phrase affirmative. Que remarques-tu ?
Dans la phrase ci-dessous, indique si tu dois
ou non compléter les pointillés.
On …ouvre la porte mais on …ose pas entrer.
Pinocchio et la Fée
– Viens un peu par ici, et raconte-moi comment tu t’es
retrouvé entre les mains des brigands.
– Alors voilà, le montreur de marionnettes Mangefeu
m’a donné des pièces d’or, et il m’a dit : « Tiens, porte-
les à ton papa ! » Mais moi, j’ai rencontré sur la route
un Renard et un Chat qui m’ont dit : « Veux-tu que ces
quelques pièces en donnent mille et deux mille ? Suis-
nous, et nous te conduirons au champ des Miracles. » Et
moi j’ai dit : « On y va ! » Et puis, ils ont dit : « Arrêtons-
nous à l’auberge du Homard rouge, et après minuit, on repartira. » Et quand moi je me
suis réveillé, ils n’étaient plus là parce qu’ils étaient partis. Et alors, je me suis mis en route,
même s’il faisait très très noir, et là, je suis tombé sur deux brigands dans des sacs de
charbon, qui m’ont dit : « Sors ton argent ! » et j’ai dit : « Je n’en ai pas », parce que j’avais
caché les quatre pièces d’or dans ma bouche ; un brigand a voulu mettre ses mains dans ma
bouche, et moi, je l’ai mordu et je lui ai arraché la main et puis je l’ai crachée, mais c’était
une patte de chat. Et les assassins m’ont couru après, et moi, j’ai couru, j’ai couru, mais ils
m’ont rattrapé et ils m’ont pendu à un arbre de ce bois en disant : « Demain, on reviendra,
et là, tu seras mort et tu auras la bouche ouverte, et comme ça, on te prendra les pièces d’or
qui sont cachées sous ta langue. »
– Et où sont-elles, maintenant, ces quatre pièces ? demanda la Fée.
– Je les ai perdues ! répondit Pinocchio.
À ce mensonge, son nez déjà bien long s’allongea encore de deux doigts.
Carlo Collodi, Pinocchio, trad. Anna RiCCi, Le Livre de Poche Jeunesse.
a
Qui sont les brigands dans les sacs de charbon ?
b
Que devait faire Pinocchio des quatre pièces d’or?
c
Comment les brigands comptaient-ils récupérer les pièces ?
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