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Français : objectifs examen de Noël
Projet 1.
1. Une revue est une publication périodique*, souvent mensuelle, qui contient des
genres de textes variés. Elle a pour fonction d’informer et de divertir le lecteur.
 un journal, ou quotidien, paraît tous les jours ou presque tous les jours
 un hebdomadaire paraît toutes les semaines ;
 un bimensuel paraît deux fois par mois ;
 un mensuel paraît tous les mois ;
 un bimestriel paraît tous les deux mois ;
 un trimestriel paraît tous les trois mois ;
 un semestriel paraît tous les six mois ;
 un annuel paraît tous les ans ;
 un bisannuel paraît tous les deux ans.
2. les textes de la revue
La couverture
 La UNE : c’est la première page (titre,date de parution, périodicitéé, prix)

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 L’ « ours » : présente le titre de la revue, son adresse, le nom du
directeur…les noms et adresses de l'éditeur et de l'imprimeur, et le nom des
collaborateurs ayant participé à la fabrication du journal ou du magazine.
 Le sommaire : table des matières de la revue

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Les pages intérieures
A. les textes d’opinion
Editorial
1. L’éditorial : commentaire d’un fait d’actualité rédigé par le rédacteur en chef
2. Le billet d’humeur : article court dans lequel un journaliste donne son avis sur
un fait de société
3. La critique : article d’opinion qui rend compte d’un film, d’un livre… vise à
encourager ou décourager le lecteur à voir un film, lire un livre…
4. Le courrier des lecteurs : extrait de lettre envoyée par un lecteur qui donne
son avis, pose une question…
B. Les textes informatifs
1. Le compte rendu : l’auteur raconte un événement (concert, visite
d’exposition) et donne parfois son avis
Reconnaître un texte informatif
Suppression progressive du système de quotas laitiers - Jeudi 13 Décembre 2012
Depuis quelques temps, l'évolution de la production laitière par rapport aux quotas laitiers et la tendance à la
baisse des prix des quotas évoluent bien. Dans la grande majorité des États membres, les quotas ne sont plus
d'aucune utilité pour limiter la production et le prix des quotas est déjà réduit à zéro. = premier paragraphe
introduit par un organisateur textuel : « à présent »
Compte tenu de cette situation, la Commission européenne estime qu'il n'est pas nécessaire de changer la
méthode qui apporte une sécurité aux producteurs de lait depuis 2008 et est efficace pour une suppression
progressive afin de parvenir à un environnement sans quota. = deuxième paragraphe introduit par un
organisateur textuel : « compte tendu »
Malgré tout, certaines inquiétudes existent encore en ce qui concerne les zones rurales dans lesquelles la
production laitière joue un rôle important en particulier pour la fin des quotas laitiers. = troisième
paragraphe introduit par : « malgré tout »
Finalement, l'intégration du secteur laitier dans les «nouveaux défis» relevant du deuxième pilier de la PAC
offre un soutien supplémentaire aux producteurs de produits laitiers pour se préparer à la fin des quotas. =
conclusion introduite par « finalement »

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Quelques types d'organisateurs textuels utilisés pour rendre cohérent le texte explicatif
Succession, ordre : au premier abord, dans un premier temps, en premier lieu, le premier
aspect, pour commencer, de plus, d'une part... d'autre part, enfin, en terminant, d'abord,
ensuite, premièrement, tout d'abord, à ce sujet, en ce qui concerne, pour ce qui est de, quant à,
alors que
Explication
aussi, autrement dit, car, c'est pourquoi, de ce fait découle, en d'autres termes, en effet, en
fait, en un mot, on comprend alors que, pour tout dire, à cause de, en d'autres mots, pour cette
raison, ainsi, c'est-à-dire, de même, effectivement, par exemple
Opposition
à l'opposé, à plus forte raison, au contraire, cependant, c'est ainsi que, d'ailleurs, donc, en
revanche, il est faux de dire que, mais, or, par ailleurs, par contre, d'autre part, au lieu de,
cependant, mais, néanmoins, toutefois
Ajout, addition
ajoutons que, de plus, en outre, aussi, d'autant plus, également, et, non seulement... mais, puis
Conclusion
finalement, bref, en fin de compte, en résumé, somme toute, en conclusion, ainsi, donc, en
définitive, enfin, en somme, ensuite, pour terminer, puis
Cause
à cause de, car, comme, étant donné, parce que, puisque
Conséquence
ainsi, alors, aussi, ce qui explique, de sorte que, donc, par conséquent,
But
à cet effet, afin de, dans le but de, pour
Restriction
bien que, cependant, mais, même si, néanmoins, seulement, toutefois
Alternative
d'une part, d'autre part, ou, soit

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Temps
au début du siècle, aujourd'hui, au moment où, chaque fois, depuis ce temps, en l'an 2000,
ensuite, il était une fois, la veille, le lendemain, les années passèrent, lorsque, puis, à ce jour,
depuis, hier, demain, pendant ce temps, quelques jours plus tard, ce jour-là, en ce début de
matinée, dès les premiers instants, il était alors midi, au fur et à mesure, à 20h30, au soleil
couchant
Ecrire un compte rendu informatif
Informe tes copains du déroulement des examens à Saint Quentin pour le journal de l’école
Depuis quelques jours, ……………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………
Pendant ........................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………..
Finalement ……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..
2. la brève : compte rendu très court d’un événement
Mardi 11 décembre, la Commission européenne a adopté son deuxième rapport sur l'a suppression du
système des quotas laitiers. Selon ce rapport, tout se passe bien. Dans la plupart des Etats membres, le
quota n'intervient plus dans la limitation de la production laitière et les prix des quotas sont devenus
insignifiants sinon nuls. C'est ce que constate la Commission.
Ecris à nouveau ton texte sur les examens en le présentant sous forme de « brève » pour le
journal de l’école.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. le fait divers :
Définition : le fait divers est un texte court : il ne contient que des informations essentielles se
rapportant à l’événement réel raconté. Le texte renseigne le lecteur sur la nature de l’événement, sur
la/les personne(s) impliquée(s), sur le moment et le lieu où il s’est déroulé, sur ses causes et ses
conséquences éventuelles.
Le narrateur extérieur à l’histoire raconte à la 3e personne.
Le fait divers comporte un titre, verbal ou non, parfois accrocheur et qui résume le contenu de
l’article.
Les temps utilisés pour raconter un fait divers sont :