Plan de séquence
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Classe : CM Séquence : a tale : Goldilocks And The Three Bears Activités langagières Comprendre, réagir et parler en interaction orale A1 Niveau de l’utilisateur élémentaire (introductive ou découverte) Capacités Connaissances Culture et lexique Grammaire - Suivre le fil d’une histoire Conte traditionnel This … is too… avec des aides appropriées. - Jouer l’album Who has been (verbe)+ing. Comprendre à l’oral Parler en continu - Lire à haute voix et de manière expressive un texte - bref après répétition - Comprendre des textes courts et simples en s’appuyant sur des éléments connus - (indications, informations) Recette Lire - Se faire une idée du contenu d’un texte informatif simple, accompagné éventuellement d’un document visuel. Ecrire / Phonologie - Schémas intonatifs - Rythme - Bonne réalisation de la longueur et de la qualité des sons vocaliques. - Bonne réalisation des diphtongues. - Reproduction correcte des phonèmes spécifiques à l’anglais Séance n° Capacités Nouvelles formulations Formulations à consolider Lexique Activités langagières Activités Outils Supports Syntaxe Phonologie Faits culturels Tâche finale : Dire, lire, compréhension orale , reformuler, lecture texte 1 Mémoriser le vocabulaire (personnages, verbes et mobilier) - Mémoriser une structure syntaxique 2 - Mémoriser une structure syntaxique 3 4 What’s in here ? - This …. Is too hot. - This …. Is too cold . - This … is just right. - This …. Is too hard. - This …. Is too soft . - This … is just right. Daddy bear, Mummy Bear, Baby Bear A chair, a bed eat, walk, porridge Goldilocks PO en continu : comptine / repeat if it’s true PO/CO jeux avec affichettes Comptine : Teddy Bear - What’s in here ? (Flash cards dans une boite. On tire au hasard) - Idem + - Hot / cold - Comptine : teddy bear - Apprendre à mémoriser → 3 flashs cards → jeu de mime sur les nouvelles formulations - This …. Is too hot. - This …. Is too cold . - This … is just right - Hard / soft - Comptine : teddy bear - Apprendre à mémoriser 6 flashs cards Consigne : Show me the daddy bear… Trace écrite : le dessin correspondant - This …. Is too hot. - This …. Is too cold . - This … is just right - Mémoriser une structure syntaxique - Demander à quelqu’un pour demander quelque chose. → jeu des 3 familles de 3 images : - porridge (this porridge is too hot, this porridge is too cold, this porridge is just right) - bed ( This bed is too hard, this bed is too soft, this bed is just right) – chair ( This chair is too hard, this chair is too soft, this chair is just right) - This …. Is too hard. - This …. Is too soft . - This … is just right. - Hot / cold - Hard / soft - Mémoriser une structure syntaxique 5 - who has been eating my porridge ? - My porridge is all gone. - Flash cards - Closed your eyes, open yours eyes -Repeat if it’s true (Flash cards dans une boite. On tire au hasard) - Comptine : teddy bear - Flashs cards - Mise en scène du texte avec l’aide de masques Voir dictionnaire sonore Comptine traditionnelle anglaise - Mémoriser une structure syntaxique - Who has been sitting in my chair ? - My chair is broken. - Comptine : teddy bear 6 - Who has been sleeping in my bed ? - Who is sleeping in my bed ? PO en continu 7 et 8 Dire / Dramatiser un conte Les formulations et le lexique abordés précédemment. Interaction orale Bonus : The Porridge recipe : 160 g porridge oats 1 litre milk Sugar cane unlimited Honey Vanilla - Show me
