lecons de grammaire

G1 La phrase
Une phrase est une suite de mots qui a un sens (= elle veut dire quelque chose).
Elle commence par une majuscule et se termine par un point.
Ex : Anaïs aime le coca.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
G2 Les types de phrases
Il existe plusieurs types de phrases :
- La phrase déclarative. Elle sert à dire simplement quelque chose. A l’écrit, elle se termine par un
simple point ordinaire.
Ex : « Bob le bricoleur » a installé un nouveau tableau dans la classe.
- La phrase interrogative. Elle sert à poser une question. Elle se termine par un point d’interrogation (?).
Ex: Est-ce que ce tableau sera mieux que l’ancien ?
- La phrase exclamative. Elle sert à exprimer un sentiment vif: l’étonnement, la surprise, la colère... A
l’écrit, elle se termine toujours par un point d’exclamation (!).
Ex: Que ce nouveau tableau est beau ! Merci« Bob le bricoleur » !
-------------------------------------------------------------------------------------------------
G3 La phrase interrogative
# La phrase interrogative sert à poser une question.
# La phrase interrogative peut prendre plusieurs formes :
- Est-ce que tu veux la moitié ? (avec « est-ce que »)
- Tu veux la moitié ? (forme la plus courante à l’oral familier)
- Veux-tu la moitié ? (forme du langage soutenu avec une inversion du sujet).
- Pourquoi veux-tu la moitié ? (qui commence par un mot interrogatif (Qui ? Quand ? Où ?
Comment ?...).
# On ajoute parfois un pronom de reprise après le verbe, parfois même avec la lettre « t » en plus.
Ex : Anaïs a-t-elle bu du coca ?
# Elle se termine toujours par un point d’interrogation (?).
-------------------------------------------------------------------------------------------------
G4 LA PONCTUATION
Les signes de ponctuation aident à trouver le ton et le rythme sur lesquels le texte doit être lu. Ils ont des
rôles divers. Par exemple :

- Le point « . » sert à marquer la fin d’une phrase. La phrase suivante commence toujours par une
majuscule.
- Le point d’interrogation « ? », à la fin d’une phrase, indique que la phrase pose une question.
- Le point d’exclamation « ! » indique un sentiment fort (admiration, colère, indignation, etc.).
- Les points de suspension « … » indiquent que la phrase est interrompue. Ex : Si je voulais être
moqueur, je vous raconterais l’histoire d’Anaïs et de son coca…
- La virgule « , » sert, à l’intérieur d’une phrase à séparer des groupes de mots et à marquer une
courte pause.
- Le point virgule « ; » sert, à l’intérieur d’une phrase à séparer des groupes de mots et à marquer
une pause plus longue que la virgule.
- Les deux-points « : » annoncent une énumération (= une liste) ou une explication.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
G5
La forme affirmative
La forme négative
# Phrases affirmatives
Je me suis bouché les oreilles.
J’avais très peur.
# Phrases négatives
Je ne me suis pas bouché les oreilles.
Je n’avais pas très peur.

# On peut transformer une phrase affirmative en phrase négative à l’aide de :
ne (ou n’)… pas ; ne… jamais ; ne… plus ; ne… personne ; ne… rien.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
G6
Qu’est ce qu’un verbe ?
# Le verbe est un mot essentiel de la phrase.
# Généralement, il exprime :
- une action : ce que fait la personne, l’animal ou la chose dont on parle.
Ex : Océane casse les assiettes du maître.
- Un état (ce que l’on est, ce que l’on ressent)
Ex : Je suis malade, je me sens fiévreux.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
G7 Le groupe nominal sujet (GNS)
# Le groupe nominal sujet (GNS) se trouve habituellement devant le verbe :
La voiture repart.
GNS verbe
# Mais il peut se trouver après le verbe
Là, se dressait une grande statue.
Verbe GNS
# Pour savoir si un groupe nominal est sujet, on pose la question : « Qui est-ce qui ? » ou
« Qu’est ce qui ? »
Marc roule. Qui est-ce qui roule ?
La voiture roule. Qu’est-ce qui roule ?
Attention :
1) Un GN peut être sujet de plusieurs verbes : Jean mange, se lave et s’endort.
2) Un verbe peut avoir plusieurs sujets : La petite fille et sa maman parlent.
G8
L’accord du verbe avec le GNS (1)
# Le verbe s’accorde toujours avec son sujet.
# Lorsque le GN sujet est singulier, le verbe se met au singulier.
La voiture repart.
GNS verbe
# Lorsque le GN sujet est au pluriel, le verbe se met au pluriel.
Les voitures repartent.
GNS verbe

G9
L’accord du verbe avec le GNS (2)
# Un seul verbe peut s’accorder avec plusieurs sujets. Dans ce cas, il s’écrit toujours au pluriel.
Romain, Théo, Laura, Nihad, Taïna, Clément, Mathilde, Océane, Loona, Léana, Clara, Ambre,
Mathis, Lucas, Daphnée, Adel, Elodie, Marcial, Mateo et Hugo glissent sur la neige.
# Un même groupe nominal sujet peut être commun à plusieurs verbes  tous les verbes
s’accordent avec le groupe nominal sujet commun.
- au singulier si le sujet est singulier.
Le maître se prépare et part au ski.
- Au pluriel si le sujet est pluriel.
Ils sortent et se dirigent vers les pistes.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
G10 Le déterminant
# Dans le groupe nominal (GN), le nom est en général précédé d’un déterminant :
La maison – ces paroles
# Les déterminants les plus fréquents sont :
- les articles définis : le, la , l’, les
La maison – l’arbre
Les articles indéfinis : un, une, des
Un arbre – des arbres
# Il existe d’autres déterminants :
- les adjectifs possessifs : mon, ton, son – ma, ta, sa – mes, tes, ses – notre, votre, leur – nos,
vos, leurs
Il range ses jouets – il range nos jouets.
- les adjectifs démonstratifs : ce, cet, cette, ces.
Cette fleur est très belle.