fiche de diagnostic

De l’industrie et de l’optique
Section M.E.I.
CONCEVOIR UN PROCESSUS DE
DIAGNOSTIC ET DIAGNOSTIQUER
Support
d’activités
NOM / Prénom : …………………………………………………………………..Groupe :………
Classe : …………… Groupe de travail : …..…………………………………………………… Note : /20
Temps alloué : 4h
Date : ……………………
Temps passé ………..
TP DIAG33
CI 5 Diagnostic
CP1.1:Diagnostiquer les pannes
-
CP1.7:Identifier les risques,
-
CP4.2:Rédiger et argumenter des comptes rendus
-
-
A = Acquis
Légende du niveau d’acquisition des compétences : EC = En Cours
NA = Non Acquis
Sécurité/ observation
Pour tout démontage, le système doit être consigné et toutes les énergies (même
mécaniques) doivent être neutralisées.
Pour toute intervention sur des parties électriques sous tensions vous devez utiliser les
équipements individuels de protections (E.P.I.).
ATELIER :
Bleu et chaussures de
sécurité obligatoire
Respectez les consignes de sécurité ; Pas d’attitude dangereuse.
Rangez le matériel et nettoyez votre poste de travail à la fin de l’activité.
On donne :
On vous demande :
Vous avez atteint
les objectifs de ce TP si :
- Un système en défaillance.
- Le dossier technique.
- Une demande d’intervention
avec un constat de défaillance.
- Un document de suivi d’inter-
vention pour la M.A.O. (Mainte-
nance Assistée par Ordinateur).
- Une feuille de diagnostic.
- D’observer et de constater le fonctionnement et les
symptômes.
- De rechercher et de collecter les informations
relatives à la défaillance.
- D’émettre des hypothèses probables de panne.
- D’établir un processus de mesures afin de valider ou
non l’existence d’une panne.
- De consigner le système, si nécessaire et de vous
équiper pour travailler en toute sécurité.
- De procéder aux mesures, essais et contrôles.
- De confirmer ou infirmer les hypothèses.
- D’identifier le composant défectueux.
- De réaliser un compte rendu.
- La défaillance est clairement
définie.
- Tous les indicateurs de non
fonctionnement et de fonction-
nement sont cités.
- Les hypothèses sont cohérentes et
posées de façon claires.
- Le processus est bien déter-miné
soit par un organigramme soit par
une feuille de diagnostic.
- La consignation est réglemen-taire
et les mesures se font en toute
sécurité.
- Le diagnostic est juste et
l’anomalie est identifiée.
- On retrouve avec précision toutes
vos actions pour réaliser ce
diagnostic.
Cadre réservé à l’analyse du TP par l’élève :
 Ce TP est : intéressant / ennuyeux / trop difficile / ………
 Ce TP vous a apporté de nouvelles connaissances : oui / non
 vous jugez votre travail sur ce TP : très bien / bien / moyen /
insuffisant
 Les questions suivantes mériteraient d’être modifiées ou
supprimées :
 Autres observations :

GRILLE D’APPRECIATION du travail de l'élève par le professeur
Barème
Compé-
tences
abordées
Actions
Indicateurs de performance
Niveau de
réalisation
- +
Notes
CP1.1
Etablir le constat de
défaillance.
Identifier la fonction
défaillante :
Localiser la panne :
Hiérarchiser les
hypothèses.
Effectuer les tests
Identifier le composant
défectueux.
Maîtriser les risques tout
au long de l’intervention.
Le constat rédigé confirme que :
Les évènements avant panne sont
collectés.
Les informations délivrées par le système
sont relevées.
La configuration du bien en panne est
analysée.
La fonction défaillante est repérée.
L’identification du composant est
correcte
La cause de la panne est plausible.
La demande complémentaire d’expertise
est bien justifiée.
La durée du diagnostic est optimale.
Les risques sont identifiés et les mesures
de prévention respectées.
Le plan de prévention est compris et
appliqué.
Début
séance
15
CP1.7
Identifier les risques,
définir et mettre en œuvre
les mesures de préventions
Les phénomènes dangereux et les
situations dangereuses sont identifiés.
Les mesures de préventions sont mises
en application.
2
CP4.2
D’élaborer un rapport
d’intervention
Le rapport d’intervention est clair.
Tous les éléments importants sont
consignés
Fin
séance
3
Note du T.P. : /20
Observations du professeur :
2/6

Problématique :
Le responsable du service maintenance vous demande d’intervenir rapidement sur le système qui est
tombé en panne, alors qu’il est en pleine production.
1°/ Constater la défaillance en relevant tous les éléments qui pourront vous aider à élaborer votre
diagnostic.
2°/ Repérer sur le grafcet (s’il existe) l’étape où la défaillance se produit. Ce repérage peut se faire soit
par observation du fonctionnement, soit à l’aide de la console de programmation automate.
3°/ Elaborer le chemin du signal. (Chaine d’acquisition ou chaine d’action ou chaine fonctionnelle)
4°/ Enumérer les hypothèses de pannes possibles.
5°/ Hiérarchiser le contrôle de ces hypothèses de panne en créant des documents d’aide au diagnostic :
organigramme de dépannage, fiche de diagnostic (page 6/6) ...
6°/ Procéder aux mesures en respectant toutes les règles de sécurité ainsi que votre feuille de diagnostic
(page 6/6)
7°/ Certifier votre diagnostic en contrôlant l’élément mis en cause.
8°/ Elaborer un rapport, qui doit faire apparaître clairement tout votre cheminement et vos actions pour
arriver à la découverte de la panne.
Vous devez proposer l’intervention à exécuter pour réduire la défaillance.
3/6

DOCUMENT DE SUIVI D'INTERVENTION
Date : Numéro de BON :
ZONE : M4
MACHINE :
ORGANE
DEMANDEUR : BAC PRO M.E.I. Date de la demande : Urgence : 1
PERSONNEL DE MAINTENANCE :
INTERVENTION :
RISQUES IDENTIFIES :
1) 4)
2) 5)
3) 6)
OUTILLAGES SPECIAUX NECESSAIRES :
1) 4)
2) 5)
3) 6)
CONSIGNES DE SECURITE :
- vêtements de travail et chaussures de sécurité obligatoires.
- Equipement individuel de sécurité si nécessaire.
- Protections collectives si nécessaire.
GESTION DU TEMPS :
Temps prévu : 4 heures BUDGET PREVU : 0.00 €
Début intervention : . . / . . / . . Fin intervention : . . / . . / . .
Heure : . . . . . . . . Heure : . . . . . . . .
Durée des travaux : . . . . . . . . . . . Temps d'immobilisation : . . . . . . . . . . . .
TYPE D'INTERVENTION :
Anomalie d'origine : Elec.  Méca.  Hydr.  Pneu.  Sécu. 
Type de défaillance : TOTALE  PARTIELLE 
Cause de l'anomalie :
Usure normale  Défaut de fabrication  Erreur de manœuvre 
Défaut préventif  Rénovation  Modernisation 
TYPE D'INTERVENTION REALISEE :
Réglage  Dépannage  Réparation  Reconstruction  Rénovation 
REPARATION :
Eléments démontés : 
- -
- -
- -
Eléments remplacés : 
- -
- -
- -
Modifications : 
Réglages : 
Nettoyage : 
4/6
Voir fiche autorisation de travail n°
………

AUTORISATION DE TRAVAIL N°
Renseignements concernant l’autorisation de travail dans la zone :
Nature des travaux :
Elève :
Activité :
Date de début :
Date de fin :
Plage horaire :
Risques potentiels :
Electrique
Pneumatique
Hydraulique
Mécanique
Autres
Situation actuelle de l’équipement :
 en production  sous tension  non consigné
 à l’arrêt  hors tension  consignation totale
 consignation partielle
Présence de pièce nues sous tension :  non  oui lesquelles
Suppression du voisinage par :  consignation
 mise hors de portée par nappe isolante
Autres risques :
Equipements de sécurité à utiliser :
E.P.I. E.P.C. E.I.S.
 Casque isolant et anti-choc  Nappe isolante  Cadenas
 Ecran facial  Banderole de balisage de zone  Macaron de
consignation
 Gants isolants avec étui  Pancarte d’avertissement  Outils isolants
 Gants de travail de travaux  Tapis isolant
 Vêtements de protection et chaussures de sécurité  V.A.T.
Cette autorisation de travail requiert des signatures manuelles
Validation :
Elève
Professeur
Chargé de travaux
Nom :
Date de validation :
Heure de validation :
Signature :
Exécutant
Nom :
Date de validation :
Signature :
Responsable des travaux
Nom :
Date de validation :
Signature :
Fin de travaux :
Par l’apposition de sa signature, le responsable de
travaux indique que les travaux désignés sont terminés.
Responsable des travaux
Nom :
Date de validation :
Signature :
Chargé de travaux
Nom :
Date de validation :
Signature :
Exécutant
Nom :
Date de validation :
Signature :
5/6