TleS–tp–p2–20 La stabilité du caryotype de l`espèce
TleS–tp–p2–20 La stabilité du caryotype de l’espèce
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Objectif : connaître les cycles biologiques d'un diploïde et d'un haploïde, et la transmission des informations génétiques lors des événements
du cycle (méiose et fécondation) qui assurent la stabilité du caryotype.
Observation : la multiplication des cellules est réalisée par mitose. Celle-ci permet la transmission à l’identique des caractéristiques cellulaires
de la cellule " mère " aux deux cellules " filles " le caryotype est conservé (1 cellule ayant 2n = 6 chromosomes donnent 2 cellules à 2n = 6).
Problème : comment se fait la transmission des chromosomes et donc des allèles lors de la reproduction ?
Matériel : livre, microscope, caméra, lame de méiose, poly.
Capacités
Activités
Critères d'évaluation
Adopter une démarche
explicative
Réaliser un schéma
Utiliser un microscope
Compléter un schéma
Réaliser un schéma
Adopter une démarche
explicative
A partir de vos connaissances, formuler une hypothèse explicative
répondant au problème.
- Le cycle de vie d'un diploïde
Exo 1, 3 et 4 p.99, repérer les phases diploïdes (à 2n chromosomes) et
haploïdes (à n chromosomes).
Observer au microscope les figures de méiose ou doc 1 si besoin.
Pour comprendre l'observation, voir les liens sur koleo bio-H 1, 2, 3 (4-5)
Compléter les documents 1 et 2.
Décrire et comparer les étapes de la méiose.
- Le cycle de vie d'un haploïde
Tracer le schéma du cycle de vie de Sordaria p.100.
Bilan : justifier l’affirmation suivante : " méiose et fécondation sont à
l’origine de la stabilité des caryotypes ".
Phrase affirmative en cohérence
avec le problème
Réalisation correcte du schéma
du cycle (flèches, nombre de
chromosomes, titres des
étapes)
Faire le lien entre les différents
documents et les utiliser
correctement
Réalisation correcte du schéma
du cycle
Réaliser un texte correct
Rédaction d’un compte-rendu sur feuille double faisant apparaître la démarche expérimentale.
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Document 1 : les différentes phases de la
méiose dans un grain de pollen d’une
plante à 2n = 24 chromosomes
Document 2 : variation de la quantité d’ADN dans une cellule au cours de la méiose
DOCUMENT 3 : comparaison des caryotypes de cellules de la paroi d’un tube séminifère
(structure formant les testicules)
A : anaphase en mitose B : anaphase de 1ère div. méiose C : anaphase de 2ème div. méiose
E : plan équatorial de la cellule
P : pôles de la cellule
Photos : replacer les termes prophase, métaphase, anaphase et télophase, indiquer les formules chromosomiques, nombre de chromatides
Graphique : placer les termes duplication, interphase, 1ère division, 2ème division de méiose, indiquer le nombre et la forme des chromosomes.
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Tableau récapitulatif des évènements cytologiques de la méiose.
Diagramme
de variation
de la
quantité
d’ADN
Schémas
Description
rapide
Condensation
des
chromosomes
Disparition de
l’enveloppe
nucléaire
Appariement
des
chromosomes
homologues
Les paires de
chromosomes
se placent sur le
pan équatorial
qui définit la
plaque
métaphasique
Les
chromosomes
homologues de
chaque paire se
séparent et
migrent à un
pôle. Le hasard
entraine un
brassage
interchromo-
somique
Le cytoplasme
commence sa
division et
donne
naissance à 2
cellules filles
haploïdes à
chromosomes
bichromatidiens
Chaque
chromosome se
place
perpendicu-
lairement à la
1ère division
Chaque
chromosome
bichromatidiens
se place sur le
nouveau plan
équatorial
Dans chaque
cellule fille, les
chromatides de
chaque
chromosome se
séparent et
migrent à un
pôle
Dans chaque
cellule fille
apparaît une
cloison médiane
qui donne
naissance à4
cellules filles
haploïdes à
chromosomes
mono-
chromatidiens
Étape
Prophase 1
Métaphase 1
Anaphase 1
Télophase 1
Prophase 2
Métaphase 2
Anaphase 2
Télophase 2
1
2
4
Masse d’ADN
(Nombre de chromatide
pour 1 paire de
chromosome)
Temps (heures)
0
2
4
6
8
10
12
14
Cellule à 2 n chromosomes monochromatidiens
Synthèse d’ADN = Duplication
Cellule à 2n chromosomes bichromatidiens
1ère division de méiose, passage à 2 cellules à n
chromosomes bichromatidiens
2ème division de méiose, passage à 4 cellules à n
chromosomes monochromatidiens
P1 & M1
A1
T1
P2 & M2
A2
T2
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Cycle de développement de Sordaria
Périthèce mûr
cellule-mère (2n)
Fusion des noyaux dans les
cellules terminales
Chaque
noyau à n
Chaque noyau à n
(2 chromatides/
chromosome)
Chaque
noyau à n
(1 chromatide/
chromosome)
Mycélium
haploïde
Mycélium
haploïde
Spores
haploïdes
Germination
d’une spore
Germination
d’une spore
Cellule à 2
noyaux
Multiplication de la
cellule binucléée
Fusion des 2
filaments
ascospore
fécondation
méiose
6
1
/
6
100%
