DESABLENS Gauthier LERAT Claude THOMAS Lise-Pénélope 2A FLE LE TURC
PARTICULARITÉS DE LA LANGUE TURQUE
Le groupe des langues turques appartient à la famille des langues altaïques. Il comprend une trentaine de langues réparties dans une vaste région
allant de l'Europe de l'est à la Sibérie et à l'ouest de la Chine. On estime que 200 millions de personnes pratiquent une langue turque comme
langue maternelle, et plusieurs dizaines de millions supplémentaires comme seconde langue.
Les traits caractéristiques des langues turques sont l'harmonie vocalique, l'agglutination au moyen de suffixes, et l'absence de classes nominales
ou de genre grammatical. L'ordre SOV est universel à l'intérieur de cette famille. Toutes ces caractéristiques distinctives sont partagées avec les
langues mongoles et les langues toungouses, ainsi qu'avec le coréen, le japonais et l'aïnou au sein d'une famille globale qu'on a proposé de
dénommer la famille des langues altaïques.
Le turc (en turc Türkçe ou Türk dili) appartient aux langues turques. Bien que les langues d'autres pays turcophones (principalement des
républiques de l'ancienne URSS) soient proches du turc (surtout l'azéri et le turkmène), il existe tout de même d'importantes différences entre ces
langues, qu'elles soient d'ordre phonologique, grammatical ou lexical.
Caractéristiques de la langue
Erreur commise en
français (exemples)
Réponse attendue
Remarques
Phonétique
a) Lois phonétiques
b) Voyelles
Monsieur Ledoux ssi.
Il touait des insectes.
Asable
Monsieur Ledoux aussi.
Il tuait des insectes.
Ensemble
Le turc répugne à
prononcer deux voyelles
consécutives
L’erreur commise ne
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et
consonnes
Rabouillage
J’ai peu
Che veux la prendre.
Grabouillage
J’ai pleuré
Je veux la prendre.
provient pas de la non-
connaissance de la
grammaire, mais d’une
difficulté à prononcer un
son nasillard. Il préfèrera
utiliser le féminin (Une)
que le masculin (Un).
Grammaire
a) Nom
b) Adjectif
c) Pronom
d) Verbe
e) Adverbe
f) Adjectif
g) Déterminant
Article
Possessif
Démonstratif
Des animals.
Il y avait une monter et
une descendre.
J’étudie comptabilité.
Mon classe.
Prends ce livres.
Des animaux.
Il y avait une montée et
une descente.
J’étudie la
comptabilité.
Ma classe.
Soucieux de l’existence
du féminin, il peut avoir
tendance à l’utiliser alors
qu’un le masculin
s’impose.
Il voit une garçon.
Il voit un garçon.
Tendance à appliquer la
règle générale partout.
Tendance à ne pas
mettre de déterminant.
Il éprouve des difficultés
à distinguer les genres
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h) Adjectif
i) Verbe
j) Pronom
k) Pronom
Personnel
o Sujet
o complément
Possessif
EN
l) Verbe
Une neuve maison.
Aïcha il a dit que …
Si tu me donnes de
l’eau, je bois.
Un livre est existant à
moi.
Elle est enfuie.
Il y avait beaucoup de
papiers qui est
nouveau.
Demain on a été au
parc.
Prends ces livres.
Une maison neuve.
Aïcha a dit que…
Si tu me donnes de
l’eau, j‘en bois.
J’ai un livre.
Elle s’est enfuie.
Il y avait beaucoup de
papiers étaient
nouveaux.
Demain on ira au parc.
qui n’existent pas en
turc.
Tendance à placer
l’adjectif qualificatif
devant le nom
En français : devant ou
derrière (selon le cas).
Tendance à ne pas
mettre de pronom.
Tendance à utiliser
systématiquement le
verbe ÊTRE.
Tendance à généraliser
au singulier.
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m) Préposition
Madame l’a pas donné.
Je monte quatrième
étage.
Madame ne l’a pas
donné.
Je monte au quatrième
étage.
Construction de la phrase
A dix heures, il était.
Tu as fait quoi hier ?
Il était dix heures.
Qu’as-tu fait hier ?
Recours à l’intonation.
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