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0Projet1 :Tu vas réaliser avec tes camarades un recueil de fait divers pour le journal de l’école.
Séquence1 : Rapporter un fait, un événement relatant une catastrophe, un accident.
Séance : Grammaire.
Le support :P21
« Les indicateurs de lieux et de temps »
L’objectif spécifique : Identifier les indicateurs de temps et de lieux.
Capacité :savoir le rôle des indicateurs de temps et de lieux dans un fait divers.
Le déroulement de la leçon
Eveil de l’intérêt :Rappel du complément circonstanciel de temps et du complément
circonstanciel de lieu.
Activité1 : Relève dans le texte P19, les indicateurs de temps et de lieux puis classe-les en deux
colonnes :
Indicateurs de temps
Indicateurs de lieux
-avant –hier soir.
-Lorsqu’un incendie s’est déclaré.
-Lorsque l’un d’eux a jeté un pétard
allumé.
-Jeudi 09 février 2012.
-Haï El-Khaldia.
-Delmonte dans une habitation dans
une pièce au 2e étage de la maison.
-en direction des rideaux en nylon.
-Dans la pièce.
Exercices :
Exercice1 : Complète ce fait divers par des indicateurs de temps et de lieu qui conviennent pris
dans la liste suivante :
Vers l’hôpital d’El-Harrouch-non loin dans la localité de Ain Bousiane-plus tard-sur la RN3-prés
de Skikda-lundi soir.
Skikda : Un semi-remorque percute 9 Véhicules.
Une personne a trouvé la mort et neuf autres ont été blessées, lundi soir dans un carambolage
provoqué par un semi-remorque, sur la RN3-prés de Skikda, Les personnes blessées dans cette
accident survenu précisément non loin dans la localité de Ain Bousiane Ont été évacuées vers
l’hôpital d’El-Harrouch .Ce n’est que plus tard que les éléments de la protection civile sont
arrivés sur les lieux du drame.
Le quotidien d-Oran 01-02-2012.

Séance :Grammaire.
La voix passive.
Texte :Thenia (Boumerdes)
5 personnes dans une collision entre deux trains
Cinq personnes ont été blessées dans une collision, hier, entre un train de voyageurs et un autre
de marchandises prés de Thenia. Le choc a provoqué le déraillement du premier wagon
électrique. Les blessées ont été évacuées vers l’hôpital de la ville par les éléments de la
protection civile.
Cette collision a causée d’importantes perturbations du trafic ferroviaire sur la ligne Alger-
Thenia.
Questions :
1-De quel accident s’agit-il ?
Il s’agit d’une collision de deux trains.
2-Qu’est-ce qui a provoqué le déraillement du wagon électrique ?
C’est le choc qui a provoqué le déraillement du wagon électrique.
3-Qui a évacué les blessés vers l’hôpital ? Relève du texte des phrases pour justifier ta
réponse.
Les éléments de la protection civile ont évacué les blessés vers l’hôpital.
« Les blessés ont été évacués vers l’hôpital de la ville par des éléments de la protection civile.»
Analyser :
Phrase A
Phrase B
-Les éléments de la protection civile
ont évacué les blessés vers l’hôpital.
-Les blessés ont été évacués vers
l’hôpital par les éléments de la
protection civile.
Questions :
A/-Compare les deux phrases.
-ont-elles le même sens ?
Oui.
-Sont-elles constituées de la même façon ?
Non.
-Relève le sujet et le COD de la phrase A. Que deviennent ce sujet et ce COD dans la phrase B ?
Le sujet de la phrase A est : « Les éléments de la protection civile »
Le COD de la phrase A est : « Les blessés »
Le sujet de la phrase A devient un complément d’agent de la phrase B et le COD de la phrase A
devient le sujet de la phrase B.
-Est-ce que le sujet de la phrase B fait l’action exprimée par le verbe ?
Oui.
-A quel temps sont conjugués les verbes de ces deux phrases ?
Les verbes de la phrase A et la phrase B sont conjugués au passé composé.
-Quelle et la forme de chaque phrase ?
La phrase A est une phrase active.
La phrase Best une phrase passive.
B-J’observe :
«Cinq personnes ont été blessées dans une collision »
-Qui a subit la collision dans cette phrase ?

Les cinq personnes.
-Transforme la phrase suivante à la voix passive. « On a soigné les blessés à l’hôpital de Thenia »
Les blessés ont été soignés à l’hôpital de Thenia.C’est les éléments de la protection civile qui ont
agis.
-Transforme la phrase suivante en phrase passive :
« La collision a eu lieu à Thenia »
On ne peut pas faire la transformation car les éléments de la phrase active sont absents.
Exercices :
Exercice1 : Indique si ces phrases sont à la voix active ou à la voix passive :
-Les policiers ont arrêté un cambrioleur. / -Une phrase active.
-Les secouristes ont évacué les blessés par avion. / -Une phrase active.
-Une avalanche a englouti les alpinistes. / -Une phrase active
-Un accident a été évité de justesse./ -Une phrase passive.
-La protection civile a porté les premiers soins aux blessés. /-Une phrase active.
-Les maisons vétustes ont été emportées par les eaux. /-Une phase passive.
Exercice 2 : Complète les phrases suivantes :
-Un psychologue a pris en charge les rescapés du séisme.
Les rescapés du séisme ont été pris en charge par un psychologue.
-On a évacué les blessés vers les hôpitaux.
Les blessés ont été évacués vers les hôpitaux.
-Des troncs d’arbres sont déracinés par le vent.
Le vent déracine des troncs d’arbres.
Exercice3 : écris les phrases suivantes à la forme passive :
-Les intempéries ont causé des inondations.
Des inondations ont été causées par des intempéries.
-On a réparé la panne d’électricité.
La panne d’électricité a été réparée.
-Les autorités ont reçu les parents des disparus du tsunami.
Les parents des disparus du tsunami ont été reçus par les autorités.
-On a relogé les sinistrés du séisme.
Les sinistrés du séisme ont été relogés.
-Le médecin soignera les blessés de l’accident.
Les blessés seront soignés par le médecin.

Projet1 :Tu vas réaliser avec tes camarades un recueil de faits divers pour le journal de l’école.
Séquence1 : Rapporter un fait, un événement relatant une catastrophe, un accident.
Séance : Conjugaison.
Le support :P 25
L’objectif spécifique :-Identifier le passé composé.
Capacité :Savoir conjuguer les trois groupes de verbes au passé composé.
Le déroulement de la leçon.
Eveil de l’intérêt :
-Rappel de l’auxiliaire être et avoir au présent de l’indicatif.
J’observe :
Trois ados ont sauvé une fillette gravement blessée
Questions :
-Souligne les verbes conjugués dans le texte.
-De combien d’éléments sont-ils composés ?
Ils sont composés de deux éléments.
-Classe les dans le tableau suivant :
Verbe actif
Verbe passif
Verbe pronominal
A chuté- a pu- a réussi-
ont appelé- a fait-
L’a rejointe- l’a ramenée-
a été opérée
S’est blessée- s’est
sectionnée
-Donne l’infinitif de chaque verbe.
-A quel les auxiliaires sont conjugués ?
Au présent de l’indicatif.
-A quel temps sont conjugués les verbes de ce texte. Relève les indicateurs de temps qui
justifient ta réponse.
Les verbes de ce texte sont conjugués au passé composé.
Les indicateurs qui justifient ma réponse sont : vendredi, samedi…
-Situe sur l’axe des temps les verbes « s’est blessée-a chuté-a été opérée »
passé présent futur
a chuté- s’est blessée- a été opérée
-Pourquoi a-t-on employé ce temps dans ce genre de texte ?
Parce que c’est un article de presse.(fait divers)
Exercices :
Exercice1 : Complète la conjugaison des verbes suivants :
Exercice2 : Conjugue les verbes de ce fait divers suivant au passé composé :

Projet1 : Tu vas réaliser avec tes camarades un recueil de faits divers pour le journal de l’école.
Séquence1 : Rapporter un fait, un événement relatant une catastrophe, un accident.
Séance : Orthographe.
L’accord du participe passé
L’objectif spécifique : Identifier l’accord du participe passé
Capacité : -Savoir accorder les participes passés avec leurs auxiliaires.
Texte support :P28
Déroulement de la leçon
Eveil de l’intérêt :
-Rappel du passé composé
Questions :
-Quel est le thème de ce texte ?
Le naufrage du pétrolier Erika.
-Pourquoi dit-on que c’est une catastrophe ?
A causes de ces dégâts.
-Souligne les participes passés puis classe-les dans le tableau suivant :
Participes passés
Infinitif
Employé avec avoir
Employé avec être
(comme adjectif)
Atteint-péri-
Déversées-poussées-
Atteindre-périr-
déverser-pousser
Analyser :
-Mets le titre de ce texte au pluriel.
Des milieux naturels détruits par la pollution.
-Les côtes sont polluées par le pétrole.
Justifie la terminaison du participe passé en gras.
Ce participe passé est accordé avec son sujet car il est employé avec l’auxiliaire être.
- De nombreuses espèces animales et végétales ont péri.
Le participe passé prend-il une marque d’accord ?
Non
La conclusion : Le participe passé employé avec l’auxiliaire être s’accorde en genre et en nombre
avec sont sujet et il ne s’accorde pas avec son sujet quand il s’employé avec l’auxiliaire.
Exercices :
Exercice1 : Complète les groupes nominaux (GN) avec le participe passé du verbe donné à
l’infinitif :
Exercice 2 : Ecris correctement le participe passé du verbe mis entre parenthèses :