Les manipulations linguistiques en correction

Les manipulations linguistiques en correction
Grammaire nouvelle page 1 sur 3 © Imprimeur de la Reine pour l'Ontario, 2008
Les manipulations linguistiques en correction
Repérer les classes de mots Manipulations linguistiques fiables
Le nom
Le nom qui est le noyau du groupe
nominal ne peut pas être effacé, car la
phrase n’aurait plus de sens.
Pour s’assurer que le mot est un nom
commun, on peut ajouter un déterminant
devant celui-ci.
Pour s’assurer que le mot dans la phrase
est un nom commun, on peut placer un
déterminant connu devant le mot.
Effacement
Le singe prend une banane verte.
Le ∅
∅∅
∅ prend une ∅
∅∅
∅ verte.
Marie mangeait une banane.
∅
∅∅
∅ Mangeait une ∅
∅∅
∅ .
Addition
Il quitte à midi.
un midi
Il voyagera quelques jours.
X « un » il
X « le » voyagera
X « des » quelques
√ « les » jours
Le déterminant
Il peut être remplacé par un autre
déterminant du même genre et nombre.
Il ne peut pas être effacé, car la phrase
n’aurait plus de sens.
Remplacement
Il mange une pomme.
Il mange la pomme.
Il mange sa pomme.
Effacement
Jean a pris sa bicyclette.
Jean a pris bicyclette.
L’adjectif
L’adjectif peut être remplacé par un autre
adjectif mieux connu.
L’adjectif qui qualifie (qualifiant) peut être
accompagné du mot très.
Cet ajout est impossible pour les adjectifs
classifiants, car la phrase n’aurait plus de
sens.
Remplacement
Mon père a fait un fabuleux voyage.
Mon père a fait un beau voyage.
Addition
Les enfants turbulents courent dans la
maison.
Les enfants très turbulents courent dans la
maison.
Il nage à la piscine municipale.
Il nage à la piscine très municipale.

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Le verbe
Le verbe est le seul mot qui peut être
encadré par ne… pas.
Il ne peut pas être effacé, car la phrase
n’aurait plus de sens.
La terminaison du verbe conjugué change
selon le temps (présent, passé ou futur).
Le verbe attributif peut toujours être
remplacé par le verbe être.
Encadrement
Il mange son gâteau.
Il ne mange pas son gâteau.
Effacement
Le chien mange un os.
Le chien un os.
Remplacement
Je parlais.
Je parlerai.
Remplacement
Le chat semble fatigué.
Le chat est fatigué.
L’adverbe
L’adverbe accompagne un mot ou
complète une phrase. Lorsqu’il précise le
temps ou le lieu, il est complément de
phrase.
Il peut être déplacé ou effacé.
Déplacement
Hier, j’ai mangé des croustilles.
J’ai mangé des croustilles hier.
Effacement
Mon chien court toujours vite.
Mon chien court vite.
Identifier les rôles et les fonctions des
mots ou des groupes de mots Manipulations linguistiques fiables
Le sujet
Pour identifier le sujet d’une phrase, il est
recommandé d’encadrer le nom ou le
pronom qui habituellement précède le
verbe par c’est… qui.
Pour repérer le GN sujet, on peut le
remplacer par il ou ils, elle ou elles.
Encadrement
Nous mangeons de la crème glacée au
chocolat.
C’est nous qui mangeons de la crème
glacée au chocolat.
Le joueur a gagné une médaille.
C’est le joueur qui a gagné une médaille.
Remplacement du GN sujet
Le singe prend une banane verte.
Il prend une banane verte.
Le complément du verbe
Le complément du verbe se retrouve après
le verbe et ne peut pas être déplacé, sauf
pour créer un effet stylistique (p. ex., en
poésie).
Le complément du verbe attribut ne peut
pas être effacé, car la phrase n’aurait plus
de sens.
Déplacement
Il a pris un verre de jus.
Un verre de jus il a pris.
Effacement
Sa mère semble malade.
Sa mère semble.
Remplacement

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Le complément direct du verbe peut être
remplacé par un pronom (p. ex., la, le, l’,
les).
Le complément indirect du verbe peut être
remplacé par un pronom (p. ex., y, lui).
Il lit un roman d’aventures.
Il le lit.
Il est allé à l’école.
Il y est allé.
Le complément du nom
Le complément du nom est facultatif et
peut être effacé sans changer le sens de
la phrase.
Effacement
La fillette du quartier voisin a reçu une
bicyclette.
La fillette a reçu une bicyclette.
Le complément de phrase
Le complément de phrase est facultatif. Il
peut être effacé et déplacé dans la phrase
sans en changer le sens.
Effacement
Ce matin, j’ai très mal à la tête.
J’ai très mal à la tête.
Déplacement
Ce matin, j’ai très mal à la tête.
J’ai très mal à la tête ce matin.
Remarque : Les ouvrages de grammaire nouvelle destinés aux élèves du cycle moyen
et les guides pédagogiques d’accompagnement regorgent d’exemples et d’exercices
pour effectuer les manipulations linguistiques.