Les grands textes présentés aux enfants

Mallette religions
Image issue de : http://www.memo.fr/Media/Monde-Religions.gif
Les grands textes présentés aux enfants
Petite histoire du judaïsme / Attias, Jean-Christophe.- Librio, 2007.
Résumé : Naissance du judaïsme - époque des diasporas (VI-XVIIIèmes siècles) - histoire
contemporaine du peuple juif et création de l'état d'Israël.
Descripteurs : judaïsme
Disciplines : Education à la citoyenneté
Cote : REL : 296 ATT
Rachel vit à Jérusalem, Nasser à Bethléem / Mistral, Laure ; Duffet, Sophie.- Paris : La Martinière
jeunesse, 2006.- 1 vol. (47 p.) ; ill. en en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm.- (Enfants d'ailleurs)
Résumé : Rachel vit en Israël et Nasser en Cisjordanie, des terres chargées d'histoire que se
disputent deux peuples depuis des décennies. Rachel est une jeune israélienne qui habite Jérusalem
avec sa famille. La peur des attentas n'est jamais loin. Pour essayer de comprendre ce que vit son
pays, la soeur aînée de Rachel a voulu rencontrer, après son service militaire, des filles de colons
juifs, qui occupent de façon illégale les territoires palestiniens. Nasser est palestinien et vit dans un
camp de réfugiés à Bethléem. Les soldats israéleins font de nombreuses incursions dans le camp et
la construction du mir de sécurité prive les habitants de leur liberté.
Descripteurs : enfance / droits de l'enfant / guerre / guerre israélo-arabe : 1948
Disciplines : Histoire ; Education à la citoyenneté
Cote : 956.94 MIS
Le grand livre des religions / Ries, Julien ; Clément, Olivier ; E.Sullivan, Lawrence.- Rodez : Editions
du Rouergue, 2006.
Résumé : Cet ouvrage permet de disposer, en un seul volume, des connaissances indispensables sur
les grandes religions du monde et de mettre en perspcetive les différents messages de sagesse et de
paix qu'elles véhiculent. De nombreuses illustrations viennent enrichir cette histoire du fait religieux.
Descripteurs : hindouisme / bouddhisme / judaïsme / islam / christianisme / taoïsme / shintoïsme
Disciplines : Education à la citoyenneté
Il était plusieurs "foi" : pour répondre aux questions des enfants sur les religions / Gilbert,
Monique ; Van Linden, Mokeït.- Paris Cedex 14 : Albin Michel, 2004.- 200 p. ; ill., couv. ill. en coul. ; 21
cm.
Résumé : Quatre chapitres pour suivre Benjamin et Sarah, enfants juifs, Mathieu et Claire,
catholiques, Karim et Leïla, musulmans, Théo et Anne, protestants. Comment ils voient Dieu, le livre
de leur religion, leur journée, leur calendrier et leurs fêtes, les grands événements : naissance,
circoncision, enfance et adolescence, mariage et divorce et la mort. Les lieux de culte : église,
synagogue et mosquée.
Descripteurs : religion / monothéisme / groupe religieux / fête religieuse / édifice religieux
Cote : BCD 200 GIL
Histoire de l'islam / Wilkinson, Philip ; Salazar, Batul ; Teague, Steve.- Paris : Gallimard, 2002.- 63 p.
; ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm.- (Les Yeux de la découverte).
Résumé : L'islam est présenté à travers son histoire, les pilliers de sa foi, ses lieux saints, ses grandes
figures, ses cultures et son enseignement. Il explique qui était le Prophète, ce qu'est le coran, ce
qu'est une sourate.
Descripteurs : islam / musulman
Mots clés : Ouvrages pour la jeunesse
Disciplines : Education à la citoyenneté
Cote : REL : 297 WIL
Histoire du christianisme / Wilkinson, Philip ; Teague, Steve ; Barrios-Delgado, Dominique.- Paris :
Gallimard jeunesse, 2003.- 64 p. ; ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm.- (Les Yeux de la
découverte).
Résumé : À travers le récit de la vie de Jésus, découvrez la foi des chrétiens ainsi que les rites et
sacrements qui rythment leur vie. Où peut-on lire le message du Christ? Comment a-t-il été diffusé?
Qu'est-ce que la Réforme? Quelles règles de vie doivent suivre les religieux? Apprenez à connaître
l'histoire des différentes Églises chrétiennes et déchiffrez l'influence du christianisme dans notre
société.
Descripteurs : christianisme
Mots clés : Ouvrages pour la jeunesse
Disciplines : Education à la citoyenneté
Cote : REL : 270 WIL
Des religions dans l'histoire : bouddhisme, judaïsme, christianisme, islam, vodou / Desbordes,
Astrid ; Baubérot, Jean.- Paris : éd. "Autrement", 2003.- 61 p. ; ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul.
; 25 cm.- (Autrement junior. Série Histoire, ISSN 1630-0246 ; 14).- L'ouvrage porte par erreur : ISSN
1269-8733.
Résumé : Pour connaîttre les différentes religions et croyances du monde sans oublier la place de la
laïcité.
Descripteurs : histoire / religion / christianisme / islam / judaïsme / croyance religieuse / bouddhisme
Mots clés : Religions ; vodou ; diversité culturelle
Disciplines : Vivre ensemble - Education civique ; Domaines de l'enseignement primaire
Cote : BCD 200 DES
Histoire du judaïsme / Charing, Douglas.- Paris : Gallimard, 2003.
Résumé : Un album pour entrer dans l'histoire, les coutumes, les valeurs du judaïsme.
Descripteurs : judaïsme
Cote : REL 296 CHA
L'Islam expliqué aux enfants / Ben Jalloun, Tahar.- Paris : Seuil, 2002.
Résumé : « Je raconte ici l'islam et la civilisation arabe à mes enfants nés musulmans, à tous les
enfants quels que soient leur pays, leur origine, leur religion, leur langue et aussi leurs espérances.
Ceci n'est surtout pas un prêche, ni un plaidoyer. Je ne cherche pas à convaincre, je raconte le plus
objectivement et le plus simplement l'histoire d'un homme devenu prophète, l'histoire aussi d'une
religion et d'une civilisation qui a tant apporté à l'humanité. » T.B.J.
Descripteurs : islam / musulman
Disciplines : Education à la citoyenneté ; Formations transversales
Cote : REL : 297 BEN
Les religions expliquées à ma fille / Droit, Roger-Pol.- Paris : Seuil, 2000.
Résumé : L'auteur souhaite présenter à sa fille l'unité et la diversité des religions, à travers une
présentation des repères et textes fondateurs. "Dans tous les pays voisinnent désormais des gens de
croyances différentes qui doivent apprendre à se connaître. Les religions sont un élément essentiel de
l'expérience humaine. Si nous n'en parlons pas à nos enfants, des trésors d'humanité risquent de leur
échapper".
Descripteurs : religion / histoire des religions / liberté religieuse / liberté de pensée / tolérance
Disciplines : Education à la citoyenneté
Cote : REL : 200 DRO
Documents de réflexion pour les enseignants – Enseigner le fait religieux à l’école
Le fait religieux en France / Azria, Régine.- . In La Documentation photographique (Paris).(07/2003) n° 8033, dossier 65 p. + 18 transparents projetables + livret 8 p.
Résumé : Le point sur la place des religions (christianisme, islam, judaïsme), en France, en 2003 :
évolution des croyances et pratiques des catholiques, protestants, juifs et musulmans. Le débat sur la
laïcité s'instaure parallèlement au désenchantement devant le progrès et à la remise en cause de la
société matérialiste et sécularisée.
Descripteurs : monothéisme / liberté religieuse / laïcité / pratique religieuse / France / séparation de
l'Eglise et de l'Etat / 2000
Disciplines : Histoire ; ECJS ; Disciplines générales de l'enseignement secondaire
Cote : 200 FAI
Approches de l'Islam : l'histoire, les oeuvres, l'actualité... 24 au 26 octobre 2005, Issy-lesMoulineaux / Cotentin, Pascal.- CRDP de l'académie de Versailles, 2007.- 132 p. , couv. ill. en coul..(Les Actes de la Dgesco).
Résumé : Ensemble des contributions présentées lors de l'université d'automne organisée du 24 au
26 octobre 2005 à Issy-les-Moulineaux pour donner aux enseignants de collège et lycée des repères
dans les connaissances disponibles sur l'islam et le monde musulman. L'approche est centrée sur
l'islam comme fait culturel, social et politique. Trois parties : les fondamentaux de l'islam (racines
historiques, extension, pratiques religieuses) ; littératures (formes anciennes et contemporaines) ;
regards sur le présent et analyse des évolutions.
Descripteurs : Empire islamique / expansion de l'islam / islam / Coran / littérature
Disciplines : Histoire ; Disciplines générales de l'enseignement secondaire
Cote : 297 COT
D'Osiris à 1905, et au-delà : éléments pour enseigner le fait religieux / Siméoni, Benoit.- Poitiers :
CRDP de Poitou-Charentes, 2005.- 167 p. , ill. en n. et bl.
Résumé : A l'issue des Assises académiques de la Rochelle « Fait religieux, histoire, école et laïcité.
Enseigner aujourd'hui », Dominique Borne conclut : « Du religieux, que dit-on aux élèves ? ». Cet
ouvrage s'appuie sur l'approche pédagogique et didactique des programmes et met l'accent sur une
démarche inductive à partir de textes et d'oeuvres. Il apporte des connaissances synthétiques Il
apporte des connaissances synthétiques et donne des pistes d'actions pédagogiques pour aider
l'enseignant à construire son discours sur le fait religieux. L'entrée se fait à partir de documentssources : analyse des textes, oeuvres et repérage des signes du religieux, montrant ainsi la diversité
des formes.
Descripteurs : histoire des religions / laïcité / doctrine religieuse / politique / religion
Disciplines : Formations transversales ; Dispositif spécifique d'activités pédagogiques ; Histoire
Cote : 200.7 SIM
Des religions dans l'histoire : bouddhisme, judaïsme, christianisme, islam, vodou / Desbordes,
Astrid ; Baubérot, Jean.- Paris : éd. "Autrement", 2003.- 61 p. ; ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul.
; 25 cm.- (Autrement junior. Série Histoire, ISSN 1630-0246 ; 14).- L'ouvrage porte par erreur : ISSN
1269-8733. ISBN 2-7467-0412-9
Résumé : Pour connaîttre les différentes religions et croyances du monde sans oublier la place de la
laïcité.
Descripteurs : histoire / religion / christianisme / islam / judaïsme / croyance religieuse / bouddhisme
Disciplines : Vivre ensemble - Education civique ; Domaines de l'enseignement primaire
Cote : BCD 200 DES
Des Religions et des hommes. 1 / Delumeau, Jean ; Théret, Claude ; conception, Jean Delumeau.La Cinquième-Vidéa, 1996.- 1 vidéocassette VHS, 1 h 46 min : coul., SECAM, sonore.
Résumé : Evocation des faits religieux d'hier à aujourd'hui (les grandes figures mythiques, l'histoire, la
diversité des pratiques, les tendances au XXe siècle). Les sujets traités par ce volume : les raisons
d'un choix, les plus anciennes religions, Abraham, Moïse, Bouddha, Confucius, Jésus, Mahomet.
Descripteurs : religion
Cote : V3879
Europe et islam, islams d'Europe / Borne, Dominique ; Levallois, Bruno ; Nembrini, Jean-Louis.CRDP de l'académie de Versailles, 2003.- 221 p..- (Les Actes de la Desco).
Résumé : Organisées par le groupe d'histoire et de géographie de l'inspection générale, la mission
ministérielle Europe et Histoire et la direction de l'enseignement scolaire, ces journées ont réuni
historiens, sociologues, philosophes et chercheurs pour aborder la question du rapport passé et
présent entre l'Europe et l'islam, tel que la recherche en sciences sociales le circonscrit aujourd'hui et
tel qu'il s'inscrit dans les classes, en particulier celles d'histoire.
Descripteurs : islam / laïcité / enseignement / musulman / Europe
Disciplines : Principes généraux de l'enseignement
Cote : 297 BOR
L'enseignement du fait religieux dans l'école laïque : Rapport au ministre de l'Education
nationale / Lang, Jack ; Debray, Régis.- Paris : Jacob ; CNDP, 04/2002.- 59 p.
Résumé : L'école laïque doit donner accès, à chaque élève, à la compréhension du monde. Ainsi
l'évocation des religions, en temps que fait de civilisation, a sa place dans l'enseignement, quelles que
soient les disciplines (histoire, philosophie, lettres, arts plastiques...).
Descripteurs : laïcité / religion / enseignement
Disciplines : Principes généraux de l'enseignement ; Organisation de l'enseignement
Cote : 370.1 DEB
Article Périodique
Enseigner le fait religieux.- . In Lire au collège (Grenoble) = 0754-1384.- (09/2002) n° 063, p.6-27
Résumé : Des entretiens avec le philosophe M. Gauchet et deux inspecteurs pédagogiques régionaux
d’histoire et de lettres montrent que la notion de la laïcité a évolué et que l’enseignement du fait
religieux à l’école est désormais acquis. L’intérêt de cet enseignement est souligné par la nécessité de
connaître le vocabulaire religieux pour comprendre la littérature classique. Une étude croisée des
mythes des jardins d’Eden et de l’Âge d’Or est réalisée avec des élèves de sixième.
Descripteurs : thème littéraire / thème transversal / religion / laïcité / lieu mythique
Mots clés : Ovidius Naso, Publius dit Ovide (43 av. J.-C. - 17 ap. J.-C.) ; jardin d'Eden ;l'âge d'or
Disciplines : Français - Lettres;Histoire
Dossier thématique Périodique
Enseigner le fait religieux. In Lire au lycée professionnel (Grenoble).- (2003) n° 42, p.2-35
Résumé : Entretien, réalisé en 2003, sur le fait religieux, son enseignement et sur la laïcité en lycée
professionnel : réflexion sur l'application des programmes de 1995 et les difficultés d'une approche
laïque, détails d'une séquence pédagogique, analyse du fait religieux à travers la BD. Sites internet
sur l'enseignement du fait religieux. Bibliographie, chronologie, webographie.
Descripteurs : religion / laïcité / programme d'enseignement / lycée professionnel / 2000
Disciplines : Histoire ; Français - Lettres ; Disciplines générales de l'enseignement secondaire
Vidéocassette
La Mosquée des trois frontières / Berkani, Derri.- Anabase productions, 1990.- 1 vidéocassette
VHS, 26 min : coul., SECAM, sonore.- (Images à lire. Racines).
Résumé : Dans cette petite ville de l'Est de la France, la mosquée est acceptée par tous (non
croyants, catholiques, musulmans). Cet équilibre fragile est bouleversé par l'arrivée d'un nouvel imam
qui tente d'intervenir dans la vie privée des gens. La réacton des habitants est vive.
Descripteurs : liberté religieuse
Cote : V3531
Le fait religieux : question pour l'enseignant de français / Gestin, Daniel ; Monsellier, Marie-Ange.Rennes : CRDP de Bretagne, 2003.- 176 p..- (Lettres ouvertes, ISSN 1285-672X ; 19).- ISBN 286634-380-8
Résumé : Les programmes de français ménagent entre l'enseignement du fait religieux et celui des
lettres des rencontres obligées (l'étude des textes fondateurs en 6e), mais aussi plus informelles, en
filigrane, qu'il serait impossible de recenser tant sont nombreuses les oeuvres littéraires qui
nécessitent de faire appel à cet « outil culturel » qu'est le fait religieux. Reste le « comment faire ? »
Question de posture et de distance justes, comme le soulignent les historiens, témoins et enseignants
qui ont participé à cet ouvrage. Ensuite, les pistes pour aborder le fait religieux sont multiples : travail
sur l'intertextualité, sur l'image, TPE, groupements de textes, projets interdisciplinaires ou encore
atelier.
Descripteurs : histoire des religions / laïcité / français : discipline
Disciplines : Education aux arts et à la culture;Education à la citoyenneté;Français Lettres;Histoire;Grec ancien;Latin
Cote : 207 GES
Article Périodique
Le fait religieux. Quelle place au CDI ? / Sourdillon, Marie-Laure.- . In Inter CDI (Etampes) = 02422999.- (03/2004) n° 188, p.70-78
Résumé : Rappel du contexte dans lequel s'est faite la mise en place, en 2003, de l'Institut européen
en Science des Religions et la Commission de réflexion sur la laïcité. L'évolution du concept de laïcité.
Le rapport Debray et ses applications. Adresses, bibliographie, webographie.
Descripteurs : laïcité / histoire des religions / CDI / pédagogie du projet / interdisciplinarité / 2000
Cote : 027.8
Multisupport
Salles, Daniel
Les textes fondateurs par les images / Salles, Daniel.- Paris : Bordas, 2001.- 95 p..- (Lire les
Images).- Fiches p. 75-95.- ISBN 2-04-729484-3.- Code barre : 9782047294840
Résumé : Après une première partie qui propose des repères théoriques sur l'image narrative, la
seconde partie permet d'élaborer des parcours pédagogiques à partir des textes de la Bible et de
l'Antiquité gréco-latine et des images qui leur sont associées (24 transparents).
Descripteurs : Bible / mythologie / Grèce ancienne / lecture de l'image
Disciplines : Français - Lettres ; Disciplines générales de l'enseignement secondaire ; Education à
l'image ; Formations transversales
Cote : 207 SAL
L'enseignement du fait religieux.- CRDP de l'académie de Versailles, 2003.- 375 p..- (Les Actes de
la Desco).- ISBN 2-86637-388-X
Résumé : Ces journées ont réuni des chercheurs et des spécialistes de divers domaines (histoire des
religions, histoire de l'art, sociologie, sciences politiques), ainsi que des cadres de l'éducation
nationale pour aborder la question du fait religieux dans une optique délibérément pluridisciplinaire.
Interventions et tables rondes ont permis de faire le point sur les définitions et problèmes du fait
religieux, sur sa situation par rapport à l'histoire des sciences religieuses en France, puis de dresser
un bilan pédagogique.
Descripteurs : histoire des religions / laïcité / éducation religieuse
Disciplines : Principes généraux de l'enseignement
Cote : 207 ENS