Langue - Institut supérieur des langues de Tunis

Université de Carthage
lnstitut Supérieur des Langues de Tunis
Département de Français
2016-2017
SYNTAXE
1 ère Année. Licence Fondamentale
Plan du cours
Objectif général : L'objectif de cet enseignement est de fournir des connaissances
grammaticales ~lnsi que des éléments de méthodologie qui permettront aux étudiants
d'étudier de manière organisée un phénomène grammatical dans un texte ou un corpus de
phrases.
Référence bibliographique:
Riegel, M., Pellat. J-C., Rioul, R., La Grammaire Méthodique du français (disponible à la
bibliothèque de l'institut).
Corpus: L"œuvre au programme de littérature (roman)
1 Chapitre 1 : La phrase simple et ses constituants:
Séances l & 2 : Les classes grammaticales; Nature/fonction
Séance 3: La phrase canonique: définitions et critères d'identification
Séance 4 : La phrase minimale et la phrase étendue; la phrase simple et la phrase complexe
Séance 5 & 6 : nnalyse de la phrase en constituants immédiats
1 Chapitre 2 : Les types de phrases:
Séance 7 : Identification des types et formes de phrases.
1 Chapitre 3 : Les constituants du syntagme nominal :
Séance 8 : Les déterminants et le nom
Séance 9 : Les pronoms
Séam:e 10 : Les modificateurs du nom

Syntaxe 1ère Année
SEMESTRE 2
Descriptif
Support : Grammaire méthodique du français de Riegel & alii.
1. Les formes verbales
a. Verbe
b. Auxiliaire
c. Semi-auxiliaire
d. Verbe support
2. Les Constructions Verbales
a. Intransitive
b. Transitive
c. Attributive
d. Absolue
3. - Le verbe (Typologie)
a. - Verbes pronominaux
b. - Verbes symétriques
c. - Verbes à retournement
d. - Verbes causatifs
e. - Verbes supports
f. - Verbes à objet interne
g. - Verbes semi-auxiliaires
4. - Les fonctions grammaticales
- Le sujet
- Le complément circonstanciel
- Cause et Conséquence
- Comparaison
- Condition et Hypothèse
- Opposition et Concession
- Lieu et Temps

Université de Carthage
Institut Supérieur des Langues de Tunis
Département de Français
1
Morphologie Lexicale
1ere Année Licence Fondamentale
Plan du cours
Objectif général : L’objectif de cet enseignement est de fournir des connaissances
morphologiques ainsi que des éléments de méthodologie qui permettront aux étudiants
d’étudier de manière organisée un phénomène morphologique dans un texte ou un corpus de
phrases.
Référence bibliographique :
Riegel, M., Pellat. J-C., Rioul, R., La Grammaire Méthodique du français (disponible à
la bibliothèque de l’institut).
Corpus : L’œuvre au programme de littérature (La mare au diable de G. Sand)
Semestre 1 :
Chapitre 1 :La Dérivation
Séances 1 & 2 : La dérivation (propre)
Séance 3 & 4 : La dérivation impropre
Chapitre 2 :La Composition
Séance 5 & 6 : La composition courante
Séance 7 & 8 : La composition savante
Chapitre 3 : L’Abréviation
Séance 9 : La troncation
Séance 10 : La siglaison
Séance 11 : L’acronymie
Semestre 2 :
Morphologie flexionnelle
Descriptif
-Le Nom (simple et composé) : Accord en Genre et en Nombre (règles générales et
irrégularités)
-L’Adjectif (qualificatif et de couleur, participe présent et adjectif verbal) : Accord en
Genre et en Nombre

Université de Carthage
Institut Supérieur des Langues de Tunis
Département de Français
2
-Le Verbe : Les Flexions du Verbe
- Les Groupes de verbes
- Les Modes
- Les Temps

Fiche descriptive
Unité d’Enseignement : LANGUE
1er Année Français Licence Fondamentale
ECUE n°1 « compréhension et production de l’écrit »
Plan du cours
Objectifs de l’ECUE :
-Amener l’étudiant à distinguer différents types de textes
Semestre 1
1- les types de textes I : le texte narratif et le texte descriptif
- la ponctuation
2- le texte descriptif
- la progression de la description
- produire des segments décrivant des lieux
3-le texte narratif
- produire des séquences narratives
-composer des textes narratifs à caractère biographique
-l’autobiographie
Semestre 2
1-les types de texte II : le texte argumentatif et le texte publicitaire
2-le texte argumentatif
- concevoir un plan
-introduire des arguments, des illustrations
-rédiger un texte argumentatif
-apprendre à écrire des conclusions partielles, finales
3- le texte publicitaire
- écrire des slogans publicitaires variés
-rédiger des textes publicitaires en variant les thèmes
Régime d’évaluation : Régime mixte
Références bibliographiques
- Adam Jean-Michel (1984) : Le récit : Paris, PUF, Seuil.