1
UNIVERSITE MOHAMMED V- SOUISSI
FACULTE DE MEDECINE ET DE PHARMACIE -RABAT-
ANNEE: 2008 THESE N°:
X
Xé
ér
ro
od
de
er
rm
mi
ie
e
p
pi
ig
gm
me
en
nt
to
os
su
um
m
e
et
t
c
ca
an
nc
ce
er
rs
s
c
cu
ut
ta
an
né
és
s
c
ch
he
ez
z
l
l'
'e
en
nf
fa
an
nt
t
a
a
p
pr
ro
op
po
os
s
d
d'
'u
un
n
c
ca
as
s
THESE
Présentée et soutenue publiquement le :………………………..
PAR
Mlle. Rime BELFQUIH
Née le 01 Janvier 1984 à Bagdad (Iraq)
Pour l'Obtention du Doctorat en
Médecine
MOTS CLES Xeroderma pigmentosum
Epidémiologie Clinique Etiopathogénie
Diagnostic Traitement Evolution Pronostic.
JURY
Mr. A. BENTAHILA PRESIDENT
Professeur de Pédiatrie
Mme. F. JABOURIK RAPPORTEUR
Professeur Agrégé de Pédiatrie
Mme. B. CHKIRATE
Professeur de Pédiatrie
Mme. N. CHERRADI
Professeur Agrégé d'Anatomie pathologique
2
Dédicaces
3
Ce travail est le fruit d’une aventure de 8 ans (je dis bien 8 ans de labeur
dont 1 an et demi de travail acharné sur la thèse !) qui n’aurait pas pu voir le
jour sans le soutien de nombreuses personnes que je tiens à remercier ici et à qui
j’aimerai dédié cet ouvrage.
En premier lieu je remercie mon défunt père pour m’avoir mis sur la
« voie » et pour m’avoir enseigné que la vie est un voyage et que comme dans tous
les voyages c’est la « voie », le chemin qu’on emprunte qui compte et non la
destination.
Aussi je remercie ma chère mère pour m’avoir sponsorisé et pour m’avoir
soutenu indéfectiblement tout au long de mes longues, longues et très longues
années d’étude : merci mama pour m’avoir supporté dans le sens figuré et propre
du terme.
Une petite pensée à mon petit frère Badr, à ma sœur Hiba et à ma grand-
mère mima.
Je tiens également à remercier mes amis Adel, Ahlam, Amine, Hiba,
Johnatan, Lamia, Merieme et Mimi (Meriem).
J’adresse aussi un coucou aux copains de la forêt (CHP Kénitra).
Et « the last but not least », je remercie mon équipe de foot qui a réussi à
être à la fois le meilleur et le pire durant toutes ces années.
Forza Roma et merci.
RIME
4
Remerciements
5
A
A
n
no
ot
tr
re
e
m
ma
aî
ît
tr
re
e
e
et
t
p
pr
ré
és
si
id
de
en
nt
t
d
de
e
t
th
hè
ès
se
e
M
Mo
on
ns
si
ie
eu
ur
r
l
le
e
p
pr
ro
of
fe
es
ss
se
eu
ur
r
A
A.
.B
Be
en
nt
ta
ah
hi
il
la
a
C
Ch
he
ef
f
d
de
e
s
se
er
rv
vi
ic
ce
e
d
de
e
l
la
a
p
pé
éd
di
ia
at
tr
ri
ie
e
I
IV
V
à
à
l
l
h
hô
ôp
pi
it
ta
al
l
d
d
e
en
nf
fa
an
nt
ts
s
d
de
e
r
ra
ab
ba
at
t
N
No
ou
us
s
v
vo
ou
us
s
s
so
om
mm
me
es
s
i
in
nf
fi
in
ni
im
me
en
nt
t
r
re
ec
co
on
nn
na
ai
is
ss
sa
an
nt
ts
s
d
du
u
g
gr
ra
an
nd
d
h
ho
on
nn
ne
eu
ur
r
q
qu
ue
e
v
vo
ou
us
s
n
no
ou
us
s
f
fa
ai
it
te
es
s
e
en
n
a
ac
cc
ce
ep
pt
ta
an
nt
t
d
de
e
p
pr
ré
és
si
id
de
er
r
l
le
e
j
ju
ur
ry
y
d
de
e
c
ce
et
tt
te
e
t
th
hè
ès
se
e.
.
V
Vo
ot
tr
re
e
g
gr
ra
an
nd
d
s
sa
av
vo
oi
ir
r,
,
v
vo
ot
tr
re
e
d
dy
yn
na
am
mi
is
sm
me
e
e
et
t
v
vo
ot
tr
re
e
a
am
ma
ab
bi
il
li
it
té
é
o
on
nt
t
t
to
ou
uj
jo
ou
ur
rs
s
s
su
us
sc
ci
it
té
é
e
en
n
n
no
ou
us
s
u
un
ne
e
g
gr
ra
an
nd
de
e
e
es
st
ti
im
me
e.
.
V
Ve
eu
ui
il
ll
le
ez
z
t
tr
ro
ou
uv
ve
er
r
i
ic
ci
i,
,
c
ch
he
er
r
M
Ma
aî
ît
tr
re
e,
,
l
le
e
t
té
ém
mo
oi
ig
gn
na
ag
ge
e
d
de
e
n
no
ot
tr
re
e
v
vi
iv
ve
e
g
gr
ra
at
ti
it
tu
ud
de
e,
,
h
ha
au
ut
te
e
c
co
on
ns
si
id
dé
ér
ra
at
ti
io
on
n
e
et
t
p
pr
ro
of
fo
on
nd
d
r
re
es
sp
pe
ec
ct
t.
.
1 / 259 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !