PROGRESSION Etude de la langue
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Progression d’ Etude de la langue La chaîne des accords : la relation nombre (le groupe nominal- les 3èmes personnes) Le verbe et la conjugaison – le dictionnaire Grammaire Conjugaison vocabulaire Le pluriel et le singulier : Le pluriel et le singulier : L’ordre alphabétique (1) le groupe nominal (1) La notion de verbe (1) Le pluriel et le singulier : Passé, présent, futur : L’ordre alphabétique et le le groupe nominal (2) La notion de verbe (2) dictionnaire (2) Le pluriel et le singulier : L’accord du verbe avec les L’ordre alphabétique et le les pronoms il/elle ; ils/elles pronoms il/elle ; ils/elles dictionnaire (3) La phrase L’infinitif Le nom propre et le nom commun ème Les pronoms personnels de 3 Les pronoms personnels je et tu Les familles de mots (1) : verbes et personne dans le texte. noms Révisions Révisions Révisions Evaluation Evaluation Evaluation L’adjectif (1) Masculin et féminin L’adjectif (2) L’accord L’adjectif (3) L’adjectif qualificatif Le genre des pronoms personnels L’adjectif (4) La formation du féminin Révisions évaluation La chaîne des accords : la relation genre et la relation nombre ( l’adjectif) Le verbe – le présent de l’indicatif – le champ lexical Les pronoms personnels nous et Les familles de mots (2) vous Le présent des verbes être et avoir Noms masculins et noms féminins La notion de groupe, de verbe Le dictionnaire : er Le présent des verbes du 1 groupe Comprendre les abréviations ème Le présent des verbes du 2 Le champ lexical (1) groupe Le présent de quelques verbes Le champ lexical (2) : fréquents : dire, faire, savoir, Différents sens pour un même mot vouloir (1) Révisions Révisions évaluation évaluation Orthographe* Les expansions du GN Le complément du nom Révisions Evaluation Le groupe sujet Le groupe verbal et les compléments de la phrase (1) Le groupe verbal et les compléments de la phrase : reconnaître le COD et le COI (2) Les types de phrase Phrases affirmatives et négatives Les phrases interrogatives (1) Les phrases interrogatives (2) Le groupe verbal et les complément de la phrase : approche de la circonstance (où, Les expansions du groupe nominal – le futur – les homophones Le présent des verbes fréquents : Les homophones (1) être, avoir, aller, partir, prendre, venir, voir (2) Le futur (1) Les noms composés révisions Les homophones et/est, son/sont, à/a, on/ont Evaluation Révisions et évaluation Les groupes dans la phrase – types et formes de la phrase Les temps passé- synonymes, contraires, substituts du nom Le futur (2) Approche de la définition : le nom Les verbes être, avoir et aller Le futur (3) Les synonymes Quelques verbes fréquent : venir, faire, savoir, vouloir, pouvoir, voir L’imparfait (sa valeur) (1) L’imparfait (2) L’imparfait de quelques verbes fréquents(3) : être, avoir, Révisions Passé-composé Dire le contraire (1) Dire le contraire (2) Suivre un nom dans un texte évaluation évaluation Révisions quand, comment, pourquoi) Le groupe verbal : approche de l’adverbe Révisions évaluation *L’orthographe sera travaillé quotidiennement grâce à la dictée quotidienne durant laquelle des erreurs seront observées puis analysées. Liste de mots à apprendre chaque semaine Sources : les programmes de l’école primaire 2008 Parcours CE2 (edition Hatier, 2006/2007) La balle aux mots CE2 (édition nathan, 2006/2007)
