Le Verbe. - Devenir professeur des écoles en 2015

Fiche CRPE Français.
Le Verbe.
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Etymologie du mot « verbe » : verbum, la parole.
Selon Alain Bertolia, le verbe est « la catégorie Reine de la grammaire ».
I) QUATRE GRANDES CARACTERISTIQUES DU VERBE.
1. Il exprime un état ou une action.
2. C’est le pivot de la phrase, il fait fonctionner les autres mots.
3. Il varie : personne, genre, nombre, mode, temps, aspect.
4. Il indique une progression sur l’axe temporel.
II) LA MORPHOLOGIE VERBALE.
Définition : la conjugaison, c’est l’ensemble des formes que prend un verbe selon la
personne, le mode, le temps et la voix.
1. Les groupes.
1er groupe : -ER, 2e groupe : -IR, 3e groupe : -ER (-issant au participe présent).
Certains verbes, les verbes déffectifs, ne se conjuguent qu’à certaines personnes (falloir,
pleuvoir …) ou à certains temps (pas de passé simple pour traire et distraire).
2. La désinence du verbe.
On appelle aussi cela la terminaison. C’est la flexion du verbe, le paradigme.
Le nombre de désinences varient selon qu’on se situe dans le code oral ou dans le code
écrit.
Les formes verbales ont un caractère ordonné : PREND/R/I/ONS.
3. Les pronoms de conjugaison (les préfixes personnels).
Le pronom personnel sujet est dit atone ou conjoint.
Il est nécessaire, car nous n’avons pas, au contraire des espagnols ou du latin, une
prononciation telle qu’on reconnaisse la personne grâce à la désinence.
III) LES TROIS VOIX DU VERBE.
1. La voix active.
✩ Quand le sujet fait l’action. Ex. : l’enfant court dans la rue.
✩ Quand le sujet est dans l’état indiqué par le verbe. Ex. : Il était devenu
courageux.
2. La voix passive.
✩ Le sujet subit l’action indiquée par le verbe. Ex. : il a été puni hier.
3. La forme pronominale.
Cela désigne les verbes accompagnés d’un pronom personnel réfléchi.

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! Verbes exclusivement pronominaux. Ex. : s’emparer.
! Verbes pronominaux de sens réfléchi. Ex. : se laver.
! Verbes pronominaux de sens réciproque. Ex. : se battre.
! Verbes pronominaux de sens passif. Ex. : les fruits se vendent chez le primeur.
IV) LES MODES.
Il existe quatre modes personnels : l’indicatif, le subjonctif / conditionnel, et l’impératif,
et trois modes impersonnels : l’infinitif, le participe, et le gérondif.
1. Les modes personnels.
✩ L’indicatif : celui qui parle considère ce qu’il dit comme vrai, et s’inscrit dans la
temporalité.
✩ Le subjonctif et le conditionnel : celui qui parle exprime que le contenu de son
énoncé appartient au monde du possible. On les utilise pour exprimer un ordre,
un souhait, une prière.
✩ L’impératif : l’énonciateur s’adresse à quelqu’un pour imposer sa volonté.
2. Les modes impersonnels.
Il n’y a pas de désinence spéciale pour désigner les personnes grammaticales.
✩ L’infinitif. Qui a parfois valeur de substantif.
✩ Le participe. Passé ou présent, qui est différent de l’adjectif verbal.
✩ Le gérondif. Qui complète un verbe de la phrase.
V) LES TEMPS DE L’INDICATIF.
1. Présent de l’indicatif.
VALEURS.
★ L’action s’accomplit au moment où l’on parle. ★
Il peut exprimer :
Des faits habituels,
Des vérités durables,
Des proverbes, maximes, pensées morales,
une action passée ou future très proche de l’action présente,
une action passée très ancienne que l’on place dans le présent pour la rendre plus
vivante.
CONJUGAISON.
SOIT : verbes en –ER qui prennent e, es, e aux personnes du singulier.
SOIT : autres verbes, qui prennent s, s, t ou d aux personnes du singulier.
Mais il y a des exceptions, comme x, x t pour pouvoir, valoir et vouloir.
CAS PARTICULIERS.
1. Valoir : je vaux, tu vaux, il vaut. Cueillir, ouvrir, offrir, assaillir, tressaillir, qui se
conjuguent comme les verbes en –ER.

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2. Accents : 1) Verbes comme espérer : devant une terminaison muette, accent grave.
2) Verbes comme achever (et d’autres verbes en –ECER, -EMER, -ENER, -EPER, -
ESER, -EVER, -EVRER) : accent grave si terminaison muette.
3. Verbes en ELER ou ETER : doublent le L ou le T devant un E muet. Exemple : je
rappelle, vous rappelez. Ou je jette, vous jetez. Exception : certains verbes ne doublent
pas le L ou le T, mais ont un accent grave. exemple : je martèle, vous martelez. ou
j’achète, vous achetez. Exception 2 : s’il y a déjà deux L ou deux T dans l’infinitif, ils
demeurent identiques.
4. Verbes en –YER changent le Y en I devant un E muet. ex. : j’appuie, nous appuyons.
5. Verbes en –DRE gardent le D au présent de l’indicatif : je confonds, il confond ...
6. Verbes en –INDRE, -OINDRE, -SOUDRE perdent le D au présent de l’indicatif, et
prennent S, S et T. Leurs pluriels sont en –GN : atteindre > nous atteignons.
Les verbes en –INDRE s’écrivent e.i.n.d.r.e sauf plaindre, craindre et contraindre.
Ne pas confondre les verbes en –SOUDRE, et les verbes en –OUDRE (qui suivent la
règle des –DRE).
7. Verbes comme paraître et croître conservent un accent circonflexe quand le I est suivi
d’un T, ou quand « croitre » (je croîs) peut être confondu avec « croire » (je crois).
8. Vêtir, revêtir, dévêtir : je vêts, tu vêts, il vêt, nous vêtons, vous vêtez, ils vêtent.
2. Imparfait de l’indicatif.
VALEURS.
★ L’imparfait marque une action passée, qui dure, qui n’est pas achevée. ★
C’est le temps de la description d’un tableau ou d’une scène par exemple.
C’est aussi un temps qui sert à exprimer des faits habituels.
CONJUGAISON.
Tous les verbes ont la même terminaison : ais, ais, ait, ions, iez, aient.
CAS PARTICULIERS.
1. Il faut faire attentions aux deux premières personnes du pluriel des verbes qui
finissent en –YER, -IER, -ILLER et –GNER, qui s’écrivent avec un « i » après le radical.
3. Passé simple.
VALEUR.
★ Exprime des faits passés, achevés, qui ont lieu à un moment et à un lieu déterminé. ★

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Il marque la succession de faits, c’est le temps du récit par excellence.
CONJUGAISON.
Les verbes en –ER font : ai, as, a aux personnes du singulier.
Les verbes du 1er groupe font : ai, as, a, âmes, âtes, èrent.
Les verbes du 2e groupe font : is, is, it, îmes, îtes, irent.
Au 3e groupe, certains verbes prennent la terminaison du 2e groupe (notamment les
verbes en –DRE), mais aussi : voir, prendre, dire, vivre, suivre …
Sinon, ils prennent : us, us, ut, ûmes, ûtes, urent.
Comme vouloir, valoir, lire, boire, croire, apercevoir …
Ou : ins, ins, int, înmes, întes, inrent.
Comme maintenir, obtenir, parvenir, se souvenir, survenir, prévenir …
CAS PARTICULIERS.
1. Croître prend un accent circonflexe à toutes les personnes, pour ne pas être confondu
avec croire.
2. Prévoir, entrevoir, revoir se conjuguent comme voir. Alors que pourvoir fait « je
pourvus ».
3. Devoir fait « je dus, nous dûmes ».
4. Voir fait « je vis, nous vîmes ».
5. Vaincre fait « je vainquis, nous vainquîmes ».
6. Acquérir fait « j’acquis, nous acquîmes ».
4. Passé antérieur.
VALEURS.
★ C’est le passé du passé ! ★
Il indique une action passée avant une autre action passée généralement exprimée au
passé simple.
Il s’emploie souvent dans une proposition subordonnée, après une conjonction de temps :
quand, lorsque, dès que …
Il peut s’employer aussi dans la proposition indépendante ou principale, mais est alors
accompagné d’un adverbe de temps : bientôt, vite …
CONJUGAISON.
Passé simple de l’auxiliaire + participe passé du verbe conjugué.

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5. Plus-que-parfait.
VALEURS.
★ Une action passée à un moment indéterminé, avant une autre action passée. ★
C’est donc aussi un passé du passé.
CONJUGAISON.
Imparfait de l’auxiliaire + participe passé du verbe conjugué.
6. Le Futur simple.
VALEURS.
★ Indique une action qui se fera dans l’avenir. ★
Il peut prendre la valeur du présent pour atténuer le ton de certains propos ou marquer
une politesse. Ex. : « je vous prierai de bien vouloir sortir ».
Il peut aussi avoir valeur d’impératif.
Il peut exprimer un fait général, toujours constaté.
Le FUTUR PROCHE se construit avec le verbe aller au présent suivi de l’infinitif.
CONJUGAISON.
Le futur se forme en général sur l’infinitif,
auquel on ajoute les terminaisons : ai, as, a, ons, ez, ont.
CAS PARTICULIERS.
1. Les verbes en –ELER ou –ETER prennent deux L ou deux T.
2. Mourir, courir, acquérir doublent le R au futur, alors qu’ils ne le doublent pas à
l’imparfait. De ce fait, acquérir perd son accent : il acquerra.
3. Revoir et entrevoir se conjuguent comme voir.
Mais pourvoir et prévoir font « je pourvoirai, je prévoirai ».
1. Le Futur antérieur.
VALEURS.
★ Exprime une action future qui sera passée avant une autre action future. ★
Le futur antérieur peut parfois exprimer une supposition relative à un fait passé « il se
sera dit, en passant devant moi… ». Il a alors une valeur de passé composé.