Dossier de presse-Lecons de tolerance

ON STA GE
PRODUCTION
Présente
3 Documentaires de 26’
Leçons de
Tolérance
Leçons de
Tolérance
Dossier de Presse
Contact presse - On Stage
Production Thierry Mercadal
7 place des Terreaux 69001 Lyon
Tél : [phone]
Fax : [phone]

Sommaire
Présentation générale du propos, les religions
Pourquoi des documentaires sur les religions ?
Comment en parler ?
En s’appuyant sur la vie d’enfants croyants, sur les fêtes, au rythme du
calendrier
Note de réalisation
Pourquoi une collection en trois parties ?
Choix de cette forme : documentaire fiction
Les enfants à l’école
Les enfants dans leurs familles
Les enfants avec les religieux
Les personnages
Les enfants, qui nous emmènent avec eux dans leurs fêtes
Les adultes, qui nous expliquent les fêtes, pourquoi, comment ?
Les parents et la famille
Les représentants religieux : curé, imam, rabbin
Habillage
Présentation des enfants, personnages principaux
Division de l’écran
La Couleur
Le symbole
Introduction des fêtes
La voix de l’enfant
Division d’écran : nom de la fête écrit et visage de l’enfant
La couleur
Construction chronologique de la collection
Synopsis / Fêtes abordées
La Société On Stage
Infos + / Contacts

Le propos : les religions
Dans une perspective laïque, On stage propose
une collection de documentaires – fictions
sur les religions monothéistes
. Destinés aux 7-14 ans, la collection a pour objectif
d’apporter des points de repère sur les religions vivantes. Sans privilégier une religion
en particulier, les films constituent une culture ouverte sur des faits religieux et
contribuent à une compréhension du monde et des autres.
Cette réalisation prend en compte
l’inscription de l’enseignement du fait religieux dans les
programmes de l’Education Nationale pour la prochaine rentrée 2005-2006.
Aussi, cette collection souhaite informer, être une offre de savoir, mettre en avant
des valeurs de découverte et inciter à la connaissance.
Aujourd’hui en France, les religions présentes sont le judaïsme, le christianisme et l’islam
mais de nombreux aspects de la culture et de l’histoire de ces religions restent
méconnus. La collection a pour objectif d’apporter des éléments de découvertes et de
connaissances sur ce patrimoine proche mais mal connu / ignoré.
En découvrant la diversité des croyances et des rites, le spectateur va saisir qu’au niveau
planétaire les cultures sont en partie façonnées par les religions.
L’approche choisie met en avant le fait que les religions non seulement constituent un
patrimoine mais qu’elles font partie intégrante de la culture. De surcroît la découverte des
religions pour les jeunes permet une meilleure compréhension du monde contemporain.
Pourquoi des documentaires sur les religions ?
Au moment où le thème religieux prend une place prépondérante dans le quotidien des
français, tel le foulard islamique et la loi sur les signes ostentatoires, dans les actualités
comme les guerres ethniques: Balkans, Irak, Côte d’Ivoire, Soudan,Congo, il nous parait
bon, voire nécessaire de faire la présentation aux enfants des trois principales religions
pratiquées en France, d’expliquer les principes de ces religions et mettre en avant les
ressemblances et les notions de tolérance , de quête spirituelle.
Les films sont construits dans un but de reconnaissance de la culture de chacun, de
respect mutuel et de tolérance.
Comment en parler ?
En s’appuyant sur la vie d’enfants croyants, sur les fêtes,
au rythme du calendrier
Approche thématique
Pour présenter les religions dans leur diversité, l’approche thématique est privilégiée.
Retrouver, dans les mêmes sujets, différentes religions permet une approche globale.
Cette approche laïque, pluraliste et thématique des religions s’oriente vers la vie concrète
des enfants. Les références aux religions sont permanentes dans la société.
« Leçons de tolérance » - Dossier de presse
Co-production On Stage / Cap Canal / TLM 2

Notre calendrier en France est rythmé par des jours fériés dont la majorité commémorent
les fêtes chrétiennes.
Les fêtes sont souvent accompagnées de rites, par exemple celui du jeûne. Il est
intéressant de montrer par un regard croisé ce qu’est l’origine et la signification du jeûne
pendant le carême de la religion chrétienne, pendant le ramadan de la religion islamique
et pendant le kippour pour la religion juive.
Nous avons réalisé ces trois documentaires destinés aux enfants du cours moyen en
présentant les trois principales religions pratiquées en France de manière équivalente, à
partir des fêtes religieuses majeures, au rythme du calendrier scolaire, des vacances,
sans prosélytisme, sans prééminence d’une religion par rapport à une autre.
« Leçons de tolérance » - Dossier de presse
Co-production On Stage / Cap Canal / TLM 3

Note de réalisation
Pourquoi une collection en trois parties ?
Les trois films correspondent aux trois trimestres scolaires. Ces périodes de référence
sont connues des enfants, public de ce documentaire.
Les trois épisodes se succèdent chronologiquement.
Les trois religions sont présentées ensembles au sein de chaque film, ceux-ci étant
construits au rythme des vacances scolaires. Nous effectuons des allers et retours de
l’une à l’autre de ces religions sur les rites et les thèmes communs : Jeune, nativité,
conscience d’une identité religieuse, proclamation de la foi.
Construction filmique
Les trois films correspondent aux trois trimestres scolaires et sont construits sur le même
canevas en montage parallèle, alternant des séquences de fiction avec les enfants et
des séquences documentaires : scène de vie, interviews et images d’archives.
Choix de la forme : documentaire fiction
Ce film est un documentaire-fiction. Les deux types de séquences s’alternent tout au long
de ce documentaire. Cette forme filmique est adaptée au jeune public et apporte
une dimension vivante et ludique au documentaire. Pour renforcer cet aspect
d’identification aux personnages par le jeune public, le réalisateur a choisi de s’attacher à
trois enfants, représentants chacun une des religions monothéistes.
Les enfants à l’école
Séquences de scènes de vie scénarisées avec les enfants
Le point de rencontre des trois enfants sera principalement la cour de récréation de
l’école , c’est là le lieu principal où ils seront filmés ensemble. Nous avons choisi ce lieu
car il s’agit d’un endroit laïc dans lequel chacune des religions est présente sans
prédominance l’une par rapport aux autres. De plus, il s’agit d’un lieu familier pour ces
enfants.
Les enfants y jouent, chahutent et se découvrent. Ils s’interrogent les uns les autres sur
leurs religions respectives.
Extrait : Youssef, après une partie de ballon,
interroge ses copains sur la signification de la
Pentecôte. Pour lui, c’est un jour où on n’a pas
école…Joseph dit que c’est une fête juive, mais
Joséphine dit elle que c’est une fête chrétienne…
« Leçons de tolérance » - Dossier de presse
Co-production On Stage / Cap Canal / TLM 4