PROGRESSION Etude de la langue

Progression d’ Etude de la langue
La chaîne des accords : la relation nombre (le groupe nominal- les 3èmes personnes)
Le verbe et la conjugaison – le dictionnaire
Grammaire
Conjugaison
vocabulaire
Orthographe*
Le pluriel et le singulier :
le groupe nominal (1)
Le pluriel et le singulier :
La notion de verbe (1)
L’ordre alphabétique (1)
Le pluriel et le singulier :
le groupe nominal (2)
Passé, présent, futur :
La notion de verbe (2)
L’ordre alphabétique et le
dictionnaire (2)
Le pluriel et le singulier :
les pronoms il/elle ; ils/elles
L’accord du verbe avec les
pronoms il/elle ; ils/elles
L’ordre alphabétique et le
dictionnaire (3)
La phrase
L’infinitif
Le nom propre et le nom commun
Les pronoms personnels de 3ème
personne dans le texte.
Les pronoms personnels je et tu
Les familles de mots (1) : verbes et
noms
Révisions
Révisions
Révisions
Evaluation
Evaluation
Evaluation
La chaîne des accords : la relation genre et la relation nombre ( l’adjectif)
Le verbe – le présent de l’indicatif – le champ lexical
L’adjectif (1)
Masculin et féminin
Les pronoms personnels nous et
vous
Les familles de mots (2)
L’adjectif (2)
L’accord
Le présent des verbes être et avoir
Noms masculins et noms féminins
L’adjectif (3)
L’adjectif qualificatif
La notion de groupe, de verbe
Le présent des verbes du 1er groupe
Le dictionnaire :
Comprendre les abréviations
Le genre des pronoms personnels
Le présent des verbes du 2ème
groupe
Le champ lexical (1)
L’adjectif (4)
La formation du féminin
Le présent de quelques verbes
fréquents : dire, faire, savoir,
vouloir (1)
Le champ lexical (2) :
Différents sens pour un même mot
Révisions
Révisions
Révisions
évaluation
évaluation
évaluation

Les expansions du groupe nominal – le futur – les homophones
Les expansions du GN
Le présent des verbes fréquents :
être, avoir, aller, partir, prendre,
venir, voir (2)
Les homophones (1)
Le complément du nom
Le futur (1)
Les noms composés
Révisions
révisions
Les homophones et/est, son/sont,
à/a, on/ont
Evaluation
Evaluation
Révisions et évaluation
Les groupes dans la phrase – types et formes de la phrase
Les temps passé- synonymes, contraires, substituts du nom
Le groupe sujet
Le futur (2)
Les verbes être, avoir et aller
Approche de la définition : le nom
Le groupe verbal et les
compléments de la phrase (1)
Le futur (3)
Quelques verbes fréquent : venir,
faire, savoir, vouloir, pouvoir, voir
Les synonymes
Le groupe verbal et les
compléments de la phrase :
reconnaître le COD et le COI (2)
Les types de phrase
L’imparfait (sa valeur) (1)
Dire le contraire (1)
Phrases affirmatives et négatives
L’imparfait (2)
Dire le contraire (2)
Les phrases interrogatives (1)
L’imparfait de quelques verbes
fréquents(3) : être, avoir,
Suivre un nom dans un texte
Les phrases interrogatives (2)
Révisions
Révisions
Le groupe verbal et les complément
de la phrase : approche de la circonstance (où,
quand, comment, pourquoi)
Passé-composé
Le groupe verbal :
approche de l’adverbe
Révisions
évaluation
évaluation
évaluation
*L’orthographe sera travaillé quotidiennement grâce à la dictée quotidienne durant laquelle des erreurs seront observées puis
analysées.
Liste de mots à apprendre chaque semaine
Sources : les programmes de l’école primaire 2008
Parcours CE2 (edition Hatier, 2006/2007) La balle aux mots CE2 (édition nathan, 2006/2007)