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Les phrases interrogatives
L’interrogation totale (réponse : oui/non)
a. Langue formelle : inversion verbe-sujet :
Phrase de base
Vous avez des enfants. →
Tu aimes le soccer. →
Elle habite à Montréal. →
Phrase interrogative
Avez-vous des enfants?
Aimes-tu le soccer?
Habite-t-elle à Montréal?*
b. Langue courante : est-ce que + reste de la phrase de base :
Phrase de base
Vous avez des enfants. →
Tu aimes le soccer. →
Elle habite à Montréal. →
Phrase interrogative
Est-ce que vous avez des enfants?
Est-ce que tu aimes le soccer?
Est-ce qu’elle habite à Montréal?
c. Langue familière : phrase de base et intonation montante :
Phrase de base
Vous avez des enfants. →
Tu aimes le soccer. →
Elle habite à Montréal. →
Phrase interrogative
Vous avez des enfants?
Tu aimes le soccer?
Elle habite à Montréal?
d. Langue familière orale en français québécois : phrase de base et particule -tu après le
verbe :
Phrase de base
Vous avez des enfants. →
Tu aimes le soccer. →
Elle habite à Montréal. →
Phrase interrogative
Vous avez-tu des enfants?
Tu aimes-tu le soccer?
Elle habite-tu à Montréal?
* Pour des raisons euphoniques (on ne veut pas prononcer deux voyelles de suite), on place
parfois un -t- avec les pronoms il, elle et on.
L’interrogation partielle (réponse élaborée)
a. Langue formelle : mot interrogatif + inversion verbe-sujet :
Phrase de base + information recherchée Phrase interrogative
Vous apprenez le français pour travailler. →Pourquoi apprenez-vous le français?
Tu vas à l’école en autobus. →
Comment vas-tu à l’école?
Elle habite à Montréal. →
Où habite-t-elle?*
b. Langue courante : mot interrogatif + est-ce que + reste de la phrase de base :
Phrase de base + information recherchée Phrase interrogative
Vous apprenez le français pour travailler. →Pourquoi est-ce que vous apprenez
le français?
Tu vas à l’école en autobus. →
Comment est-ce que tu vas à l’école?
Elle habite à Montréal. →
Où est-ce qu’elle habite?
c. Langue familière : mot interrogatif + phrase de base et intonation montante :
Phrase de base + information recherchée Phrase interrogative
Vous apprenez le français pour travailler. →Pourquoi vous apprenez le français?
Tu vas à l’école en autobus. →
Comment tu vas à l’école?
Elle habite à Montréal. →
Où elle habite?
d. Langue familière : phrase de base et mot interrogatif après :
Phrase de base + information recherchée Phrase interrogative
Vous apprenez le français pour travailler. →Vous apprenez le français pourquoi?
Tu vas à l’école en autobus. →
Tu vas à l’école comment?
Elle habite à Montréal. →
Elle habite où?
e. Cas particuliers et questions courantes :
I. INVERSION COMPLEXE
À la troisième personne (il/elle), à la forme formelle, on répète parfois deux fois
le sujet. Une première fois pour introduire le sujet, une deuxième fois pour
former la question.
Exemple
Le cours commence à 8h. →
À quelle heure le cours commence-t
il?* (formel)
* Pour des raisons euphoniques (on ne veut pas prononcer deux voyelles de suite), on place
parfois un -t- avec les pronoms il, elle et on.
II. QUESTIONS AVEC QU’/QUE/QUOI
Les formes qu’/que/quoi correspondent toutes au même mot. Au début de la
phrase, on va trouver que ou qu’. Après le verbe, on va trouver quoi. Dans la
langue orale, il arrive aussi que les Québécois contractent qu’est-ce que en
quessé. Enfin, on peut utiliser comme pour restreindre la catégorie dans ce type
de question.
Exemple 1 – Avec un verbe
Tu manges une pomme. →
Exemple 2 – Avec c’est
C’est un crayon. →
Exemple 3 – Avec une catégorie
Elle fait du yoga. →
Que manges-tu? (formel)
Qu’est-ce que tu manges? (courant)
Quessé tu manges? (familier
québécois)
Tu manges quoi? (familier)
Qu’est-ce? (formel)
Qu’est-ce que c’est? (courant)
Quessé ça? (familier québécois)
C’est quoi? (familier)
Que fait-elle comme sport? (formel)
Qu’est-ce qu’elle fait, comme sport?
(courant)
Quessé qu’elle fait, comme sport?
(familier québécois)
Elle fait quoi, comme sport? (familier)
III. QUESTIONS AVEC QUEL/QUELLE/QUELS/QUELLES
Ces déterminants interrogatifs s’accordent avec le nom auxquels ils se
rapportent. Ils peuvent aussi être utilisés avec le verbe être.
Exemple 1 – Devant un nom
Tu lis le livre Harry Potter. →
Exemple 2 – Avec le verbe être
Son adresse est le 1000 rue Z.
Quel livre lis-tu? (formel)
Quel livre est-ce que tu lis? (courant)
Quel livre tu lis? (familier)
Tu lis quel livre? (familier)
Quelle est son adresse? (seule forme)
IV. QUESTIONS AVEC QUI
Si la question porte sur le sujet de la phrase, il n’est pas nécessaire d’inverser le
sujet et le verbe. Aussi, la forme avec est-ce que se transforme en est-ce qui.
Exemple 1 – Qui est le sujet.
Bruno mange la pomme. →
Qui mange la pomme? (formel et
courant)
Qui est-ce qui mange la pomme?
(courant, rare)
C’est qui (qui mange la pomme)?
(familier)
Exemple 2 – Qui est le complément.
Il aime sa femme. →
Qui aime-t-il?* (formel)
Qui est-ce qu’il aime? (courant, rare)
Qui il aime? (familier)
Il aime qui? (familier)
V. QUESTIONS AVEC COMBIEN
Combien peut être suivi d’un nom ou d’un verbe. Avec les noms, on va utiliser la
forme combien de/d’.
Exemple 1 – Avec un nom
Vous avez trois enfants. →
Exemple 2 – Avec un verbe
On paye trois dollars.
Combien d’enfants avez-vous?
(formel)
Combien d’enfants est-ce que vous
avez? (courant)
Combien d’enfants vous avez?
(familier)
Vous avez combien d’enfants?
(familier)
Combien paye-t-on.* (formel)
Combien est-ce qu’on paye?
(courant)
Combien on paye? (familier)
On paye combien? (familier)
* Pour des raisons euphoniques (on ne veut pas prononcer deux voyelles de suite), on
place parfois un -t- avec les pronoms il, elle et on.