LES RELATIONS INTERNATIONALES DE 1939 A NOS

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Compétence disciplinaire : N°1
Elaborer une explication de l’évolution de l’humanité en relation avec les milieux naturel et
humain en s’appuyant sur les méthodes d’étude propres à l’histoire et à la géographie.
Les capacités :
1- Enoncer sa représentation sur les relations internationales de 1939 à nos jours.
2- Collecter des informations relatives sur les relations internationales de 1939 à nos jours.
3- Analyser les informations disponibles sur les relations internationales de 1939 à nos jours.
4- Commenter des documents de divers types sur l’organisation économique d’un pays à
économie dominante.
5- S’engager dans l’action pour le maintien de la sécurité et de la paix dans le monde
6- Evaluer sa démarche et les résultats obtenus sur les relations internationales de 1939 à nos
jours.
7- Réinvestir ses acquis dans une situation conflictuelle en vue du maintien de la paix et de la
sécurité dans le monde
DEROULEMENT
Capacité 1 : Enoncer sa représentation sur les relations internationales de 1939 à nos jours.
Activité 1 : Mise en situation et formulation de la problématique et des sous-problématiques
Activité 1-1 : Mise en situation en vue de l’expression de la représentation initiale
Support : Situation d’Apprentissage
Texte :
« La main noire a toujours semé la terreur dans le village de Kouffra. Au lendemain d’un de ses actes
qui a provoqué la panique dans le village et l’a divisé en deux camps antagonistes, papa Ramsès, exige
de ses enfants la soumission totale à Robert qui a usurpé le poste de chef de collectivité. Dès lors les
relations entre les membres de la famille se sont détériorées. Tony et Dany firent cause commune avec
Adébiyi l’adversaire de Robert le belliqueux. Papa Ramsès refuse toute assistance à tous ceux qui n’ont
pas respecté son exigence…
Deux années plus tard, Adéboumi l’aînée qui aime aussi bien son père et ses frères se demande
comment elle peut procéder pour restaurer l’esprit de famille sans pour autant blesser l’amour propre de
chaque protagoniste.
Tâche : A partir des faits évoqués dans le texte élabore une explication des relations internationales de
1939 à nos jours.
Consigne :
1- Enonce ta compréhension des faits qu’évoque le support.
2- Transcrit dans ton cahier de recherche, toutes les informations que tu connais sur les
relations internationales de 1939 à nos jours.
S.A : N°3 (Histoire)
LES RELATIONS INTERNATIONALES DE
1939 A NOS JOURS

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3- Comment penses-tu t’organiser s’il t’est demandé de recueillir des informations sur ces faits
notamment les relations internationales de 1939 à nos jours.
4- Comment procéderais-tu si tu dois analyser les informations recueillies ?
Stratégie et durée de travail
- Travail individuel
- Discussion dirigée
Résultats attendus (voir cahier de recherches)
Activité 1-2 : Formulation de la problématique et des sous-problématiques
Supports :
- Titre de la SA
- Résultat de l’activité 1-1
Consignes :
1- Propose une problématique à la SA (reformule le titre de la SA sous forme interrogative)
2- Formule à partir de la problématique toutes les questions auxquelles tu souhaiterais avoir de
réponse
Stratégie et durée de travail
- Travail individuel
- Travail de groupe
- Plénière PM
Résultats attendus (voir cahier de recherches)
Capacité 2 : Collecter les informations relatives aux relations internationales de 1939 à nos jours
Activité 2 : Collecte d’informations relatives aux les relations internationales de 1939 à nos jours
Activité 2-1 : Rappel de la démarche de collecte
Supports :
- Expérience des apprenants
- Résultat de l’activité 1-2
Consignes
1- Inventorie les centres et sources d’informations que tu connais
2- Choisis les sources les plus accessibles
3- Elabore les outils de recherche
4- Détermine la procédure à suivre pour une meilleure collecte d’information
Stratégie et durée de travail
- Travail individuel
- Plénière PM
Activité 2-2 : Collecte proprement dite
Supports :
- Questionnaire de recherche
- Expérience des apprenants
Consignes
1- Recueille à partir des sources retenues les informations du questionnaire/guide de recherche ;

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2- Fais le point de la collecte avec tes camarades en vue de passer à l’analyse
Stratégie et durée de travail
- Travail individuel
- Travail de groupe
Capacité 3 :
Analyser les informations recueillies relatives aux relations internationales de 1939 à nos jours
Activité 3 : Analyse d’informations.
Activité 3-1: Traitement des informations recueillies relatives aux relations internationales de 1939 à
nos jours
Supports :
- Résultats de recherche ;
- Documents fournis par le professeur.
Consignes
1- Sélectionne les informations en lien avec les sous problématiques formulées en classe.
2- Classe les informations en grandes idées à développer pour répondre à la grande
problématique objet d’apprentissage.
3- Veille à la pertinence et à la cohérence des informations classées.
4- Elabore un plan de rédaction.
Synthèse
PLAN DE REDACTION
Introduction
I- De la faillite de la sécurité collective au règlement du second conflit mondial (1939-
1945)
II- Le monde en 1939
 L’Afrique dans la deuxième guerre mondiale ;
 Le monde au lendemain de la guerre
III- Le monde de 1945 à 1975
 La guerre froide de 1947 à 1962 ;
 L’effort des mouvements de libérations nationales en Asie et en Afrique ;
 De la guerre froide à la détente : 1953-1975
IV- Les rapports Est-Ouest à l’heure de l’équilibre 1962-1975
V- Les relations internationales de 1975 à nos jours
 De la guerre fraîche à la fin de la guerre froide (1975-1991) ;
 Les relations internationales depuis 1991.
Conclusion
Activité 3-2 : Exploitation des informations en vue de rédiger l’introduction.
Supports : - Boîte à outil de l’apprenant
- Résultats de recherche
Consignes
 Rédige l’introduction en respectant les différentes parties (préambule, problématique et
plan)

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Synthèse Introductive
La paix fragile de la période de l’entre deux guerres a été foulée aux pieds par plusieurs causes
dont l’ambition d’Hitler de construire une nation pangermanique. La SDN mise sur pieds pour faire
régner la paix a été inefficace et la seconde guerre mondiale est inévitable. Cette guerre a occasionnée
la ruine de l’Europe. Mais pendant que l’Europe sombrait dans sa ruine, l’URSS et les Etats-Unis
montaient en puissance d’une part et l’Afrique et l’Asie dont plusieurs pays étaient colonies européenne
connaissent progressivement la montée du nationalisme. Dans le but de protéger le monde contre les
conflits, l’Organisation des Nations Unis est née sur les ruines de la SDN. Mais les rivalités Américano-
soviétiques débouchent en 1947 sur la guerre froide. Ainsi, de 1939 à nos jours, les relations
internationales sont marquées par des périodes de vives tensions de cœxistence pacifique et de
détente.
Activité 3-3 : Exploitation des informations à la période de la faillite de la Sécurité collective à la
deuxième guerre mondiale (1939-1945)
Activité 3-3-1 : Exploitation des informations à la période de la faillite de la Sécurité collective, aux
causes et aux manifestations de la deuxième guerre mondiale
Supports : - Boîte à outil de l’apprenant
- Résultats de recherche
Consigne :
1- Décris les événements qui ont mis fin à la période de la sécurité collective
2- Présente la première victoire Nazie (l’invasion de la Pologne)
3- Présente les causes de la deuxième guerre mondiale (causes directes et causes profondes)
Stratégie et durée de travail
- Travail individuel
- Travail de groupe
- Plénière PM
Résultats attendus (voir cahier de recherches)
Synthèse
I- De la faillite de la Sécurité collective au règlement du second conflit (1939-1945)
A- Le monde en 1939
1- Effacement des démocraties
1-1 Les causes de la Seconde Guerre Mondiale
1-1-1 Des causes directes :
L’invasion de la Pologne est déclenchée le 1er Septembre 1939.Pour défendre la Pologne, la France et
le Royaume-Uni déclarent la guerre à l’Allemagne le 3 Septembre 1939 en raison des alliances de
défense mutuelle signée entre les démocraties. Mais cette déclaration de guerre n’est pas suivie
d’une réelle intervention de la Pologne se solde par une victoire nazie redoutablement rapide (moins
d’un mois).
1-1-2 Des causes profondes
Au nombre des causes profondes, nous avons :

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 La coexistence en Europe de pays aux régimes politiques très différents et antagonistes dans les
points de vue (ex : Allemagne nazie : dictature expansionniste / France ou Royaume-Uni :
démocraties et défense du droit des peuples) ;
 la présence à la tête de l’Allemagne d’Adolf Hitler. Du point de vue territorial, il suit un projet précis :
la conquête d’un « espace vital » européen pour construire une Europe allemande. Il veut aussi
effacer toute trace du Traité de Versailles (1919) ;
 l’absence de réactions des démocraties (France et Royaume-Uni) face aux agressions et aux
manœuvres d’Hitler ou face à l’alliance des dictatures (alliance de l’Allemagne avec le Japon dès
1935, signature de l’Axe Rome-Berlin en 1936 avec Mussolini) ;
NB : Le dernier pacte d’alliance est signé en Août 1939, il
s’agit du Pacte germano-soviétique de non agression (avec
URSS).Cela permet à Hitler de se débarrasser d’un ennemi qui
jusque là lui faisait peur : l’URSS. Hitler a donc les mains
libres pour commencer l’invasion de la Pologne le 1er
Septembre 1939
 Le Pacte germano-soviétique (ou Pacte Molotov Ribbentrop) est
le nom communément donné au Traité de non-agression entre
l’Allemagne et l’Union des républiques socialistes
soviétiques (URSS), signé le 23 Août 1939.Outre un accord de
non-agression, ce pacte définissait aussi dans un protocole
secret une répartition des territoires séparant l’Allemagne
et l’URSS. Il fut rompu le 22 Juin 1941, lorsque l’Allemagne
nazie envahit l’URSS.
B- Les manifestations de la deuxième guerre mondiale
1- Les victoires nazies
a- L’invasion de la Pologne (1er au 29 Septembre 1939)
L’invasion de la Pologne a été déclenchée par l’armée nazie le le 1er Septembre 1939.Cette agression
contre la Pologne entraîne l’entrée en guerre de la France et du Royaume-Uni (défenseurs de la
Pologne) le 3 Septembre 1939. La campagne de la Pologne est une victoire nazie redoutablement
rapide : la Pologne est écrasée en moins d’un mois.
Deux raisons expliquent la rapidité de la victoire nazie :
 la supériorité tactique des armées nazies avec l’utilisation de la stratégie Blitzkrieg (guerre-
éclair) qui permet de déborder l’ennemi.
 Les Polonais, mal organisés et sous-équipés, doivent se battre sur deux fronts : ils sont attaqués à
l’Ouest par l’Allemagne et à l’Est par l’URSS.
A l’issue des combats, la Pologne est partagée en deux entre ses deux agresseurs.
b- La bataille de la Scandinavie (Mars-Avril 1940)
Le but visé par Hitler est de : protéger la route du fer suédois que les alliés souhaitent couper.
L’attaque alliée à Narvik (au Nord de la Norvège) est un échec. Hitler envahit le Danemark et la
Norvège protégeant ainsi parfaitement l’approvisionnement en fer de l’Allemagne.
De leur côté, les Soviétiques occupent la Finlande.