architecture de la progression pedagogique

1
Formation du JA
•Architecture de la progression pédagogiques
•Trois niveaux dans la formation
1. Sensibilisation
2. Apprentissage
3. Confirmation

2
Séance 1
Les fautes dans la lecture du
jeu
Séance 3
Les différentes sanctions
disciplinaires
Séance 1
Les fautes
attaquants/défenseurs dans la
lecture du jeu
Séance 4
Les formalités administratives
Séance 2
L’arbitrage en binôme
Séance 2
Les relations du binôme
Séance 3
Les actions entre attaquants et
défenseurs
Séance 4
La notion d’avantage
Séance 1
Les principales fautes de jeu
Séance 2
Les conditions d’exécution des
jets
Séance 3
Le placement de l’arbitre
Séance 4
Une faute – une sanction
TJA & JA niveau 1
Confirmation
TJA & JA niveau 2
Apprentissage
TJA & JA niveau 3
Sensibilisation
ARCHITECTURE DE LA PROGRESSION PEDAGOGIQUE

4
Niveau 1 - Sensibilisation

5
Niveau 3
Objectifs de la 1ere séance
Objectif de formation :
• A la fin de la séance, le JA sera capable d’identifier les principales
fautes de jeu
Objectif pédagogique :
• A la fin de la séance, le JA sera censé décrire l’empiètement, le
marcher, le double dribble, le pied.
Les principales fautes de jeu

6
Niveau 3
Objectifs de la 2eme séance
Objectif de formation :
•A la fin de la séance, le JA sera capable d’indiquer les conditions
d’exécution des jets
Objectif pédagogique :
• A la fin de la séance, le JA pourra citer la règle d’exécution de
l’engagement, du jet franc, le respect de la distance des 3m, la
remise en jeu, le renvoi, le jet de 7m,
Les conditions d’exécution des jets