Formation à l`utilisation et la création d`exercices au TBI

verbes_activ inspire cf. Barone Page 1 04/01/2013
Formation à l’utilisation et la création d’exercices au TBI
Circonscription Val de Siagne
Intervention du 9 janvier 2013
Le classement des verbes
Prolongements d’activités de classe
[d’après une idée originelle de Jean-Michel BARONE (Mai Val de Siagne- version 2013)]
Cycle II et III
Logiciel : Activ Inspire
Niveau créateur : 1 Mots clefs : Mode création/ Mode utilisation - Textes – Formes
– Connecteurs – Navigation de propriétés - Conteneurs – Duplication de pages – Grouper –
Verrouiller – Navigation d’action
Utilisateur : Sélecteur
1) Lancez Activ Inspire :
Ouvrez le programme Activ Inspire à partir de l’icône sur le bureau
ou par Démarrrer , tous les programmes, activ sofware, activ inspire, activ inspire
Validez les messages d’information

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2) Basculez en mode création :
Vous vous trouvez devant une page vierge de tableau blanc et en mode utilisation,
symbolisé par l’icône Prométhéan de couleur bleue.
Il faut vous mettre en mode création.
Pour cela, cliquez sur cet icône, il devient
rouge
3) Insérer du texte :
choisissez l’outil texte
Grâce à la barre d’outils texte, vous pouvez
Créez le titre de votre exercice : « classement de verbes suivant leur groupe »
De même créez le texte de consigne : « Classe les verbes dans les groupes qui leur
correspondent »
4) Créez vos boîtes de classement (à partir d’une forme)
Avec l’outil formes , vous obtenez une première série de forme et une palette
d’outils
5)
Choisissez un carré vert à bords noirs pour les verbes du 1° groupe
Choisir la police de
caractères
Choisir la couleur du texte et du
fond
Choisir la
taille
Activer
un clavier
virtuel
Contour et remplissage de la
forme sélectionnée
Autres formes
Couleur
contour
Couleur
remplissage
Sélection
objet

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Un carré bleu à bords noirs pour les verbes du 2° groupe et un rouge pour ceux
du 3° groupe.
5) Nommez chaque boîte en écrivant au dessus « verbes du … groupe » (cf.3)
6) Faîtes une ligne de séparation entre les verbes et les boîtes.
Choisissez l’outil Connecteurs.
Dans les options, vous avez le choix :
Tracez une ligne horizontale bleue que vous positionnerez sous vos boîtes
7) Créez vos « verbes » à trier ex. : « Je prends », « Tu vendais », « Il mange », « Elle
finit », « On est », « Nous penserons », «Vous obéissiez », « Ils bouilliront », « Elles
vendront » (cf.3)
Attention pour chaque verbe il faut faire une étiquette différente.
8) Définissez ce que peut contenir chaque boîte
Sélectionnez la boîte « des verbes du 1° groupe », choisissez le menu d’édition
d’objet
puis le navigateur de propriétés
De la forme des
connecteurs
De la couleur
Des épaisseurs

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Choisissez de définir le conteneur
Il devra contenir des Mots clés.
Pour cette boîte, le mot clé sera
« groupe1 »
De même définir les 2 autres boîtes
comme pouvant contenir les mots clés
« groupe2 » et « groupe3 » suivant le cas.
9) Affectez à chaque « étiquette verbe » le mot clé qu’il convient.
Sélectionnez une étiquette, par exemple « Je prends »,
choisissez le navigateur de propriétés
et dans identification entrez en mot clé « groupe3 »
Attention saisissez bien les mêmes mots clés
pour les boîtes et pour les « étiquettes verbe ».
Pour que les étiquettes reviennent à leur place
en cas de mauvais classement, il convient dans
sa rubrique conteneur de choisir « vrai » pour
retour si non conteneur

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Faire de même pour chaque « étiquette verbe » en entrant le bon mot clé.
10) Une fois votre exercice créé à votre convenance, repositionnez vous en mode
utilisation (cf. manœuvre inverse du 2).
Puis enregistrez votre Paperboard en tant que «verbe » dans le dossier stage (sur le
bureau) en cliquant sur fichier enregistrer sous
Utilisation : Les enfants doivent déplacer les étiquettes verbe en se servant du sélecteur