1. Tu te laves…
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NOM: ____________________ FSF1D1-01 FINAL EXAM OUTLINE Mark Breakdown: Knowledge and Understanding Thinking and Inquiry Application Communication 40 marks 35 marks 35 marks 16 marks KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: 40 notes - Vocabulaire, verbes, pronoms et conjunctions Choisis la lettre de la bonne réponse. (SCANTRON 1 – 30) 1. Tu te laves… a. mes mains b. tes mains c. les mains d. ses mains À ÉTUDIER : Les verbes pronominaux / réfléchis Le passé composé avec être Le passé composé avec avoir Vocabulaire général L’anniversaire de James (Anthologie 9e) L’exploitation des enfants (Anthologie 9e) Les conjonctions Colosses en péril (Anthologie 9e) Tout ce bla bla (Anthologie 9e) La Fabrique de l’horreur (p.77) Julie Payette, astronaute canadienne (Antholgie 9e) Jules Verne (p.113) Le futur simple Tintin, le détective (p.55) Les nombres 1 à 1,000 Le comparatif et le superlatif de bon/bien Les verbes au présent : avoir Les verbes suivis par une préposition / par un infinitif Quoi de neuf docteur (Anthologie 9e) Lucille Teasdale, chirurgienne de guerre (Anthologie 9e) Les adjectifs Regarde les dessins ci-dessous et choisis l’expression appropriée. a = jouer à b = jouer de [SCANTRON 31 – 35] c = faire de 31. _______ Complète les phrases suivantes en utilisant: a. qui [SCANTRON 36 – 40]. b. que c. qu' 36. Ce sont les chocolats…je mange toujours. THINKING AND INQUIRY 35 notes A Mets les verbes du paragraphe au passé composé. (15) RECORD ON ANSWER SHEET N'oublie pas que le passé composé consiste d'un auxiliaire et du participe passé du verbe. Fais attention à l'auxiliaire (avoir ou être) et à l'accord du participe passé (si nécessaire). Un jour, Marie découvre1 une irrégularité dans son compte bancaire. _____________________________________________________________________________ je découvrir prendre comprendre être aller voir promettre partir avoir apprendre mettre revenir tu il/elle nous vous ils/elles disparaître arriver commencer B Complète les phrases suivantes en utilisant un verbe pronominal au présent. (5) RECORD ON ANSWER SHEET Le matin …………. __________________ je tu il/elle nous vous ils/elles se réveiller se maquiller se brosser se raser se coiffer APPLICATION 35 notes A Lis l’itinéraire que Marc a préparé pour la visite de son cousin. Écris les verbes indiqués au futur simple. (20) RECORD ON ANSWER SHEET. Be careful!!! You have to put the verb in the INFINITIF first THEN use that to form the FUTUR SIMPLE Ex: Tu manges MANGER Tu mangerAS (Watch out of for the irregular ones!!) Demain, je visite 1 l’aéroport. je visiter prendre conduire être descendre marcher retrouver tu __________________________________________ il/elle nous vous ils/elles rentrer commander téléphoner inviter faire avoir mettre souffler chanter partir danser bavarder être B Remplace les mots indiqués par le bon pronom: le, la, l', lui, leur, y, en. (5) N'oublie pas la bonne position du pronom. RECORD ON ANSWER SHEET. 1. La professeure dit aux étudiants de compléter les devoirs. _______________________________________________________________________ LE = ____________________ L’ = ____________________ LUI = ____________________ Y = ____________________ LA = ____________________ LES = ____________________ LEUR = ____________________ EN = ____________________ LES 4 REGLES : 1. _________________________________________________________________ C 2. _________________________________________________________________ 3. _________________________________________________________________ 4. _________________________________________________________________ Réponds aux questions suivants en phrases complètes et avec les mêmes verbes. Utilise la boite à ressources pour formuler ta réponse. RECORD ON ANSWER SHEET. Exemple : Question : demain matin Comment est-ce que Martin va à Santa Barbara ? en avion Réponse (on answer sheet) : Il va à Santa Barbara ____________________. Pourquoi = ____________________ Avec quoi = ____________________ Combien de = ____________________ Quand = ____________________ Où = ____________________ Qui = ____________________ COMMUNICATION 16 notes Lis les articles ci-dessous et fais les exercices qui suivent. Les mots en italiques sont donnés dans un lexique à la fin des articles. Vrai (a) OU Faux (b) (5) [SCANTRON : 41 – 45] Place les événements en ordre chronologique. (5) [SCANTRON : 46 - 50] Donne l’information suivante tirée des 2 textes. (6) RECORD ON ANSWER SHEET. Les phrases complètes ne sont pas nécessaires. FSF1D1-01 FINAL EXAM OUTLINE Mark Breakdown: Knowledge and Understanding Thinking and Inquiry Application Communication 40 marks 35 marks 35 marks 16 marks KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: 40 notes - Vocabulaire, verbes, pronoms et conjonctions Choisis la lettre de la bonne réponse. (SCANTRON 1 – 30) 1. Tu te laves… a. mes mains b. tes mains c. les mains d. ses mains À ÉTUDIER : Les verbes pronominaux / réfléchis Je me, tu te, il/elle se, nous nous, vous vous, ils/elles se….. Le passé composé avec être Je suis, tu es, il/elle est, nous sommes, vous êtes, ils/elles sont + participe passé (mort) 0=ms, e=fs, s=mpl, es=fpl Le passé composé avec avoir J’ai, tu as, il/elle a, nous avons, vous avez, ils/elles ont + participe passé (mangé) Vocabulaire général L’anniversaire de James (Anthologie 9e) L’exploitation des enfants (Anthologie 9e) Les conjonctions Et, mais, donc, d’ailleurs, c’est-à-dire, ou, si, ni…ni, parce qu(e), etc. Colosses en péril (Anthologie 9e) Tout ce bla bla (Anthologie 9e) La Fabrique de l’horreur (p.77) Julie Payette, astronaute canadienne (Antholgie 9e) Jules Verne (p.113) Le futur simple je jouerai, tu joueras, il/elle jouera, nous jouerons, vous jouerez, ils/elles joueront Tintin, le détective (p.55) Les nombres 1 à 1,000 Le comparatif et le superlatif de bon/bien Bon-meilleur que-le meilleur, bonne-meilleure que-la meilleure, bons-meilleurs que-les meilleurs, bonnes-meilleures que-les meilleures (adj) bon-meilleur que-le meilleur (adv) Les verbes au présent : avoir J’ai, tu as, il/elle a, nous avons, vous avez, ils/elles ont Les verbes suivis par une préposition / par un infinitif Commencer + de + verbe/nom, commencer + à + verbe/nom, oublier + de + verbe/nom, etc. Quoi de neuf docteur (Anthologie 9e) Lucille Teasdale, chirurgienne de guerre (Anthologie 9e) Les adjectifs Sérieux, sérieuse, sérieux, sérieuses, etc. Regarde les dessins ci-dessous et choisis l’expression appropriée. a = jouer à b = jouer de [SCANTRON 31 – 35] c = faire de 31. ___B____ Jouer à + sport d’équipe, jouer de + instrument de musique, faire de + sport individuel, etc. [SCANTRON 36 – 40]. Complète les phrases suivantes en utilisant: a. qui b. que 37. Ce sont les chocolats…je mange toujours. c. qu' __B_____ THINKING AND INQUIRY 35 notes A Mets les verbes du paragraphe au passé composé. (15) RECORD ON ANSWER SHEET N'oublie pas que le passé composé consiste d'un auxiliaire et du participe passé du verbe. Fais attention à l'auxiliaire (avoir ou être) et à l'accord du participe passé (si nécessaire). Un jour, Marie découvre1 une irrégularité dans son compte bancaire. _____________________________________________________________________________ je tu il/elle nous vous ils/elles découvrir J’ai Découvert tu as découvert il/elle a découvert nous avons découvert vous avez découvert ils/elles ont découvert prendre j’ai pris tu as pris il/elle a pris nous avons pris vous avez pris ils ont pris comprendre j’ai compris as compris a compris avons compris avez compris ont compris être ai été as été a été avons été avez été ont été aller suis allé(e) es allé(e) sommes allés êtes allé(es) voir ai vu as vu est allé est allée a vu avons vu avez vu sont allés sont allées ont vu promettre ai promis as promis a promis avons promis avez promis ont promis partir suis parti (e) es parti(e) est parti est partie sommes partis êtes parti(es) sont partis sont parties avoir ai eu as eu a eu avons eu avez eu ont eu apprendre ai appris as appris a appris avons appris avez appris ont appris mettre ai mis as mis a mis avons mis avez mis ont mis revenir suis revenu(e) es revenu(e) sommes revenus êtes revenu(es) disparaître ai disparu as disparu est revenu est revenue a disparu avons disparu avez disparu sont revenus sont revenues ont disparu arriver suis arrivé(e) es arrivé(e) sommes arrivés êtes arrivé(es) commencer ai commencé as commencé est arrivé est arrivée a commencé avons commencé avez commencé B sont arrivés sont arrivées ont commencé Complète les phrases suivantes en utilisant un verbe pronominal au présent. (5) RECORD ON ANSWER SHEET Le matin …………. Je me lave les mains __________________ je tu il/elle nous vous ils/elles se réveiller me réveille te réveilles se réveille nous réveillons vous réveillez se réveillent se maquiller me maquille me brosse te maquilles te brosses se maquille se brosse nous maquillons nous brossons vous maquillez vous brossez se maquillent se brossent me rase te rases se rase nous rasons vous rasez se rasent me coiffe te coiffes se coiffe nous coiffons vous coiffez se coiffent se brosser se raser se coiffer APPLICATION 35 notes A Lis l’itinéraire que Marc a préparé pour la visite de son cousin. Écris les verbes indiqués au futur simple. (20) RECORD ON ANSWER SHEET. Be careful!!! You have to put the verb in the INFINITIF first THEN use that to form the FUTUR SIMPLE Ex: Tu manges MANGER Tu mangerAS (Watch out of for the irregular ones!!) Demain, je visite 1 l’aéroport. ___je visiterai_______________________________________ visiter prendre conduire je tu il/elle nous vous ils/elles visiterai visiteras visitera visiterons visiterez visiteront prendrai prendras prendra prendrons prendrez prendront conduirai conduiras conduira conduirons conduirez conduiront être descendre marcher retrouver rentrer commander téléphoner inviter faire avoir mettre souffler chanter partir danser bavarder être serai seras sera serons serez seront descendrai descendras descendra descendrons descendrez descendront marcherai marcheras marchera marcherons marcherez marcheront retrouverai retrouveras retrouvera retrouverons retrouverez retrouveront rentrerai rentreras rentrera rentrerons rentrerez rentreront commanderai commanderas commandera commanderons commanderez commanderont téléponerai téléphoneras téléponera téléphonerons téléponerez téléphoneront inviterai inviteras invitera inviterons inviterez inviteront ferai feras fera ferons ferez feront aurai auras aura aurons aurez auront mettrai mettras mettra mettrons mettrez mettront soufflerai souffleras soufflera soufflerons soufflerez souffleront chanterai chanteras chantera chanterons chanterez chanteront partirai partiras partira partirons partirez partiront danserai danseras dansera danserons danserez danseront bavarderai bavarderas bavardera bavarderons bavarderez bavarderont serai seras sera serons serez seront B Remplace les mots indiqués par le bon pronom: le, la, l', lui, leur, y, en. (5) N'oublie pas la bonne position du pronom. RECORD ON ANSWER SHEET. 1. La professeure dit aux étudiants de compléter les devoirs. ___La professeure leur dit de compléter les devoirs__________________________ LE = _him/it_________________ L’ = _him/her/it______________ LUI = _to him/to her/to it________ Y = _there_______________ LA = __her/it__________________ LES = __them__________________ LEUR = __to them__________________ EN = __(some) of it/of them___________ LES 4 REGLES : 1. _mets le pronom AVANT le verbe simple_______________________ C 2, mets le pronom AVANT L’AUXILIAIRE_______________________________ 3. __mets le pronom AVANT l’infinitif____________________________ 4. ___ne...pas vont autour le premier verbe_________________________ Réponds aux questions suivants en phrases complètes et avec les mêmes verbes. Utilise la boite à ressources pour formuler ta réponse. RECORD ON ANSWER SHEET. Exemple : Question : Comment est-ce que Martin va à Santa Barbara ? demain matin en avion Réponse (on answer sheet) : Pourquoi = __WHY__________________ Il va à Santa Barbara __en avion___________. Avec quoi = __WITH WHAT__________ Combien de = _HOW MUCH/MANY___________ Quand = __WHEN__________________ Où = _WHERE___________________ Qui = __WHO__________________ COMMUNICATION 16 notes Lis les articles ci-dessous et fais les exercices qui suivent. Les mots en italiques sont donnés dans un lexique à la fin des articles. Read the articles and complete the exercises which follow. The words in italics are given as vocabulary words at the end of each article. Vrai (a) OU Faux (b) (5) [SCANTRON : 41 – 45] true/false Place les événements en ordre chronologique. (5) [SCANTRON : 46 - 50] Place the events in chronological order (the order in which things actually took place) Donne l’information suivante tirée des 2 textes. (6) RECORD ON ANSWER SHEET. Les phrases complètes ne sont pas nécessaires. Give the information that is requested in each question. Complete sentences ARE NOT necessary.
