II- Évaluation
Fréquence d’autoévaluations :
Type d’évaluation :
Fréquence des évaluations :
III- Notions abordées
1. Première étape
Le texte descriptif, la phrase de base et ses constituants (GN, GV, Gcp), les
classes de mots, la formation du féminin et du pluriel des noms et des adjectifs,
les homophones, la conjugaison et l’enrichissement du vocabulaire.
2. Deuxième étape
Le texte descriptif, les phrases à construction particulière, la phrase transformée
(les types et les formes de phrases), le pronom, les homophones.
3. Troisième étape
Texte littéraire, le complément direct et indirect du verbe (CD, CI), le discours
rapporté direct et indirect, les participes passés, le discours oral.
4. Quatrième étape
Révision des stratégies de lecture, révision des stratégies d’écriture, révision des
stratégies à l’oral
IV- Fonctionnement du cours
1) 15 minutes de lecture
2) Environ 15 minutes d’écriture
3) Enseignement stratégique, travail (individuel, en équipe ou en grand
groupe)
V- Attente de l’enseignant envers les élèves en classe
Les élèves doivent être en silence, faire le travail demandé, participer quand
le moment est venu, lever la main avant de parler, rester assis à leur place et
se responsabiliser.
Une à deux fois par étape pour la lecture et l’écriture
Une fois par étape pour l’oral.
Lecture : Analyse de textes et réponse à des
questions adaptées selon la matière vue pendant
l’année.
Écriture : Productions écrites
Oral : Productions orales