ITEMS OPALE A2 Conversations A2-1 L`élève est capable de faire

ITEMS OPALE A2
Conversations
CO:Ecouter
PPC : Production orale
CE : Lire
Production Ecrite
A2-1 L'élève est capable de
A2-2 L'élève est capable de
A2-3 L'élève est capable de
A2-4 L'élève est capable de
A2-5 L'élève est capable de
faire face à des situations variées avec
comprendre les points essentiels d'une s'exprimer de manière simple sur des lire des textes essentiellement rédigés rédiger un texte articulé et cohérent
une relative aisance.
intervention énoncée dans un langage sujets variés.
dans une langue courante, sur des
sur des sujets concrets ou abstraits
clair et standard.
sujets concrets ou abstraits, relatifs
relatifs aux domaines qui lui sont
A2-1.1 (42)
42) (45
(45))L'élève peut gérer
A2-3.1 (48)
48)L'élève peut produire des aux domaines qui lui sont familiers. familiers.
des échanges de type social simples et
A2-2.1 (30)(
31)(
)(34
34))L'élève peut
énoncés autonomes ou reformuler les
30)(31
courts, se faire comprendre et poser
comprendre un message relatif à la vie idées principales d'un texte pour les A2-4.1 (38)
38)L'élève peut identifier les A2-5.1 (52)
52)L'élève est capable
des questions simples pour obtenir des
de tous les jours si le débit est lent et communiquer dans une langue simple. repères typiques d'une entité et sait
d'écrire un message simple et bref à
renseignements simples.
la langue articulée et mettre en œuvre
utiliser sa compétence pragmatique. condition de pouvoir se référer au
une consigne ou répondre à une
A2-3.2 L'élève est capable de
support écrit ou de faire répéter s'il
A2-1.2 (43)
43)L'élève est capable de
attente.
commenter un support iconographique A2-4.2 L'élève est en mesure de
s'agit d'un message oral.
faire face à des échanges courants
en soulignant sa composition et sa
percevoir différents registres de
simples, de dialoguer sur des sujets
A2-2.2 (29)
langue et de déduire du registre
A2-5.2 (50)
29)L'élève peut identifier le portée ou de décrire un événement
50)L'élève est en mesure de
familiers dans des situations
sujet d'une discussion si l'échange est relatif à son expérience.
identifié la cible de l'auteur.
communiquer une information ciblée
prévisibles de la vie quotidienne.
mené lentement et distinctement.
à une sollicitation précise.
A2-3.3 (46)(
47))L'élève est en mesure A2-4.3 L'élève est capable de
46)(47
A2-1.3 (44)
44)L'élève peut demander
A2-2.3 (32)(
33)(
)(35
35)(
)(36
36))L'élève peut de raconter une histoire, un
mobiliser sa capacité évocatrice pour A2-5.3 (51)
32)(33
51)L'élève peut écrire une
des avis ou des informations sur un
sélectionner les points essentiels d'un événement relatif à ses activités
faire écho au texte littéraire et/ou
lettre personnelle simple ou un mél,
fait ou une personne et à son tour
message en présence ou en absence familières.
poétique.
rédiger un message pour
réagir en termes simples, si on le/la
(télévisé, radiophonique,
communiquer une information ; il est
sollicite.
téléphonique), s'il est clairement
A2-3.4 L'élève peut donner
A2-4.4 (39)
également capable de formuler une
39)L'élève est capable de
énoncé.
brièvement des justifications et des gérer l'information selon ses besoins. note concernant des nécessités
A2-1.4 L'élève est en mesure de
explications pour ses opinions, projets
immédiates.
s'exprimer sur la suite à donner à un
A2-2.4 (37)
et actes.
A2-4.5 (40)
37) L'élève est en mesure
40)L'élève peut lire et
projet, de participer à une discussion
d'intégrer la chronologie et la logique
comprendre un récit dans sa globalité. A2-5.4 (53)(
54))L'élève sait rendre
53)(54
formelle et de faire des suggestions en
d'un texte à caractère narratif ou d'un A2-3.5 L'élève peut avancer des
compte d'expériences, ou
termes simples.
discours oral, s'il est présenté
arguments simples pour convaincre, A2-4.6 (41)
41)L'élève peut sélectionner d'événements, d'informations
lentement et distinctement.
prendre position à propos d'un fait ou les informations pertinentes pour
factuelles courantes.
d'une personne avec des moyens
saisir une argumentation.
simples mais appropriés.
A2-5.5 (52)
52)L'élève est capable
d'écrire sur les aspects quotidiens de
A2-3.6 (49)
son environnement (gens, lieux,
49)L'élève est capable de se
produire en public et de présenter un
travail études) avec des phrases reliées
texte mémorisé ou lu.
entre elles. Il peut faire une
description brève et élémentaire d'un
événement, d'activités passées et
d'expériences personnelles, composer
un chant ou un poème d'après un
modèle.
14/03/2012 -Joël Beney