L`intérêt de santé publique

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Réseau thématique pluridisciplinaire
« Société en évolution, science sociale en mouvement »
Programme pour le séminaire du RTP
Argument général
Dans l’esprit qui l’anime depuis sa création en janvier 2006, le RTP organise un
séminaire ouvert, qui vise à favoriser des échanges entre spécialistes des sciences
sociales, notamment issus de la sociologie et de la science politique, dans un esprit
élargi aux autres disciplines, et relatifs à des évolutions actuelles et à venir de la
sociologie.
Le séminaire du RTP est organisé sous la forme d’une dizaine de journées et demi-
journées thématiques, réparties sur une période de deux ans à partir de septembre
2007.
Après une séance d’introduction, le séminaire s’organisera autour de neuf journées
ou demi-journées portant sur les thèmes explorés au sein du RTP et lors des
journées de travail qu’il a organisé depuis sa création. Ces thèmes renvoient aux
thématiques suivantes : l’internationalisation de la sociologie française, la place de la
sociologie dans le monde social, la place de la sociologie vis-à-vis d’autres
disciplines, la place de la théorie en sociologie et, enfin, les évolutions de
l’enseignement en sociologie.

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Réseau thématique pluridisciplinaire
« Société en évolution, science sociale en mouvement »
Programme provisoire
pour le séminaire du RTP Sociologie (2007-2009)
Séance d’ouverture, 10 septembre 2007, 14h-18h.
1. La sociologie française : évolutions et enjeux
Le travail du RTP bénéficie de réflexions engagées par ailleurs à propos de la sociologie et ses
évolutions, ainsi que sur sa place qu’elle occupe à l’échelle internationale ou dans ses rapport au
monde social. A partir de différents points de vue, les regards portés par des acteurs et des
observateurs impliqués dans ces évolutions constitue une entrée en matière offrant la possibilité de
situer les réflexions du RTP dans le cadre plus général d’évolutions de la discipline.
Séance 2 : Les vis à vis américains de la sociologie française
(une demi-journée, novembre 2007)
1. La sociologie française et les évolutions de la sociologie aux Etats-Unis
Cette intervention portera sur les usages de la sociologie française aux Etats-Unis ainsi que sur les
trajectoires comparées de la discipline dans les deux pays, qu’il s’agisse de leur organisation, des
formes de socialisation ou encore des rapports au monde social.
2. Présence de la sociologie française en Amérique latine
A partir des échanges d’étudiants entre la France et l’Amérique latine, il s’agira d’analyser les
modalités de transmission d’une forme de pratique sociologique lors du travail de thèse, que ce soit
sur un plan conceptuel ou méthodologique, les modes d’hybridation avec d’autres approches, et leurs
effets lors du retour au pays d’origine.
Séance 3 : Vers une sociologie européenne ?
(une journée, janvier 2008)
1. La sociologie européenne, entre traditions nationales et échanges européens
Cette intervention aura pour finalité de travailler la tension historique entre la constitution de la
discipline sociologique autour de traditions nationales relativement différenciées, et l’existence
d’échanges dont les formes et les enjeux évoluent d’une période à l’autre, depuis la constitution de la
sociologie au 19e siècle.
2. Existe-t-il une « sociologie européenne » ?
La discussion visera à explorer les enjeux actuels et à venir de la constitution d’une identité
intellectuelle de la sociologie européenne.

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3. Quelles institutions pour une sociologie européenne ? (financements, institutions,
échanges)
Après deux contributions relatives à la connaissance sociologique, cette troisième table ronde sur la
sociologie européenne aura une finalité plus pragmatique, relative aux conditions sociales et
matérielle du renforcement de la dimension européenne de la sociologie française.
Séance 4 : Le sociologue et le monde social
(une journée, mars 2008)
1. L’engagement politique du sociologue
Ancien, le souci d’intervention politique ou citoyenne du sociologue se renouvelle et prend des formes
différentes. Quelles en sont les conséquences sur la pratique du métier ? Comment le sociologue
peut-il se situer entre le double risque du pur académisme et du militantisme ?
2. Le sociologue et les médias
Souvent sollicité par les médias, le sociologue offre à la fois au public une vision de la société et de la
sociologie… Travaillant à partir de logiques différentes, quels sont les enjeux, les risques, les
opportunités ou les conséquences des rapports aux médias pour la sociologie ?
3. La sociologie est-elle essentielle aux think tanks ?
Avec d’autres sciences sociales, la sociologie est impliquée dans la production d’idées sociales et
politiques. Comment s’opère la production et l’insertion de ces contributions aux débats sociaux, quels
rôles y jouent les think tanks, comparés à d’autres modalités d’influence ?
Séance 5 : Sociologie et économie
(une journée, mai 2008)
1. Sociologie et économie, quelles convergences possibles ?
La sociologie et l’économie entretiennent des rapports complexes, pouvant donner lieu à des
rapprochements de différente nature, qui seront examinés du point de vue de l’économiste et du point
de vue du sociologue, sans nécessairement converger.
2. Sociologie et économie, démarche concurrentes ?
Le sociologue et l’économiste se rencontrent parfois à propos d’objets partagés, sur lesquels les
perspectives ou les propos de l’un ou de l’autre peut poser problème à l’un ou à l’autre…Dans cette
esprit, la séance sera organisée autour du cas des problématiques urbaines.
3. Quels défis pour la sociologie économique ?
Après avoir exploré les relations possibles, plus ou moins convergentes ou concurrentes entre les
deux disciplines, cette séance s’efforcera de préciser, à partir des enjeux de la sociologie
économique, les modalités à travers lesquelles la sociologie peut envisager, de son propre point de
vue, ces relations complexes entre disciplines.

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Séance 6 : Science politique et sociologie
(une demi-journée, juillet ou septembre 2008)
Intervenants pressentis
Thème : La science politique est-elle une discipline sociologique ?
La sociologie et la science politique entretiennent de longue date des relations complexes, faites de
proximité et de méfiance. Le débat autour des termes à employer, science ou sociologie politique, en
témoigne – comme en témoigne la conviction pour certains que la sociologie n’a rien à gagner d’une
trop grande proximité avec une discipline qui ne se définit que par son objet. Pourtant, la science
politique manie des concepts, outils et approches tirés de la sociologie et vise à contribuer à la
connaissance de nos sociétés sur un plan général.
Séance 7 : L’organisation du travail sociologique :recrutement, division du
travail, évaluations.
(une journée, septembre ou novembre 2008)
1. Comment devient-on maître de conférence en sociologie ?
L’objet de cette séance sera de faire le point sur les procédures et les logiques de recrutement à
l’œuvre dans la discipline. On s’interrogera par exemple sur la place de l’agrégation dans ces
logiques et, plus généralement, sur la place faite aux candidats qui ont découvert la sociologie en
thèse et à ceux qui l’ont pratiqué plus tôt dans leur cursus. On mettra à l’épreuve deux constats
souvent avancés et partiellement contradictoires : celui du localisme, et celui qui veut que les recrutés
soient en majorité issus de quelques centres de formation.
2. La place des « personnels intermédiaires » dans les laboratoires de recherche :
ITA, doctorants et post-doctorants.
Cette table ronde interrogera des évolutions concrètes du travail sociologique au sein des laboratoires
et des équipes de sociologie, à travers le rôle attribué à certaines catégories de personnel, dont la
place et les activités se modifient au gré d’évolutions plus générales. Quelle place ces « personnels
intermédiaires » sont ils appelés à occuper dans les pratiques de recherche ?
2. Evaluer la recherche sociologique : entre standards et spécificité des normes
d’évaluation ?
L’évolution historique des normes d’évaluation de la recherche scientifique n’est pas sans lien avec la
production de travaux sociologiques. A l’heure où des standards d’évaluation se généralise, à quel
type d’évaluation est soumise la recherche en sociologie ? Doit-elle être évaluée selon des normes
comparables à celles qui prévalent dans d’autres disciplines, ou bien d’autres types de normes
doivent-elles être promues ? Comment la sociologie peut elle participer à la formation ou à l’évolution
de ces normes, en France comme à l’international.

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Séance 8 : Ecrire la sociologie
(une demi-journée, mai 2008)
1. Les revues
Les revues sont un espace essentiel d’animation du milieu de recherche en sociologie. Pourtant, on
peut constater qu’elles remplissent imparfaitement leur fonction d’animation du débat scientifique,
ainsi que l’engagement de réflexions plus théoriques et de portée générale. A quelles difficultés sont-
elles exposées ? Comment leur modalités de fonctionnement affectent l’évolution plus générale de la
sociologie ? Comment remplissent-elle leur fonction d’animation du débat scientifique ? Comment
garantissent-elles un accès ouvert à la publication ?
2. Les maisons d’édition
En sociologie, le livre constitue une production scientifique d’importance. Mais l’édition est soumise à
quantité d’autres enjeux, notamment économiques, mais aussi de différenciation entre diverses écoles
ou approches. Quels sont de ce point de vue les enjeux à venir de la publication de travaux en
sociologie ?
3. Les traductions
Séance 9 : La sociologie, théories et méthodes.
(une demi-journée, mai 2008)
1. Théorie et méthode dans la recherche en sociologie.
Cette table ronde sur les rapports entre sociologie théories et méthodes dans la recherche en
sociologie poserait la question de savoir dans quels mesure les enjeux théoriques à venir relèvent ou
non d’une « rupture » ou d’un éventuel dépassement, trouvant à s’exprimer à l’échelle des
contributions théoriques comme des méthodes.
2. Enseigner les théories et les méthodes sociologiques.
Cette table ronde reprendra certains enjeux en les déclinant du point de vue de l’enseignement, en
reprenant une question récemment posée dans le cadre de l’ASES : comment enseigner les théories
en sociologie ?
Séance 10 : L’enseignement de la sociologie, parcours et filières
(une journée, juin ou juillet 2009)
1. Les effets du LMD sur l’enseignement de la sociologie
On tentera de faire un état des lieux de l’introduction du LMD dans les cursus sociologiques. On
pourra notamment essayer de repérer les effets de cette réforme sur le caractère pluri- ou mono-
disciplinaire des cursus où la sociologie est enseignée.