et le son

LECTURE
LANGAGE ORAL
ÉTUDE DU CODE
ÉTUDE DE LA LANGUE
Grammaire - Conjugaison
Vocabulaire - Orthographe
ÉCRITURE
Mon livre de français
Mon livre de français
Mon livre de français
Cycle 2
CE1
Extrait du manuel
MDE CE1-Couv extrait.indd 1 3/08/10 16:19:28

Mon livre de français
Sous la direction de
Aline El Adrham
Conseillère pédagogique
Catherine Carreiro-Dubois
Professeur des Écoles
Caroline Lenoir
Conseillère pédagogique
Sophie Thiébaut-Philips
Conseillère pédagogique
Mon livre de français
Cycle 2
CE1
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Sommaire
Les textes scolaires p. 11 p. 2
• Je découvre les consignes (p. 12)
• La liste des fournitures (p. 14)
• Le mot aux parents (p. 18)
• La sécurité à l’école (p. 21)
• Le plan de l’école (p. 22)
• Le petit humain ( p . 26 )
• Poésies :
• Locataires ( p . 28 )
• Poème du cartable rêveur ( p . 2 8 )
• Reconnaître
une phrase (p. 15)
• Reconnaître
le verbe (p. 20)
• Distinguer
le passé,
le présent et
le futur (p. 17)
• Reconnaître
les changements
de forme
du verbe (1) ( p . 2 3 )
• Différencier
les points (p. 16) • Connaître les mots de l’école
( p . 16 )
• Connaître
les catégories
de mots ( p . 1 9 )
• Ne pas
confondre
les sons [ u ], [ wa ]
et [ ɔ˜ ] (p. 13)
• Ne pas
confondre au,
ai et an (p. 19)
• Faire attention
à la place
des lettres ( p . 2 2 )
Jeux d’écriture
( p . 2 8 )
Le mot aux
parents (p. 11)
a, A, o, O
• Je m’exerce (pp. 24-25)
Les contes traditionnels p. 29 p. 12
• La princesse grenouille
(pp. 30 et 36)
• Les lutins cordonniers ( p . 4 4 )
• Poésies :
• Le petit Poucet ( p . 4 6 )
• Chaperon Rouge ( p . 4 6 )
• L’ogre ( p . 4 6 )
• Identifier
le groupe nominal
et son genre
( p . 33)
• Identifier
le groupe nominal
et son nombre
(p. 39)
• Reconnaître
les changements
de forme
du verbe (2) ( p . 35 )
• Identifier
l’infinitif et
les formes
conjuguées
du verbe ( p . 41 )
• Épeler les mots
( p . 4 0 ) • Connaître l’alphabet
et l’ordre
alphabétique
( p . 3 4 )
• Connaître
des mots et
des expressions
de temps (p. 40)
• Ne pas confondre
le son [f] et
le son [v] ( p . 32 )
• Ne pas
confondre : al/la,
el/le, il/li, ol/lo,
ul/lu (p. 34)
• Ne pas confondre
le son [k] et
le son [] ( p . 38 )
Jeux d’écriture
( p . 4 6 )
Les tournures
du conte (p. 21)
n, N, m, M
• Je m’exerce (pp. 42-43)
Lire pour faire p. 47 p. 24
• Les énoncés ( p . 4 8 )
• Les fiches techniques (p. 49)
• D’autres écrits pour faire ( p . 5 4 )
• Le problème ( p . 6 2 )
• Poésies :
• L’étourdi ( p . 6 4 )
• Z z z ( p . 6 4 )
• Identifier le sujet
( p . 51 )
• Connaître
les pronoms
personnels sujets
( p . 5 7 )
• Conjuguer
les verbes en -er
au présent (1)
( p . 53 )
• Conjuguer
les verbes en -er
au présent (2)
( p . 59 )
• Connaître
les valeurs de
la lettre c ( p . 5 0 )
• Utiliser
les mots repères
dans un dictionnaire
( p . 52 )
• Connaître
des mots qui
parlent de la ville
( p . 5 8 )
• Ne pas confondre
oin, ein et ain
( p . 5 0 )
• Ne pas confondre
le son [ ʃ ] et
le son [  ] ( p . 5 6 )
• Ne pas confondre
les sons [ p ], [ t ],
[ d ], [ b ] ( p . 5 9 )
Jeux d’écriture
( p . 6 4 )
Les panneaux
de signalisation
( p . 33)
$∑, S, $c, C, $l, L
• Je m’exerce (pp. 60-61)
Les fables et les légendes p. 65 p. 34
• La cigale et la fourmi ( p . 6 6 )
• Poules grasses et poules maigres
( p . 6 7 )
• Pourquoi les sapins ne perdent
pas leurs feuilles en hiver ( p . 7 2 )
• Les fées ( p . 7 3 )
• Renard et les marchands
de poissons ( p . 8 0 )
• Poésies :
• Poème souverain contre les maux
de tête ( p . 8 2 )
• Des virelangues (p. 82)
• Identifier
l’adjectif
qualificatif ( p . 6 9 )
• Accorder
l’adjectif
qualificatif
en nombre ( p . 75 )
• Conjuguer
le verbe avoir
au présent ( p . 71 )
• Conjuguer
le verbe être
au présent ( p . 7 7 )
• Écrire le son []
( p . 6 8 )
• Écrire le son []
avec g ou ge
( p . 74 )
• Connaître
le vocabulaire
de la poésie ( p . 70 )
• Connaître
le vocabulaire
des sentiments
( p . 76)
• Lire des mots
avec plusieurs
consonnes
qui se suivent
( p . 6 8 )
• Ne pas
confondre
le son [  ]
et le son [ k ]
( p . 74 )
Jeux d’écriture
( p . 8 2 )
La légende
( p . 43 )
$u, U, v, V
• Je m’exerce (pp. 78-79)
Les albums p. 83 p. 46
• Maxime Loupiot (pp. 84 et 90)
• Le plus féroce des loups ( p . 9 8 )
• Poésie :
• Le loup vexé (p. 100)
• Reconnaître les
noms communs et
les noms propres
( p . 8 6 )
• Allonger
la phrase
pour apporter
des précisions
( p . 93 )
• Identifier
le passé composé
(p. 88)
• Conjuguer
les verbes en -er
au passé composé
( p . 9 5 )
• Reconnaître
les signes de
ponctuation :
la virgule (p. 89)
• Connaître
des mots-outils
de lieu ( p . 9 4 )
• Reconnaître et
employer
des synonymes
( p . 8 7 )
• Connaître
des mots et
des expressions
de lieu (p. 92)
• Connaître
les valeurs de
la lettre h (p. 86)
• Ne pas
confondre ain/ian,
ein/ien et oin/ion
(p. 92)
Jeux d’écriture
(p. 100)
(p. 100)
Une page
d’album (p. 55)
b, B, f, F,
p, P, r, R
• Je m’exerce (pp. 96-97)
Lecture Grammaire Orthographe grammaticale
et lexicale Vocabulaire Code Écriture et
production
de textes
Grammaire Conjugaison
6
p. 11 p. 2
p. 29 p. 12
p. 47 p. 24
p. 65 p. 34
p. 83 p. 46
Les textes scolaires
p. 11 p. 2
Les contes traditionnels
p. 29 p. 12
Lire pour faire
p. 47 p. 24
Les fables et les légendes
p. 65 p. 34
Les albums
p. 83 p. 46
Les textes scolaires
Les contes traditionnels
Lire pour faire
Les fables et les légendes
Les albums
1
2
3
4
5
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Sommaire
Lecture Grammaire Orthographe grammaticale
et lexicale Vocabulaire Code Écriture et
production
de textes
Grammaire Conjugaison
Les contes d’ailleurs p. 101 p. 56
• Le goût du pain (pp. 102 et 108)
• L’homme et les animaux ( p . 116 )
• Poésies :
• Comptine du Chili ( p . 11 8 )
• L’oiseau bleu ( p . 11 8 )
• Identifier
les articles ( p . 10 5 )
• Accorder
l’adjectif
qualificatif
en genre (p. 111)
• Conjuguer
le verbe avoir
au passé composé
( p . 1 0 7 )
• Conjuguer
le verbe être
au passé composé
( p . 11 3 )
• Reconnaître
l’apostrophe
( p . 1 0 4 )
• Connaître
des mots
de liaison ( p . 11 0 )
• Reconnaître
les familles
de mots ( p . 1 0 6 )
• Utiliser
le dictionnaire (1)
( p . 11 2 )
• Écrire le son [ j ] (1 )
( p . 1 0 4 )
• Écrire le son [ j ] ( 2 )
( p . 110 )
Jeux d’écriture
( p . 11 8 )
Le conte (p. 65)
e, E, d, D, t, T
• Je m’exerce (pp. 114-115)
Le théâtre p. 119 p. 68
• Méchant ! (pp. 120 et 126)
• La comédie des ogres (p. 134)
• Poésies :
• C’est vrai ( p . 1 3 6 )
• Au crépuscule ( p . 1 3 6 )
• Connaître
le pluriel
des noms et
des adjectifs
( p . 1 2 3 )
• Connaître
le féminin
des noms
( p . 1 2 9 )
• Identifier
l’imparfait ( p . 1 2 5 )
• Conjuguer
les verbes en -er
au futur ( p . 1 3 1 )
• Connaître
la ponctuation
du dialogue
( p . 1 2 8 )
• Connaître
les mots du
spectacle ( p . 1 2 2 )
• Utiliser
le dictionnaire (2)
(p. 124)
• Connaître
les mots du
dialogue ( p . 1 3 0 )
• Connaître
les valeurs
de la lettre x
( p . 1 2 2 )
• Connaître
les valeurs
particulières de
certaines lettres
( p . 1 2 8 )
Jeux d’écriture
( p . 1 3 6 )
( p . 1 3 6 )
( p . 1 3 6 )
Le dialogue
( p . 7 7 )
h, H, i, I
• Je m’exerce (pp. 132-133)
La science-fiction p. 137 p. 78
• Mon copain bizarre
(pp. 138 et 144)
• Le voyage de Zelda ( p . 1 5 2 )
• Poésies :
• En voyage (p. 154)
• Chevauchée sidérale (p. 154)
• Accorder
le groupe nominal
( p . 141 )
• Reconnaître
les mots qui
remplacent
des noms ( p . 1 4 7 )
• Conjuguer
le verbe avoir
au futur (p. 143)
• Conjuguer
le verbe être
au futur ( p . 14 9 )
• Écrire le son [ e ]
et le son [ ε ] ( p . 14 0 )
• Connaître
les valeurs de
la lettre s ( p . 14 2 )
• Comprendre
le rôle de l’accent
sur la lettre e
( p . 14 6 )
• Connaître la
règle du m devant
m, b, p ( p . 14 8 )
• Dire
le contraire (1)
( p . 14 0 )
• Connaître
des mots qui
parlent de l’espace
( p . 14 6 )
Jeux d’écriture
(p. 154)
Le récit de
voyage (p. 87)
$j, J, k, K
• Je m’exerce (pp. 150-151)
Les documentaires p. 155 p. 90
• L’eau précieuse (p. 156)
• Le dauphin (p. 162)
• La grande marée du siècle ( p . 1 7 0 )
• Poésies :
• Les vagues ( p . 1 7 2 )
• Dans un petit bateau (p. 172)
• Transformer
une phrase
affirmative
en phrase
interrogative
( p . 1 5 8 )
• Transformer
une phrase
affirmative en
phrase négative
(p. 165)
• Conjuguer
le verbe aller
au présent (p. 160)
• Utiliser les
différents temps
( p . 16 7 )
• Écrire des mots
qui se prononcent
de la même façon
( p . 1 5 8 )
• Accorder
le verbe avec
le sujet ( p . 1 6 4 )
• Découvrir
les préfixes
( p . 1 5 9 )
• Connaître
des mots qui
parlent de l’eau
( p . 16 1 )
• Jouer
avec les mots
et les expressions
( p . 16 6 )
Jeux d’écriture
( p . 1 7 2 )
Répondre
à des questions
( p . 9 9 )
g, G, w, W,
y, Y
• Je m’exerce (pp. 168-169)
La mythologie p. 173 p. 100
• Pénélope (pp. 174 et 180)
• La dispute de Poséidon
et d’Athéna (p. 188)
• Talos (p. 189)
• Poésies :
• Le dragon doux ( p . 1 9 0 )
• L’éléphantastique ( p . 19 0 )
• Utiliser
les adverbes
( p . 1 7 7 )
• Reconnaître
des verbes d’état
( p . 1 8 3 )
• Conjuguer
le verbe venir au
présent (p. 179)
• Conjuguer
les verbes faire et
dire au présent
( p . 1 8 5 )
• Couper un mot
en fin de ligne
( p . 1 7 8 )
• Savoir écrire
les lettres finales
muettes ( p . 1 8 3 )
• Découvrir
les suffixes ( p . 1 76 )
• Utiliser
le dictionnaire (3)
(p. 179)
• Connaître des
mots qui parlent
des vacances
( p . 1 8 2 )
• Dire
le contraire (2)
( p . 1 8 4 )
Jeux d’écriture
( p . 19 0 )
La description
( p . 1 0 9 )
q, Q, x, X,
z, Z
• Je m’exerce (pp. 186-187)
: Manuel •
: Manuel •
: Fichier de l’élève
7
p. 101 p. 56
p. 119 p. 68
p. 137 p. 78
p. 155 p. 90
p. 173 p. 100
Les contes d’ailleurs
p. 101 p. 56
Le théâtre
p. 119 p. 68
La science-fiction
p. 137 p. 78
Les documentaires
p. 155 p. 90
La mythologie
p. 173 p. 100
Les contes d’ailleurs
Le théâtre
La science-fiction
Les documentaires
L’eau précieuse
La mythologie
6
7
8
9
10
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Sans titre-4 2 3/08/10 15:51:37