Boite à outils Prévention de la dénutrition chez les seniors

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Pour tous : plaisir de manger, de cuisiner tout en préservant sa santé
Boite à outils
Prévention de la dénutrition
chez les seniors
Les actions
collectives à
mettre en
oeuvre à
destination de
la personne
dénutrie.
J'ai des
difficultés
à avaler.
Je vis seul,
comment
faire mes
achats pour
une
semaine ?
Je dois
enrichir mon
alimentation
.
Je n'ai pas
envie de me
mettre à table.
Les astuces
pour retrouver
l'appétit
Je bénéficie
d’un plateau
repas, quel
repas je dois
faire le soir
Combattre
les idées
reçues !
Je ne
bois pas
assez.
Les
orentations
envisageables
pour une
personne
dénutrie.
Je cherche
des idées
menus pour
une semaine
?
L'alimentation
dans la
maladie
d'Alzheimer.
La dénutrition en France concerne 4 à 10% des personnes âgées
vivant à domicile. Tout amaigrissement peut entrainer une
dénutrition ayant un impact important sur la santé : diminuer la
mobilité et augmenter le risque de dépendance.
Ce livret a pour objectif d’accompagner les aidants et les
personnes concernées par le risque de dénutrition à trouver des
« trucs et astuces » pour le prévenir dans leur quotidien.
Présentation du livret
Ce livret compile 9 thèmes
- Perte d’appétit
- Plateau repas
- Courses
- Difficultés à avaler
- Hydratation insuffisante
- Enrichissement de l’alimentation
Ces 6 thèmes se déclinent en 2 volets
1 volet aidant qui permet de s’approprier la thématique et
d’accompagner, à l’oral, la distribution du mémo à la
personne à risque de dénutrition.
1 mémo, à destination de la personne à risque de dénutrition
qui est en format « affiche » afin de s’en servir en mémo
(exemple : sur le réfrigérateur)
Deux recettes sont annexées dans chaque thème, à titre
d’exemple, pour mettre en application les conseils évoqués.
Les 3 derniers thèmes sont uniquement destinés aux aidants :
Alzheimer, idées reçues et orientation.
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Je n’ai pas envie de me mettre à table. Les astuces pour retrouver l’appétit...................................................
Support aidants ......................................................................................................................................................
MEMO ....................................................................................................................................................................
Recette : Brochette de dinde aux épices ........................................................................................................................................ 11
Recette : Clafoutis aux poires et aux amandes .............................................................................................................................. 12
Je bénéficie d’un plateau repas le midi, quel repas dois-je faire le soir ? ........................................................
Support aidants ......................................................................................................................................................
MEMO ....................................................................................................................................................................
Recette : Gratin potiron et quinoa ................................................................................................................................................ 21
Recette : Pommes au four aux oranges et aux amandes .............................................................................................................. 22
Je vis seul, comment faire mes achats pour une semaine ?.............................................................................
Support aidants ......................................................................................................................................................
MEMO ....................................................................................................................................................................
Exemple de menu pour une semaine ............................................................................................................................................. 27
Liste de courses pour ma semaine de menus ................................................................................................................................ 28
J’ai des difficultés à avaler. ...........................................................................................................................
Support aidants ......................................................................................................................................................
MEMO ....................................................................................................................................................................
Recette : Mousseline de poisson.................................................................................................................................................... 35
Recette : Marquise au chocolat ..................................................................................................................................................... 36
Je ne bois pas assez. ......................................................................................................................................
Support aidant ........................................................................................................................................................
MEMO ....................................................................................................................................................................
Recette : Smoothie pêche framboise ............................................................................................................................................ 43
Milk shake à la banane ................................................................................................................................................................... 43
Recette : Lassi à la tomate ............................................................................................................................................................. 44
Je dois enrichir mon alimentation. .................................................................................................................
Supports aidants .....................................................................................................................................................
MEMO ....................................................................................................................................................................
L’alimentation dans la maladie d’Alzheimer ..................................................................................................
Supports aidants .....................................................................................................................................................
Combattre les idées reçues ............................................................................................................................
Support aidants ......................................................................................................................................................
Les orientations envisageables pour une personne dénutrie..........................................................................
Supports aidants .....................................................................................................................................................
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Extrait du Guide INPES « le guide nutrition pour les aidants dans personnes âgées » page 35 à 38
Avec l’âge, on a souvent de moins en moins d’appétit, on est plus rapidement rassasié…
La prise de médicaments ou une baisse de moral plus ou moins importante peuvent aussi
retentir sur l’alimentation. Or, nos besoins alimentaires ne diminuent pas avec l’âge.
Manger trop peu fragilise, surtout lorsqu’on doit faire face à un stress ou une maladie.
En parler au médecin
Une perte d’appétit qui se traduit par un amaigrissement, même léger (2 kilos), c’est
un signal d’alarme à cet âge. Parlez-en au médecin et signalez-lui toute
modification récente dans l’environnement, le comportement ou l’état de santé de
la personne que vous aidez.
Aidez la personne à mieux manger
Parallèlement au traitement éventuel prescrit par le médecin, encouragez la
personne à mieux manger ; votre présence et vos conseils vont bien souvent la
stimuler et faire la différence.

Prenez en compte ses goûts, sa capacité à bien mâcher et avaler, et adaptez
les portions aux quantités qui lui semblent acceptables.

Si la personne que vous aidez a un handicap, veillez à l’aider à s’installer
confortablement, ou dans son lit si elle ne peut plus se lever, en veillant à ce
qu’elle n’ait pas la tête en arrière (car cela augmente le risque de fausse
route)
Si la personne est vite rassasiée
Souvent, une personne âgée fragilisée trouve difficile de prendre un « vrai repas ».
Dans ce cas, vous pouvez :

Lui proposer de manger plus souvent dans la journée : la personne accepte
bien souvent d’ajouter un goûter et des collations réparties dans la journée, en
gardant trois repas principaux où elle mange peu.

« Enrichir » le peu qu’elle consomme pour compenser. C’est peu coûteux et
facile avec des produits de base : lait en poudre ou concentré non sucré,
fromage râpé, œufs, jambon… Enrichissez ainsi gratins, potages, purées…
Pensez à faire une sauce béchamel ou à préparer une omelette aux pommes
de terre, oignons, fromage, fines herbes… En dessert ou en collation proposez
un entremets « riche » : gâteau de riz ou de semoule, pain perdu, lait de poule,
crème de marron, crème aux œufs, flan, crème glacée, etc.

Lui faire boire des boissons nutritives (à distance des repas), pour plus
d’informations, se reporter au chapitre « enrichir mon alimentation »
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Support aidant
« appétit »
Si la personne n’a pas envie de manger de la viande
Il est important qu’elle continue à avoir de bons apports en protéines animales, qu’elle
trouvera dans le poisson, les œufs et les produits laitiers. S’il s’agit d’un problème de
mastication, la viande peut être moulinée.
Si elle prend beaucoup de médicaments
Le fait de prendre un ou plusieurs médicaments, surtout en
même temps, peut couper l’appétit : certains médicaments
modifient le goût des aliments, d’autres peuvent entrainer une
sécheresse de la bouche qui gêne la déglutition, ou des
troubles digestifs lorsqu’ils sont pris au début du repas, avec
plusieurs verres d’eau pour les faire passer ; cela peut aussi
entraîner une sensation d’estomac plein.
 Lui donner les médicaments en fin de repas.

Sauf avis contraire du pharmacien ou du médecin, n’écrasez pas les
médicaments et ne les mélangez pas avec les aliments.
Si les apports nutritionnels sont encore insuffisants malgré ces différentes solutions
Les compléments nutritionnels oraux peuvent être prescrits par le médecin.
Ce sont des produits riches en énergie et en protéines, sous forme liquide ou en poudre à
diluer, à boire ou à mélanger à des aliments ; ils peuvent être remboursés par la Sécurité
Sociale dans certains cas. Quoi qu’il en soit, il est important que le médecin soit tenu
informé régulièrement de la manière dont sont consommés ces produits, ainsi que du
poids de la personne.
Ils doivent être consommés lors des collations, donc en dehors des repas.
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Support aidant
« appétit »
Si la personne n’a pas le moral
Cela peut arriver. Il n’est en effet pas facile d’accepter de vieillir de se rendre
compte que l’on perd certaines capacités ou de supporter d’importants
bouleversements dans sa vie (accident, deuil, hospitalisation temporaire…). De
nombreux signaux peuvent vous alerter : envie de ne rien faire, refus de voir ses
proches, refus de l’aide d’autrui, mais aussi parfois simple fatigue.
Cela peut retentir sur l’alimentation. La personne peut ne plus vouloir se faire à
manger, refuser de manger, ne plus sentir les goûts, manger n’importe quand et
n’importe comment…
Dialoguer avec elle, lui demander ce qui se passe sans lui suggérer de réponses et
l’écouter est important. Si possible, demandez à ses amis, à sa famille ou à ses voisins
de passer la voir et également de l’inviter.
Ce guide ne prétend pas vous donner de réponses pour affronter les situations
« d’état dépressif » ; c’est avec la personne, le médecin et l’entourage de voir ce
qui peut être mis en place. Mais il est important de veiller à ne pas laisser s’installer
une baisse de l’appétit ou de l’alimentation.
Pour cela :

Demandez-lui régulièrement ce qu’elle a préparé à manger, ce qu’elle a
mangé et ce qu’elle aurait envie de manger.

Demandez-lui de se peser ou aidez-la à le faire.

Préparez-lui ce qu’elle aime, proposez une collation, si possible partagez un
repas avec elle.
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Support aidant
« appétit »
Je n’ai pas envie de me mettre à table.
Les astuces pour retrouver l’appétit
MEMO
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Je vais faire les courses.
•objectif : stimuler mon appetit par les sens
Je mets une belle table.
•objectif : mettre en valeur mes repas
J'adapte la texture et les volumes.
•objectif : adapter le contenu à mon assiette
Je participe à la préparation.
•objectif : manipuler les aliments pour avoir envie de
manger
Je choisis des aliments que j'aime.
•objectif : me faire plaisir
Je peux faire des plats à base de céréales
fines.
•objectif : améliorer la qualité nutritionnelle et
l'apport en énergie grâce aux féculents et aux
protéines
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MEMO
« appétit »
Recette :
Brochette de dinde aux épices
Pour 1 personne
1. Préparer la marinade en mélangeant
l'huile, le soja et le miel, les épices.
Ingrédients :







Préparation :
1 blanc de dinde
1 cuillère à soupe d’herbes de
Provence
1 cuillère à soupe d’ail séché
1 cuillère à café de paprika
doux
1 cuillère à soupe de miel
2 cuillère à soupe de sauce
soja
huile
2. Couper la dinde en cubes.
3. Disposez la viande dans la marinade et
laisser au moins 1 heure.
4. Monter les brochettes.
5. Cuire au four, 15 minutes sous le grill ou
poêler.
Préparation

20 minutes
Cuisson

15 minutes
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Recette :
Clafoutis aux poires et aux amandes
Pour 6 personnes
Préparation :

Préchauffer le four à 200°C. Beurrer un moule
à manquer. Faire infuser la gousse de vanille
quelques minutes dans le lait. Réserver.

Fouetter les œufs et les jaunes, ajouter la
poudre d’amandes, la fécule de maïs, le sel
et le lait en remuant énergétiquement pour
éviter les grumeaux.

Répartir les quartiers de poires au fond du
moule, verser la pâte par-dessus et
saupoudrer d’amandes effilées.

Cuire au four 40 min
Ingrédients :








1 gousse de vanille
500 ml de lait
2 œufs et 2 jaunes d’œufs
50g de poudre d’amandes
35g de fécule de maïs
1 pincée de sel
2 belles poires bien mûres de
variété sucrée en quartier
50g d’amandes effilées
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Je bénéficie d’un plateau repas le midi,
quel repas dois-je faire le soir ?
Support aidants
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D’après le document « l’accompagnement nutritionnel des personnes âgées bénéficiaires d’un portage de repas » réalisé par Défi santé nutrition
Service de portage de repas à domicile : pour qui, pourquoi ?

Pour les personnes ne pouvant pas assumer temporairement ou définitivement
la préparation de leurs repas

Pour les maintenir à domicile dans les meilleures conditions.
Avec l’âge, les personnes âgées doivent moins manger ?
Non elles doivent manger autant, voire plus qu’une personne de moins de 70 ans.
Leurs dépenses énergétiques liées à leurs mouvements sont plus importantes après
70 ans.
CONSEILS ALIMENTAIRES POUR UNE ALIMENTATION SUFFISANTE
Jamais de régime sans avis médical
•1boisson
•Pain : 3 à 4
tranches
•1 produit laitier
•1 fruit ou dérivés
•Matière grasse
•Produits sucrés (si
beoin)
Petit-déjeuner
•entrée (80 à 100 g)
•viande/poisson/oeuf
(100g)
•féculents ou légumes
(150 à 200 g cuits)
•1 produit laitier
•1 dessert
•2 tranches de pain
•2 à 3 verres d'eau
Déjeuner
•1 boisson
obligatoire
•au choix :
•pain ou équivalent
•et/ou 1 produit
laitier
•et/ou 1 fruit ou
dérivés
•potage (1 bol plein)
•viande/poisson/oeuf
•féculents ou légumes
(200 g cuits)
•1 produit laitier
•2 tranches de pain
•2 à 3 verres d'eau
Goûter
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Dîner
Support aidants
« plateau repas »
Les recommandations journalières :
Les produits laitiers : au moins 3/jour
Les plats protéinés – viande/poisson/œufs : midi et soir
Les crudités – entrée ou dessert : 2/jour ou plus
Les légumes + féculents : midi et soir
L’eau : 1,5 l – 10 à 12 verres/jour
Les recommandations préventives pour éviter la déshydratation
 Pensez aux différentes formes de boisson : eau fraiche, thé ou tisane, café, lait,
potage, bouillon de légumes, glace et sorbet en fin de repas
 Proposez l’été des vêtements légers, clairs
 Aérez l’habitat
CONSEILS POUR UN RECHAUFFAGE REUSSI
Le mode de réchauffage n’est pas identique d’un service de portage de repas à un
autre.
Voici les plus utilisés :
Micro-onde (750 Watt)
barquette fermée
Casserole à feu deux,
avec couvercle
3 minutes
3 minutes
Four traditionnel 150°
Type de plat
Potages
Entrées chaudes
- Tartes aux légumes,
quiches, pizzas
- Crêpes au fromage
- Feuilletés
Plats principaux
- Plats uniques
- Viandes et
accompagnements
Plats sans sauce
1 minute maximum
3 minutes
Mettre les deux
barquettes ensemble
2 minutes
Mode de réchauffage conseillé
4 minutes
par plat
10 minutes
sur support allant au
four
(plats, feuille alu,
papier sulfurisé)
20 minutes
dans un plat allant au
four recouvert d’une
feuille d’aluminium
20 minutes
dans un plat allant au
four + fond d’eau
recouvert d’une feuille
d’aluminium
Mode de réchauffage déconseillé
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Support aidants
« plateau repas »
LES IMPERATIFS SANITAIRES DU SERVICE DE PORTAGE
Après 70 ans, les personnes sont plus vulnérables aux intoxications alimentaires. Le
respect des impératifs sanitaires est important.
La conservation des barquettes
en cas de
liaison froide
Les plats à consommer chaud sont livrés
froids.
Stockez au froid :
•dans le réfrigérateur
•dès la livraison par les agents livreurs
•sortez les barquettes juste avant de la
consommer ou de les réchauffer.
en cas de
liaison
chaude
Les plats à consommer chaud sont
mantenus et livrés chauds.
Manitenez au chaud :
•dans le four entre 65° et 100° C dans la
casserole sur feur doux, ou autre.
dans les deux
cas
Refermez la barquette hermétiquement
une fois ouverte (film alimentaire,
boite,...).
Ne laissez pas une barquette en dehors
du réfrigérateur + de 2 heures, sinon elle
doit être jetée.
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Support aidants
« plateau repas »
Le respect de la DLC (Date Limite de Consommation)

La DLC doit être notée sur la barquette ou sur le plat
réemballé.

Vérifiez si elle n’est pas dépassée : si c’est le cas, jetez le
plat.
L’entretien du réfrigérateur

Disposez un thermomètre dans votre réfrigérateur, si vous n’êtes pas sûr(e) de
son bon fonctionnement.

La température moyenne du réfrigérateur doit être <5°C.

Veillez à ce que le réfrigérateur soit nettoyé tous les mois.
STRATEGIE DE SURVEILLANCE NUTRITIONNELLE
OU COMMENT SAVOIR SI L’ALIMENTATION EST SUFFISANTE

Nombre de repas ≥ 3/ jour

Réfrigérateur et placards non vides

Repas suffisants en quantité : voir exemple de « tableau d’évaluation des
apports » ci-après
Alertez le médecin
traitant ou vos supérieurs
en cas d’apports
alimentaires insuffisants
pendant plusieurs jours.
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Support aidants
« plateau repas »
Exemple de tableau
Faites un tableau par jour sur 2-3 jours
Chaque colonne correspond à un repas et chaque ligne à un groupe d’aliments.
Reportez dans chaque case la quantité consommée.
N’hésitez pas à questionner la personne et à regarder dans les placards ou le réfrigérateur pour observer le stock alimentaire.
Date
Petit
déjeuner
______
Produits
laitiers
Collation
1u
Viandes
poisson
Œufs
Féculents
Pain
(tranche)
Déjeuner
Boissons
1 bol
Dîner
Collation
Total
Minimum
souhaitable
1u
1u
3
3
4
½ part
½ part
1
1 part (100 g)
2 parts (200 g)
Environ
15 cuillères à
soupe
(200 g cuit)
8 cuillères
à soupe *
3 cuillères
à soupe
11 cuillères
à soupe
Environ
15 cuillères à
soupe (200 g
cuit)
1
1
4
4 tranches
9 tranches
(environ 200 g)
3**
2
5
5
5
8
Au moins 8
verres (1L)
12 verres (1,5 L)
2
Fruits
légumes
Goûter
2 verres
1 tasse
2 verres
1 tasse
*féculent du type riz, coquillettes, semoule de couscous : 6 à 8 Cà S=100 g
** ex : tomate en entrée, un peu de légumes en plat et une pêche en dessert
1 unité (u)
1 tranche de pain = environ 20 g
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1 verre = 1 tasse = ½ bol
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« plateau repas »
Je bénéficie d’un plateau repas le midi,
quel repas dois-je faire le soir ?
MEMO
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D’après le document « les points essentiels d’une alimentation adaptée aux bénéficiaires d’un portage de repas » réalisé par Défi santé nutrition
Les personnes âgées doivent manger autant, voire plus qu’une personne de moins de 70 ans. Leurs
dépenses énergétiques liées à leurs mouvements sont plus importantes après 70 ans.
Les recommandations journalières :
Les

produits laitiers : au moins 3/jour
Les
plats protéinés – viande/poisson/œufs : midi et soir
Les crudités – entrée ou dessert : 2/jour ou plus
L’eau
Les
légumes + féculents : midi et soir
: 1,5 l – 10 à 12 verres/jour
CONSEILS POUR UN RECHAUFFAGE REUSSI
Le mode de réchauffage n’est pas identique d’un service de portage de repas à un autre.
Voici les plus utilisés :
Casserole à feu deux,
Micro-onde (750 Watt)
Four traditionnel 150°
avec couvercle
barquette fermée
Type de plat
potages
3 minutes
Entrées chaudes
- Tartes aux légumes,
quiches, pizzas
- Crêpes au fromage
- Feuilletés
Plats principaux
- Plats uniques
- Viandes et
accompagnements
Plats sans sauce
10 minutes
sur support allant au
1 minute maximum
four
(plats, feuille alu,
papier sulfurisé)
3 minutes
20 minutes
Mettre les deux
4 minutes
dans un plat allant au
barquettes ensemble
par plat
four recouvert d’une
feuille d’aluminium
20 minutes
dans un plat allant au
2 minutes
four + fond d’eau
recouvert d’une feuille
d’aluminium
Nous vous conseillons de mélanger après réchauffage.
Mode de réchauffage conseillé
la conservation
des barquettes
3 minutes
Mode de réchauffage déconseillé
Refermez la barquette
hermétiquement une fois
ouverte (film alimentaire,
boite,...)
Ne laissez pas une barquette en
dehors du réfrigérateur + de 2
heures, sinon elle doit être jetée.
Le respect de la DLC (Date Limite de Consommation)
 La DLC doit être notée sur la barquette ou sur le plat réemballé.
 Vérifiez si elle n’est pas dépassée : si c’est le cas, jetez le plat.
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« plateau repas »
Recette :
Gratin potiron et quinoa
Pour 3 personnes
Préparation :
1. Préchauffer le four.
Ingrédients :








Potiron (environ 175 g)
1 petit oignon
125 g de quinoa cuit
1/2 cuillère à soupe d’huile
d’olive
1/2 cuillère à café de cumin en
poudre
2 œufs
25 cl de lait (1 verre)
Sel, poivre
2. Éplucher la courge et couper la chair en
petits dés.
3. Dans une poêle chaude faire revenir les
oignons avec l’huile d’olive, ajouter les
dés de courge et laisser cuire 20 minutes
environ.
4. Lorsque la courge est cuite, ajouter le
quinoa dans la poêle et laisser cuire
quelques minutes à feu doux.
5. Dans un bol mélanger les œufs, le lait, le
cumin, salez, poivrez.
6. Dans un plat à gratin, déposer le
mélanger quinoa/courge et recouvrir du
mélange œufs/lait.
7. Enfourner 30 à 45 minutes à 210°
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Recette :
Pommes au four aux oranges
et aux amandes
Pour 2 personnes
Préparation :
Ingrédients :
1. couper un chapeau aux pommes sans
l’enlever complètement.



2 belles pommes, de variété
sucrée, lavée
1 orange de table, bien sucrée
15 g d’amandes effilées
2. Presser le jus d’une orange. Laver la
seconde orange et la couper en
rondelles.
3. Disposer les rondelles d’orange sur un plat
de cuisson, très légèrement beurré. Sur
chaque rondelle, disposer une pomme.
4. Arroser de jus d’orange. Parsemer
d’amandes effilées. Mettre au four chaud
200°C et cuire 25 à 30 min. Servir tiède.
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Je vis seul,
comment faire mes achats pour une semaine ?
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De manière pratique, questionner la personne
sur :

Qui fait les courses ?

A quel moment de la semaine et de la journée ?

Dans quel(s) lieu(x) ?

De quelle manière ?
Objectifs :
Mettre en réflexion la personne âgée sur son comportement lors de
l’approvisionnement.
Répondre à ces questions peut permettre de
diversifier les choix alimentaires et d’optimiser les
achats en termes de coût et de variété.
Exemple :
A la question « De quelle manière ?», la personne
déclare « Je ne fais pas de liste de courses »

Le travail sera de mettre en place avec elle un support.
N’hésitez pas à vous rendre sur le site Internet de l’INPES « la fabrique à menu » qui vous
aidera à établir :

vos menus à la semaine pour une personne.

votre liste de courses à la semaine pour une personne.
Lien pour la fabrique à menu :
http://www.mangerbouger.fr/la-fabrique-a-menus.html?gclid=CL7_l_yz0roCFY7HtAodSG0AzQ
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« achats »
Je vis seul,
comment faire mes achats pour une semaine ?
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.
Je choisis des recettes pour une ou deux
personnes
•objectif : r.éduire les quantités indiqués dans une
recette en fonction de mes besoins afin d’éviter
l’accumulation des restes
J'achète les aliments avec la date limite de
consommation la plus éloignée.
•objectif : choisir les aliments qui ont la date limite de
consommation la plus éloignée afin d’avoir le temps
de les terminer avant qu’ils ne soient plus mangeable
J'évite d'acheter des trop gros paquets.
•objectif : limiter les gros conditionnements car même si
financièrement ils sont plus attractifs, on ne gagne
absolument rien si on jette la moitié du contenu car
abîmé.
Je congèle les restes.
•objectif : limiter les déchets alimentaires. Attention
néanmoins on ne peut pas conserver les produits
indéfiniment. (3 mois pour les viandes et poissons crus
et 6 mois pour les plats cuisinés)
Je privilégie les viandes et poissons au détail.
•objectif : acheter seulement la quantité nécessaire
Je fais les courses avec un ami ou de la famille.
•objectif : permettre lorsque cela est possible d’acheter
des volumes plus importants et de partager les produits
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MEMO
« achats »
Exemple de menu pour une semaine
MERCREDI
JEUDI
VENDREDI
SAMEDI
DIMANCHE
Cœur de
palmier crème
Salade de riz
Carottes
râpées au
citron
Cervelas
cornichon
Salade cœur
palmier/mais
tomate
Salade de
betteraves
râpées +
pommes
Foie de bœuf
sauce
balsamique
Sauté de
dinde au
citron
Porc à la
provençale
Steak haché
Darne de
saumon
Cuisse de
canard
Pavé de bœuf
Purée
Macédoine
de légumes
Courgettes
aux oignons
Haricots verts
flageolets
Pomme de
terre persillées
Fromage
Roquefort
Camembert
Chèvre
Emmental
Dessert
Salade de
fruits frais
Gâteau de
semoule aux
pommes
Kiwi coupé
Compote
pêche
Clafoutis
ananas
Tarte aux poires
(fond œuf + lait)
Entrée
Soupe
carottes
cumin
Soupe pomme
de terrepoireaux
Crème de
potiron
Brie
Coupe à
l’anglaise
(banane
rondelles+
crème
anglaise)
Soupe de
légumes +
pomme de
terre
Carottesnavetsromarin
Coulommiers
Velouté
tomate pâtes
alphabet
Potage
carottes
courgettes
Crème de
champignons
Plat
Crêpe
jambonfromage
Œufs dur
Jambon de
volaille
Tarte au thon
Terrine de
poisson
sauce oseille
Harengs
Salade
Epinards gratin
Coquillettes
Riz
Pomme de terre
en salade
Yaourt
aromatisé
Fromage blanc
vanillé
Entrée
SOIR
MIDI
Plat principal
Accompagnement
Accompagnement
LUNDI
MARDI
Terrine de
légumes
Endives au
jambon
béchamel
Fromage
Dessert
Yaourt
aromatisé
Poire coupée
citronnée
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Fromage
blanc à la
fraise
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Ananas frais
Fromage
blanc
Mangue
coupée en
dès
Poêlée forestière
St nectaire
Liste de courses pour ma semaine de menus
Charcuterie/boucherie/
Fruits et légumes
Épicerie
Produits frais
1 petite boite de haricots
verts
1 petite boite de
flageolets
1 petite boite de
macédoine de légumes
1 petite boite de cœurs
de palmier
1 petite boite de maïs
1 petite boite d’ananas
1 boite de thon
1 petite brique de velouté
de tomate
1 petite brique de velouté
de champignons
1 crêpe jambon-fromage
1 pâte à tarte
1 petit pot de crème
fraiche
1 camembert
1 fromage de chèvre
4 fromages blancs*
4 yaourts*
Poissonnerie
Traiteur
1 tranche de terrine de
légumes
3 tranches de cervelas
1 tr de blanc de volaille
1 tr de jambon blanc
1 tr de foie de bœuf
1 steak haché
100gr de sauté de porc
100gr de sauté de dinde
1 pavé de bœuf
1 cuisse de canard
1 kg de pomme de terre
1 kg de carottes
1 navet
300 gr de champignons
1 poireau
300 g d’épinards
2 endives
1 portion de potiron
1 citron
3 tomates
Fruits
2 bananes
1 pomme
2 poires
2 kiwis
1 mangue
1 paquet de semoule
1 paquet de riz
1 paquet de pâtes
2 litres de lait
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*Remarque :
ou fromage en portion
individuelle pour plus de
variété
1 pavé de saumon
1 filet de hareng
1 tranche de terrine de
poisson
J’ai des difficultés à avaler.
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D’après le Guide INPES « le guide nutrition pour les aidants dans personnes âgées » page 41 à 43
Si la personne tousse quand elle avale des morceaux ou quand elle boit, il est probable
qu’elle ait des troubles de la déglutition, il faut alors en parler au plus vite à son
médecin.
Si c’est bien le cas, vous pouvez l’aider :

En lui proposant une alimentation mixée et mouillée (mais pas trop liquide),
qui glisse plus facilement, idéalement sans grumeaux ;

En évitant les aliments de type spaghetti, riz, semoule, petits pois ;

En évitant les liquides ou alors en veillant à les donner par petites gorgées.
Prévoyez plutôt de l’eau gélifiée, de crème dessert ou de la soupe, des
sorbets, de la compote ;

En expliquant à la personne que sa position à table est importante pour que
ce qu’elle mange « passe » bien : bien assise, tête légèrement penchée en
avant ; par ailleurs, prendre son temps pour manger est important ;

Si vous devez l’aider à manger, asseyez-vous pour être à sa hauteur et ne
pas l’obliger à lever la tête, et vérifiez qu’elle ait fini sa bouchée avant d’en
proposer une autre.
En cas de problème de déglutition
lié à un traitement, le médecin
modifiera le traitement.
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« déglutition »
Problèmes de dents ou de dentier
Bien mâcher permet de révéler les odeurs et saveurs des aliments, ce qui stimule
l’appétit. Si la personne a mal aux dents ou qu’elles sont en mauvais état, il elle ne
peut plus bien mâcher. Si son dentier lui fait mal ou bouge, il lui est impossible de
manger correctement, surtout les aliments durs comme la viande, les légumes et
fruits crus.

Incitez-la à consulter un dentiste

Préparez une alimentation plus
tendre : plats mijotés et ragoûts,
poissons en papillote. Pensez aux
œufs, aux laitages…

Privilégiez les fruits mûrs, les fruits
cuits arrosés de jus d’agrumes
frais, les compotes, les fruits
pressés.

Consultez éventuellement un diététicien, qui vous donnera des conseils
pratiques.
L’importance du dentier
Un dentier ne sert pas qu’à manger, il permet aussi de ne pas avoir les joues creuses, ce
qui change beaucoup le visage. Inciter la personne à mettre son dentier est donc
important pour son image, même si elle l’enlève pour manger. Mais s’il fait mal ou est mal
adapté, il faut consulter le dentiste.
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« déglutition »
Problèmes buccaux
Si la personne que vous aidez a des difficultés à avaler, elle a peut-être des problèmes
buccaux. Si la bouche est très rouge ou au contraire blanche, il faut consulter le médecin.
Si la personne n’a pas beaucoup de salive et a donc la bouche sèche, surtout si elle boit
peu :

Faites-la boire régulièrement, et donnez-lui un peu d’eau avant les repas ;

Les aliments secs risquant d’entraîner une « fausse route », préparez une
alimentation qui passe mieux : tendre et surtout mouillée (c’est-à-dire avec de
la sauce) ;

Veillez à ce que la nourriture ne soit pas trop épicée ;

Un plat servi tiède est plus facile à manger ;
évitez en tout cas le très chaud et le très froid ;

Proposez beaucoup de produits aqueux :
produits laitiers, fruits, sorbets.
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Support aidant
« déglutition »
J’ai des difficultés à avaler.
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J'adapte ma posture.
•objectif : facilite la déglutition
Je ne m'empèche pas de tousser.
•objectif : libérer le larynx
J'évite les aliments secs.
•objectif : faciliter le passage des aliments
Je prends mon repas dans le calme.
•objectif : augmenter la concentration
Je fais des petites bouchées.
•objectif : éviter l'obstruction, la fausse route et
l'irritation
Je prends le temps de mâcher.
•objectif : réduire les volumes, hydrater et stimuler la
digestion
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MEMO
« déglutition »
Recette :
Mousseline de poisson
Pour 1 personne
Ingrédients :

250 g de cabillaud frais sans
arête ni peau

1 blanc d'œuf

150 g de crème fraîche épaisse

1 c. à soupe d'aneth haché

8 g de sel fin

3 g de poivre
Préparation :

Couper le cabillaud en morceaux de
taille moyenne

Sécher les morceaux

Les mettre dans un "bol mixer" et mixer
pendant 1 minute

Saler et poivrer

Mixer à nouveau
mousse bien ferme

Ajouter les blancs
pendant 1 minute

Ajouter la crème fraîche

Mixer à nouveau de façon que la crème
se mélange parfaitement au poisson

Ajouter l'aneth et mixer une vingtaine de
secondes

Goûter et rectifier l'assaisonnement si
nécessaire

Mettre cette mousse dans un ramequin et
démouler au moment de servir.
afin
d'obtenir
d'œufs
et
une
mixer
Conseil :
cette
mousse
de
poisson
s’accompagnera agréablement d’une purée
de carottes.
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Recette :
Marquise au chocolat
Pour 1 personne

Ajouter une pincée de sel aux blancs
d'œufs, battre les blancs en neige très
ferme et y incorporer 2 cuillères à soupe
rases de sucre glace.

Ajouter délicatement ces blancs en
neige à la préparation au chocolat.

Verser le mélange obtenu dans un petit
moule à charlotte ou à soufflé (50 cl de
contenance). Mettre au congélateur.

Faire chauffer 25 cl. de lait entier.

Casser 3 œufs et séparer les blancs des
jaunes.

Mettre les jaunes dans un saladier avec
60 g de sucre en poudre et 1 sachet de
sucre vanillé, mélanger énergiquement
pour
obtenir
une
préparation
mousseuse. Verser le lait chaud dessus.
Transvaser dans une casserole à fond
épais. Laisser cuire à feu très doux en
remuant sans cesse et sans jamais
laisser bouillir. La crème obtenue de
cette manière doit napper la spatule
en bois. Verser dans une jatte et mettre
au réfrigérateur.

Démouler la marquise sur un plat et
servir la crème vanille à part dans une
saucière.
Ingrédients :







40 g de beurre
2 œufs
75 ml de lait entier
60 g de chocolat noir
40 g de sucre en poudre
1/2 sachet de sucre vanillé
2 cuillères à soupe rases de sucre
glace
Préparation :

Casser en morceaux les 250 g de
chocolat noir et les mettre dans une
casserole, faire fondre tout doucement
le chocolat.

Quand le chocolat est fondu, ajouter
175 g de beurre en noisettes, hors du
feu, mélanger pour obtenir une
préparation bien lisse. Laisser tiédir.

Casser 4 œufs et séparer les blancs des
jaunes.

Mettre les jaunes dans un grand bol et
mélanger pour obtenir un mélange
mousseux de couleur jaune paille,
Verser cette préparation dans le
chocolat refroidi.
Conseils pratiques
Pour démouler très facilement la marquise,
vous pouvez tapisser au préalable le fond du
moule avec une feuille de papier sulfurisé. Au
moment de démouler : plongez le moule
quelques secondes dans l'eau chaude glissez
une lame fine tout autour pour décoller les
parois donnez un coup sec sur le fond du
moule en le retournant. Remettez la marquise
quelques minutes au froid avant de servir.
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Je ne bois pas assez.
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Extrait du Guide INPES « le guide nutrition pour les aidants dans personnes âgées » page 16à 19
L’eau en quantité suffisante est indispensable pour assurer l’élimination des déchets par
les reins et le transit intestinal. Or, avec l’âge, la sensation de soif s’estompe, entraînant un
risque de déshydratation qui peut s’avérer grave (risque de malaise et de chutes avec
fractures). Il faut donc penser à « boire sans soif »
Signes de
déshydratation
• bouche sèche,
peau qui se
fripe,
constipation,
diarrhée
ou
vomissements,
fatigue
importante,
urines
très
colorées et très
odorantes
Inciter la personne âgée à boire 1 litre à 1,5 litre d’eau par jour…
(ou des boissons nourrissantes* si elle a des difficultés à manger)
1 litre d’eau environ est apporté par les aliments et 1 litre d’eau au
moins doit être consommé sous forme de boissons diverses.
En variant les plaisirs

L’eau pure d’abord, du robinet ou en bouteille au goût
de la personne, plate ou gazeuse,

Les potages et bouillons de légumes, notamment en
cas de forte chaleur ou de fièvre (quand on transpire), car la
transpiration fait perdre de l’eau et du sel,
 Un fruit pressé, un verre de jus de fruit sans sucre ajouté, qui apport des vitamines,
 Le lait, nature ou aromatisé (chocolat, lait fraise, etc.) qui apporte du calcium,
 Le thé, le café, la chicorée, la tisane,
 L’eau aromatisée et les sirops de fruits.
Tout au long de la journée
Rappelez à la personne que vous aidez qu’il faut boire
pendant les repas mais aussi en dehors des repas.
Alertez le médecin
(et la famille si vous
intervenez à titre
professionnel) et
faites boire la
personne le plus
possible
* Lait, yaourt à boire, soupe, toute boisson sucrée,...
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Support aidant
« hydratation »
Boire encore plus dans certains cas
 Un « petit appétit » de la personne entraine un apport plus réduit d’eau par les
aliments.
 La fièvre ou une température élevée (canicule ou chauffage trop élevé), afin de
compenser la perte d’eau par la transpiration, même si la personne fragilisée ne se
rend pas compte qu’elle transpire. Dans ce cas, boire ½ litre par degré de fièvre audelà de 37°C et si la température extérieure est supérieure à 30°C.
 La prise de certains médicaments (diurétiques, neuroleptiques…) augmente les pertes
d’eau et/ou diminue la sensation de soif
 Un diabète déséquilibré augmente également la perte d’eau (dans les urines)
Astuces pour boire davantage

Placez en évidence une bouteille ou une carafe d’eau et
un verre.

Prévoyez de petites bouteilles d’eau, plus faciles à
manipuler que des bouteilles de 1.5 litre.

Si la personne tremble beaucoup, un verre avec bec
verseur ou un verre avec une paille courbe est pratique
pour éviter qu’elle en renverse le contenu.

Si la personne âgée n’est pas convaincue de la nécessité
de boire, faites-vous aider par le médecin en lui
demandant une ordonnance indiquant la quantité d’eau à boire chaque jour
et à quel moment.

Si la personne mange bien, mais rechigne à boire, favorisez les aliments qui
apportent beaucoup d’eau (melon et autres fruits, tomate, concombre,
sorbet, fromage blanc, etc.)..

Vous pouvez lui faire un tableau de ce qu’elle doit boire dans la journée.
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« hydratation »
Quelles solutions si la personne ne veut pas boire ?
La personne peut refuser de boire pour des raisons bien
précises. Discutez-en avec elle. Rappelez-lui qu’elle se met
en danger si elle ne boit pas. Il existe souvent des solutions…
En cas de fuites urinaires ou d’incontinence
Lui proposer, par exemple :

d’installer une chaise percée à proximité de son lit
(surtout si les toilettes sont éloignées de la chambre).

de porter des vêtements amples et des sous-vêtements faciles à enlever pour
gagner du temps.

de réaménager un peu son appartement pour faciliter ses déplacements.
En cas de problèmes pour déglutir ou de « fausse route »
Vous devez en parler au médecin ; il conseillera éventuellement des boissons
gélifiées.
En cas de réveils nocturnes pour aller aux toilettes
Conseillez-lui d’éviter de boire à partir de la fin d’après-midi, excepté le potage du
dîner, et de boire plus le matin (2 verres d’eau dans la matinée par exemple), au
déjeuner et en début d’après-midi.
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Support aidant
« hydratation »
Je ne bois pas assez.
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Extrait du Guide INPES « comment garder son équilibre après 60 ans » page 5
Penser à boire régulièrement,
sans attendre d’avoir soif, est très
Je sais que c'est
important car la sensation de
important de boire,
soif s’atténue au fil des années
mais je n'ai jamais
et l’organisme a tendance à
soif et en plus je
se déshydrater. Il faut donc
n'aime pas l'eau.
boire plus que ce que son corps
semble réclamer. Mais vous n’êtes
pas obligé de boire uniquement de
l’eau.
soupe
bouillon
tisane
thé
café
permettent aussi de s’hydrater tout en variant les plaisirs.
Attention : pour ne pas devoir se
relever la nuit, mieux veut boire
L'astuce de Louise: "le matin,
davantage en première partie
je sors une bouteille d'eau
de journée. Et n’oubliez pas
d'1,5 litre, à boire dans la
journée, et je la place bien
que les boissons alcoolisées
en évidence sur la table, à
sont à consommer avec
portée de mon regard : ça
modération.
m'aide à penser à boire
régulièrement.
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MEMO
« hydratation »
Recette :
Smoothie pêche framboise
Pour 1 personne
Ingrédients :


1 grosse pêche
100 g de framboise
Préparation :
 Mettre les framboises dans le mixer
 Eplucher et couper les pêches en quartiers,
mettre dans le mixer
 Mixer le tout jusqu’à une texture homogène
 Déguster !
Equivalence en eau :
250 ml =
Milk shake à la banane
Pour 1 personne
Ingrédients :





1 yaourt brassé
1 petit suisse
1 Cuillère à café de
sucre
1 banane
2 biscuits secs
Equivalence en eau :
Préparation :
 Mettre le petit suisse, le yaourt et le sucre
dans un saladier. Battre l’ensemble à l’aide
d’un fouet pour obtenir un mélange
onctueux.

Casser les biscuits en morceaux dans un bol,
avec les mains. Éplucher et couper les
bananes en tranches assez fines. Monter le
dessert dans deux grands verres : mettre
quelques cuillerées du mélange au yaourt
au fond de chaque verre. Ajouter la moitié
des biscuits, les bananes, le reste du
mélange au yaourt et terminer par des
biscuits. Déguster aussitôt.
250 ml =
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Recette :
Lassi à la tomate
Préparation :
Pour 1 personne

Ingrédients :





2 tomates moyennes
1 yaourt
½ échalote
Quelques feuilles de menthe
Poivre et sel
Equivalence en eau :





300 ml =
Faites tremper 30 secondes les tomates
dans l’eau bouillante pour les éplucher
Coupez-les en morceaux
Pelez et coupez finement l’échalote,
ajoutez aux tomates
Ajouter le yaourt et la menthe, puis
mixez la préparation jusqu’à obtenir
une soupe homogène (et d’une
couleur rose appétissante !)
Salez, poivrez selon les goûts
Mélangez, servez bien frais
Possibilité de servir avec de la glace
pilée, avec quelques feuilles de menthe
ciselée
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Je dois enrichir mon alimentation.
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Extrait du guide INPES « comment garder son équilibre après 60 ans »
Pour augmenter l’apport énergétique d’une petite quantité.
Le calcium, d’accord, mais quand on n’aime pas le lait et le yaourt ?
Beaucoup d’autres produis laitiers sont également riches en
calcium. C’est le cas des fromages, du fromage blanc et
des préparations sucrées ou salées à base de lait : flans,
crèmes, clafoutis, soufflés, gratins, sauce béchamel…
L’astuce de Julie : « Je mange des laitages et du
fromage, mais je n’aime pas le lait nature. Par
contre, pour compléter mes apports en calcium,
j’ajoute du lait par-ci, par-là, dans toutes les
préparations possibles et plus particulièrement dans ma
soupe, mon thé et autres boissons chaudes ».
Pour aider le corps à bien utiliser le calcium et faciliter sa fixation sur
les os, la vitamine D joue un rôle très important. Parce qu’elle est surtout fabriquée
par l’organisme sous l‘action des rayonnements du soleil sur la peau, il est conseillé
de sortir tous les jours, même en hiver. Si ce n’est pas possible, un médecin peut vous
prescrire un supplément médicamenteux de vitamine D.
La même quantité de calcium (150 mg) est apportée par :
 1 verre de lait
 1 yaourt
 150 g de fromage blanc
 40 g de camembert
 15 g (taille d’une petite boîte d’allumettes) de gruyère, conté…
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Support aidant
« enrichissement »
Comment faire pour consommer suffisamment de protéines quand la viande ne me
dit rien ?
La viande peut tout à fait être remplacée par d’autres aliments qui apportent des
protéines de qualité : œufs, poisson, coquillages, abats, lait et produits laitiers.
Deux autres types d’aliments d’origine végétale constituent des sources
intéressantes de protéines : les céréales et leurs dérivés (blé, riz, maïs, etc.) et les
légumineuses (lentilles, haricots secs, pois, pois chiches, soja,
etc.).Toutefois, pour être d’aussi bonne qualité nutritive que
les protéines contenues dans les aliments d’origine animale,
ces deux catégories d’aliments riches en protéines
végétales doivent être combinés entre eux (ex : pain + pois
cassés) ou avec un produit laitier (qui apporte en plus du
calcium). En pratique, ce n’est pas très compliqué et de
nombreux
plats
traditionnels
respectent
cette
complémentation et constituent ainsi une excellente source de protéines.
Quelques exemples :
céréales
+
Légume sec
Soupe de pois cassés
=
Pain
+
Pois cassés
Couscous
=
Semoule de blé
+
Pois chiches
Minestrone
=
Pâtes
+
Haricots secs
Céréales
+
Produit laitier
Riz au lait
=
Riz
+
Lait
Pâtes au fromage
=
Pâtes
+
Fromage
Autant de protéines (20 g)sont apportées par :

100 g de viande, d’abats, de volaille ou de jambon

120 g de poisson

2 œufs

250 g de fromage blanc

200 g de pâtes cuites + 40 g de gruyère

200 g de semoule cuite + 100 g de pois chiches cuits
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Support aidant
« enrichissement »
Et le beurre, ça apporte aussi du
calcium ?
Non, même si le beurre est fabriqué à partir du lait, il ne contient plus
que de la graisse et n’apporte ni protéine, ni calcium. Consommé
cru sur les tartines, il est intéressant pour sa teneur vitaminique, mais
ne remplace pas un laitage pour le calcium.
Quelques suggestions pour enrichir l’alimentation en protéines :
 Ajout de fromage râpé ou à tartiner, dans le potage
 Ajout de petits morceaux de jambon, de fromage ou de poisson dans les salades
 Ajout de fromage râpé ou à tartiner, de lait en poudre, d’œufs, de jambon, de
béchamel dans la purée, les pâtes, le riz, etc.
Quelques suggestions pour enrichir l’alimentation en apport énergétiques :
 Ajout de crème fraiche dans le fromage
blanc et/ou de la confiture, du miel ou du
sucre
 Ajout de beurre ou de crème de fromage
dans la purée
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Support aidant
« enrichissement »
Je dois enrichir mon alimentation.
MEMO
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J'ajoute des oeufs, du poisson ou de
la viande dans mes plats.
•objectif : améliorer la qualité nutritionnelle
et l'apport en énergie grâce aux
protéines
Je mets du lait en poudre ou
concentré dans mes crèmes dessert.
•objectif : améliorer la qualité nutritionnelle
et l'apport en énergie grâce au calcium
et aux protéines
J'ajoute des matières grasses.
•objectif : améliorer la qualité nutritionnelle
et l'apport en énergie grâce aux acides
gras
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MEMO
« enrichissement »
Recette :
Béchamel enrichie
Préparation :
Pour 1 personne
1. Faire fondre le beurre, mélanger la
farine.
2. Délayer le lait en poudre dans le lait.
Ingrédients :




3. Ajouter à la préparation beurre/farine
en remuant bien.
100 ml de lait
1cuillère à soupe de lait en
poudre
10 g de farine
15 g de gruyère
4. Faire cuire à
épaississement.
feu
doux
jusqu’à
5. Ajouter le gruyère.
Avec cette préparation, vous pourrez
agrémenter :
 Endives au jambon
 Gratin de légumes
 Œufs florentine (œufs dures et
épinard)
 …
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Recette : Mousse de fruit
Préparation :
Pour 1 personne
Ingrédients :





Fruits (200 gr)
4 cuillères à soupe de fromage
blanc
4 cuillères à soupe de sucre
Chantilly achetée toute prête
ou 50 cl de crème fleurette et 1
sachet de sucre vanillé
1. Pour faire la chantilly : mélangez au
batteur électrique 50 cl de crème
fleurette et 1 sachet de sucre vanillé
dans un plat maintenu au frigo quelques
minutes avant.
2. Lavez les fruits et coupez-les en
morceaux. Les mixer avec le fromage
blanc et le sucre.
3. Ajoutez ensuite la chantilly.
4. Versez dans des ramequins.
5. Laissez au frigo 1 heure minimum avant
de servir.
Recette : Pain perdu
Préparation :
Pour 4 personnes
Ingrédients :
• ½ litre de lait
• 3 œufs
• 8 tranche de pain rassis ou
brioché
• 80 g de sucre en poudre
1. Battre les œufs en omelette
2. Ajouter le lait et bien mélanger
3. Couper les tranches de pain
4. Faire chauffer un peu d’huile dans une
poêle
5. Tremper le pain dans le mélange
lait/œufs
6. Faire cuire d’un côté et de l’autre.
7. Saupoudrer de sucre avant de déguster
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L’alimentation dans la maladie d’Alzheimer
Supports aidants
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Extrait du Guide INPES « le guide nutrition pour les aidants dans personnes âgées » page 50 à 52
Même si, à l’heure actuelle, on ne peut pas guérir de la maladie d’Alzheimer, il est
possible d’en ralentir l’évolution en prévenant la dénutrition c’est-à-dire en évitant
l’amaigrissement. La maladie d’Alzheimer a un impact sur le plan nutritionnel, la personne
oubliant de manger ou mangeant tout le temps la même chose, ou ne pouvant se
concentrer sur le moment du repas, voire refusant de s’alimenter.
Si la personne que vous aidez

Mange trop vite  présentez-lui des petites portions ;

Mange trop lentement  prévoyez une assiette chauffante ;

Mélange tout  proposez les plats l’un après l’autre.
Conseils généraux

Surveiller le poids tous les mois. Dès l’amorce d’un amaigrissement avertir
rapidement le médecin.

Enrichir l’alimentation, en accord avec le
médecin. Cela peut être une solution si la
personne mange moins ou maigrit.

Encourager la personne à bouger, si possible.
Le
maintien
d’une
activité
physique
quotidienne permet de mieux dormir la nuit et
d’éviter ainsi une inversion du rythme jour/nuit.
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Support aidants
« Alzheimer »
Faciliter le moment du repas
Dans certains cas, la personne atteinte
de la maladie d’Alzheimer a des
troubles de l’attention et ne peut rester
suffisamment longtemps à table, ce qui
perturbe le déroulement de son repas
et implique qu’elle mange moins.
Privilégiez alors les aliments qui peuvent
être consommés sans couverts, sans
rester assis :

Sandwiches « maison » combinant au choix laitue, tomates, champignons
tapenade, poulet, chèvre frais ou autre fromage, rondelles de radis, rillettes de
saumon, thon à l’huile, omelette, œuf dur en rondelles, etc.

Croquettes de viande, ou de poisson, bâtonnets de surimi, poulet froid,
tranches de saucisson, jambon ;

Quiches, pizzas, tartes aux légumes, gnocchis ;

Morceaux de fromage, yaourts à boire ;

Glaces, crêpes sucrées, biscuits secs, tartes aux fruits, entremets… sans oublier
les fruits.
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Support aidants
« Alzheimer »
L’objectif est de rassurer le plus possible la personne malade
Si le repas est un moment un peu difficile,

Prévoyez des heures de repas à table

Installer la personne à table toujours à la même place

Proposez une alimentation variée mais sans trop de plats différents au même
repas

Evitez que la personne soit distraite par autre chose (comme la télévision)

Veillez à ce que la pièce soit bien éclairée, cela rassure la personne et favorise
sa concentration

Si possible, mangez avec la personne

Enfin, essayez de rester calme et gardez une grande patience
Si vous devez aider la personne à manger

Il arrive qu’elle n’ouvre pas la bouche spontanément ; placez-vous en face
d’elle et touchez doucement ses lèvres avec la cuillère.

Si vous constatez qu’elle ne mâche pas
ou pas bien, prévoyez des aliments plus
mous et encouragez-la à mâcher par la
parole, voire en lui massant les joues.
Vérifiez avant tout que ce n’est pas le
signe d’un mauvais état des dents ou
des gencives.
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« Alzheimer »
Combattre les idées reçues
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Le saviez-vous ?

Il y a autant de calcium et de protéines dans le lait entier que dans le lait demiécrémé.

La viande blanche est aussi nourrissante que la viande rouge.

Le gouter n’est pas réservé qu’aux enfants, il permet d’augmenter le nombre
de prises alimentaires si l’on ne parvient pas à manger en quantité insuffisante
lors des repas.

Les besoins alimentaires d’une personne âgée sont les mêmes que ceux de
l'adulte jeune à activité physique équivalente.

La viande, n’est pas réservée qu’aux personnes actives jeunes: Elle n'est pas
obligatoire à tous les repas et peut être remplacée par du poisson, des œufs...
o

Les protéines que contiennent ces aliments permettent d'éviter une fonte
musculaire et le risque de chute.
Le calcium est important pour les os et le risque de fracture réduit avec la
vitamine D.
Pour plus d’information contacter
 la Maison de la Nutrition
de Champagne-Ardenne
téléphone : 03.26.48.00.00
Courriel : [email protected]
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 rendez-vous sur le site de l’INPES :
http://www.inpes.sante.fr
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Support aidants
« idées reçues »
Les orientations envisageables
pour une personne dénutrie
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Bibliographie
-
« Alimentation et exercices physiques : comment garder son équilibre après 60
ans ». INPES
-
« Guide de la nutrition pour les aidants des personnes âgées ». INPES
-
« Bien manger après 70 ans ». Le Cerin
-
« Dénutrition, une pathologie méconnue en société d’abondance » : Société
Francophone Nutrition Clinique et Métabolisme
-
Classeur « alimentation à tout prix » : Comité Français d’Education pour la Santé
-
Site « manger bouger » : www.manger-bouger.fr
Structures ressources
-
Le médecin traitant
-
CLIC : Centre Local d’Information et de
Coordination gérontologique. Lieu d’accueil,
d’écoute et d’orientation qui a pour but d’informer
et d’aider les personnes âgées et leurs proches,
dans les différents domaines de la vie quotidienne
 Coordonnées auprès du conseil général
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Support aidants
« orientations »
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