Grammaire - Hachette

89/3460/9
ISBN : 978-2-01-400458-8
Grammaire d’usage de L’ALLEMAND
contemporain
Nouvelle édition augmentée, notamment dans les domaines
de la modalisation, de l’énonciation et de la formation
des mots en allemand.
Cette grammaire de référence couvre l’ensemble
des phénomènes grammaticaux de l’allemand contemporain
en s’appuyant sur les résultats de la recherche récente
en linguistique.
Elle invite à une réflexion sur les problèmes grammaticaux
et est conçue à la fois pour la lecture cursive et pour
la consultation ponctuelle grâce à l’index par termes
grammaticaux et par mots en allemand et en français.
Auteur :
Daniel Bresson, professeur émérite à l’Université d’Aix-Marseille I
Également disponible :
Daniel Bresson
Grammaire d’usage de L’ALLEMAND contemporain
Grammaire
d’usage de
L’ALLEMAND
contemporain
www.hachette-education.com

Grammaire
d’usage de
L’ALLEMAND
contemporain
Daniel Bresson
Professeur émérite à l’Université d’Aix-Marseille I
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6TABLE DES MATIÈRES
I – Les formes verbales et leur emploi
Notions préalables
1Les catégories grammaticales (verbales) de la phrase : définitions . . . . . . . . . . . . 14
2Les formes verbales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
3Le classement des verbes allemands . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
4Radicaux verbaux et désinences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
La conjugaison
5La formation de l'infinitif et du participe I (présent) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
6La formation du participe II (passé ou accompli). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
7Personne, nombre, accord du verbe avec le sujet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
8Le présent de l’indicatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
9Le prétérit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
10Le classement des verbes forts selon les modifications de la voyelle radicale. . . . . 25
11 Les verbes présentant des formes mixtes de conjugaison au prétérit
et au participe II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
12Les verbes faibles irréguliers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
13Les verbes de modalité et le verbe wissen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
14Le futur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
15Les temps de l’accompli : le parfait, le plus-que-parfait et le futur II
(futur antérieur) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
16Les deux subjonctifs de l’allemand : subjonctif I et subjonctif II . . . . . . . . . . . . . . . . 31
17Le subjonctif I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
18Le subjonctif II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
19L’impératif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
L’emploi des modes et des temps
20 Les modes de l’allemand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
21L’indicatif : les types de discours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
22 L’emploi du présent de l’indicatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
23 Le futur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
24 Le prétérit et le parfait . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
25 L’emploi du parfait, du plus-que-parfait et du futur antérieur (futur II). . . . . . . . . 40
26 La concordance des temps dans les récits au passé. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
27 Les emplois du subjonctif II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
28 Les phrases conditionnelles et hypothétiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
29 L’expression du souhait (irréalisable ou irréalisé) et du regret . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
30 L’emploi du subjonctif II dans certaines subordonnées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
31Le discours indirect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
32 Les caractéristiques syntaxiques du discours indirect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
33 L’emploi de l’indicatif ou du subjonctif dans le discours indirect . . . . . . . . . . . . . . . 52
34 La correspondance des temps entre le discours direct et le discours indirect. . . . . 53
35 Les reprises d’autres fragments de textes dans le discours indirect . . . . . . . . . . . 56
36 Les emplois figés du subjonctif I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Le passif
37 Les différents types de passif en allemand : définitions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
38 Le passif personnel avec werden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
39 Le passif impersonnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
40 Le passif avec sein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
1
2
3
4
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TABLE DES MATIÈRES 7
41 L’emploi du passif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
42 Les constructions apparentées au passif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Les verbes de modalité : syntaxe et emplois
43 La syntaxe des verbes de modalité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
44 La modalité « morale » ou « normative » et la probabilité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
45 Les significations fondamentales des verbes de modalité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
46 Les autres aspects de la modalité : l’expression de la probabilité
et des affirmations des autres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
La place et la hiérarchie des formes verbales dans la phrase
47 Les critères de placement des formes verbales dans la phrase allemande . . . 78
48 La forme verbale personnelle dans la phrase assertive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
49 Les formes verbales non personnelles (infinitif, participe II, préverbe
séparable) dans la phrase. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
50 La place des formes verbales dans la subordonnée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
51 Les phrases complexes avec enchâssements de subordonnées. . . . . . . . . . . . . . . . 83
Tableaux de conjugaison 85
52 haben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
53 sein. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
54 Prototype d’un verbe faible : leben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
55 Prototype d’un verbe fort : nehmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
56 Les verbes de modalité et wissen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
57 werden. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
58 Le passif avec werden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
59 Liste alphabétique des verbes forts et irréguliers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
2 – Les constituants de la phrase
Définitions
60 Inventaire des éléments constituants de la phrase allemande. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
61 La base de la phrase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
62 Valence, fonction syntaxique et rection . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
63 Circonstants et modifieurs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
64 Cas et prépositions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Les compléments du verbe
65 Inventaire des relations syntaxiques liées au verbe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
66 Le sujet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
67 L’absence de sujet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
68 Les verbes impersonnels. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
69 es explétif et es démonstratif (corrélat) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
70 Constructions pronominales, verbes réfléchis et verbes réciproques . . . . . . . . . . 119
71 L’objet à l’accusatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
72 Les autres compléments à l’accusatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
73 L’objet au datif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
74 Les autres compléments au datif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
75 L’objet au génitif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
76 L’objet prépositionnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
77 L’attribut du sujet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
5
6
7
8
9
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8TABLE DES MATIÈRES
78 Les attributs de l’objet à l’accusatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
79 Les verbes régissant un groupe infinitif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
80 Les compléments adverbiaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
81 Les subordonnées en fonction de complément (complétives) . . . . . . . . . . . . . . . . 137
82 Les subordonnées en fonction de sujet, d’objet ou d’attribut. . . . . . . . . . . . . . . . . 140
83 Les groupes infinitifs en fonction de sujet, d'objet ou d’attribut . . . . . . . . . . . . . . 141
84 Les locutions à verbe support et la syntaxe des noms. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
85 La syntaxe des adjectifs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
La rection des verbes, des adjectifs et des noms
86 Principes de description . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
87 Verbes allemands transitifs dont le correspondant français n’est pas transitif . . . . . 148
88 Verbes allemands régissant le datif dont le correspondant français
est transitif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
89 Autres verbes allemands régissant un objet au datif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
90 Verbes régissant un objet au génitif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
91 Verbes régissant un complément prépositionnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
92 Verbes régissant deux compléments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
93 Les variations dans la rection accompagnées de variations dans le sens . . . . 155
94 La rection et l’emploi des verbes sehen, schauen, blicken, hören et
de leurs composés. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
95 Adjectifs régissant l’accusatif, le datif ou le génitif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
96 Adjectifs régissant un complément prépositionnel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
97 Noms régissant un complément prépositionnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
Les circonstants et les modifieurs
98 Classement et forme des circonstants. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
99 Les groupes prépositionnels et les prépositions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
100 Liste et rection des prépositions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
101 Les prépositions régissant l’accusatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
102 Les prépositions régissant le datif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
103 Les prépositions régissant le génitif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
104 Les prépositions « mixtes ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
105 Les prépositions à rection variable. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
106 Les subordonnées et groupes infinitifs en fonction de circonstants . . . . . . . . . . . . . 175
107 Les conjonctions de subordination introduisant des subordonnées
en fonction de circonstants. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
108 Adverbes et adjectifs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
109 Les relations spatiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
110 La localisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
111 L’expression de la direction ou du but . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
112 L’indication de l’origine et du passage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
113 Les relations temporelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
114 Le temps chronologique, la date. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
115 Le repérage à partir du moment de l’énonciation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
116 Le repérage par rapport à un moment différent du moment de
l’énonciation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
117 L’expression de la durée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
118 L’expression de la fréquence. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
119 Les subordonnées temporelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
120 L’emploi de erst, noch, schon et wieder. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
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