Le noyau - Le Site Web de Jeff O`Keefe
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DATE: VENDREDI, LE 25 AVRIL, 2014 NAME: LE CLEF CLASS: SCIENCES NATURELLES 8 Pour les choix multiples, vous devez fournir une réponse explicite. EX: Quel organite contient l’ADN? a. Vacuole b. Noyau c. Cytoplasme d. Membrane cellulaire Sur une feuille séparée. Le noyau est l’organite qui contrôle les activités qui permettent à la cellule de fonctionner. L’ADN, ou acide désoxyribonucléique, contient l’information génétique qui permet à une cellule de se copier (sources : notes, texte, mémoire, Internet, Jim-Bob, etc.) Choisir la meilleure réponse : C 1.Quel énoncé n’est pas une des 5 caractéristiques de la vie : a) Les êtres vivants répondent à des stimuli. b) Les êtres vivants vont croitre. c) Les êtres vivants communiquent d) Les êtres vivants doivent se débarrasser de leurs déchets. B 2. Les plantes ont l’habileté de produire des sucres en combinant le CO2 et l’eau en présence de lumière. C’est un exemple de quelle caractéristique de la vie? a) Les êtres vivants répondent à des stimuli. b) Les êtres vivants ont besoin d’énergie. c) Les êtres vivants communiquent d) Les êtres vivants doivent se débarrasser de leurs déchets. A 3. Quelle partie du microscope supporte l’oculaire? A. bras B. révolver C. base D. platine D 4. La plupart des microscopes composés ont 3 ou 4: A. vis macrométriques B. vis micrométriques C. révolvers D. lentilles A 5. Quelle partie du microscope est équipée avec des volets qui gardent les lames en place? A. platine B. base DATE: NOM: CLASSE: C. bras D. oculaire Omettre 6. Quelle phrase à propos de la puissance de résolution est vraie? A. L’oeil humain n’a aucune puissance de résolution B. En augmentant la magnification, on réduit la puissance de résolution. C. Le microscope composé a une plus grande puissance de résolution que l’oeil humain. D. L’oeil humain permet d’observer une cellule sans microscope. A 7. À cause de l’arrangement des lentilles d’un microscope compose, le spécimen apparaitra : A. à l’envers et vers l’arrière B. à l’envers C. vers l’arrière D. dans le bon sens B 8.Lors de l'affichage d'un échantillon à faible puissance, vous décidez de changer d'objectif et de voir l'échantillon à haute puissance. En supposant que l'échantillon est mis au point parfaitement, lequel des énoncés suivants décrit avec précision l'image à haute puissance? A. Une plus petite partie de l'échantillon peut être vu avec moins de détails. B. Une petite partie de l'échantillon peut être vu avec plus de détails. C. Une plus grande surface de l'échantillon peut être vu avec moins de détails. D. Une plus grande surface de l'échantillon peut être vu avec plus de détails. Faites correspondre le mot clé à la gauche avec la meilleure description à la droite Mots clés __B__ __A__ __C__ __E__ __G__ __D__ F 11. Réticulum endoplasmique 12. ribosome 13. Appareil de Golgi 14. vacuole 15. lysosome 16. chloroplaste noyau Descripteur A. synthétise les protéines B. réseau de membranes qui transporte des protéines et d’autres substances C. fait le triage des protéines et les emballe D. est responsable de la transformation d’énergie chimique à partir de l’énergie solaire E. stocke l’eau, les nutriments et les déchets F. contient le matériel génétique G. assiste à la digestion de certaines parties de la cellule Questions à réponses courtes 17. Remplissez les trois parties manquantes du tableau de grossissement d'un microscope optique composé. DATE: NOM: Nom de la lentille Objectif de faible puissance Objectif de moyenne puissance Objectif de forte puissance CLASSE: Puissance de grossissement de la lentille 4x Puissance de grossissement du microscope 40 10 100x 40 400x 18. Pendant que vous gonflez un ballon, ton petit frère le touche et crie: «Il est vivant!" Le ballon semble croître, et il semble réagir lorsqu’il est manipulé. Comment pourriez-vous expliquer à votre petit frère que le ballon n'est pas vivant? Même si un ballon a l’aire de croître, le ballon n’a pas besoin d’énergie, il ne reproduit pas, il ne réagit pas aux stimuli, et il n’élimine pas ses déchets. Un être vivant doit faire chacune des choses suivant, Réagir aux stimuli avoir besoin de l’Énergie Croître Reproduire Éliminer des déchets 19. De nombreuses analogies peuvent être utilisés pour décrire les cellules et leurs organites. Par exemple, le noyau peut être décrit comme «Bureau central», car il aide à contrôler l'activité des cellules. Si on utilise cet exemple analogique, l'ADN pourrait être décrit comme le «Classeur». Expliquez pourquoi l’analogie de «Classeur» pourrait être utilisé pour décrire l'ADN. Comme le bureau central d’une école contrôlerait toutes les activités dans une telle structure, les classeurs dans ce bureau contiendraient toutes les informations instructions dont l’école a besoin pour fonctionner et pour survivre. L’ADN dans le noyau d’une cellule contient aussi toutes les informations et les instructions dont la cellule a besoin pour fonctionner et pour survivre. DATE: NOM: CLASSE: Choisir la meilleure réponse : A 1. Quel tissu est responsable du transfert des signaux électrochimiques dans le corps? A. Tissu nerveux B. Le tissu musculaire C. tissu conjonctif D. tissu épithélial D 2. Quel nutriment est considéré comme la plus rapide source d’énergie pour l'organisme? A. Vitamines B. Protéines C. Gras D. Glucides C 3. Quel minerai est important pour la formation de globules rouges? A. Calcium B. soufre C. fer D. magnésium B 4. Quel stage de la digestion représente la mastication d’un morceau de pomme en petits morceaux? A. L'ingestion B. Digestion mécanique C. Digestion chimique D. Absorption A 5. Les humains ont la capacité à avaler à l'envers. Qu’est-ce qui rend cela possible? A. péristaltisme B. épiglotte C. bolus D. chyme A 6. Quelles chambres pompent le sang hors du coeur? A. ventricules B. oreillettes C. aortes D. valves D 7. Environ 55 pourcent du sang est compose de A. Globules blancs B. Plaquettes C. Globules rouges D. plasma D 8. Les échanges gazeux dans les poumons de l'homme ont lieu dans les A. trachée B. bronches DATE: NOM: CLASSE: C. bronchioles D. alvéoles Mots clés __D__ __E__ __F__ __B__ __C__ __A__ 11. 12. 13. 14. 15. 16. artère veines capillaires trachée larynx cils Descripteur A. B. C. D. petits poils qui filtrent l’air tube qui lie la gorge aux poumons la “boîte vocale” transporte le sang oxygéné dans le sens opposé du coeur E. transporte le sang désoxygéné dans vers le coeur F. l’oxygène, les nutriments, et le glucose diffusent à travers leur paroi G. valve dans le coeur Questions à réponses courtes 17. Comment est-ce qu’une diète riche en gras saturés est liée à la qualité de la santé de ton système cardiovasculaire? Les scientifiques croient que les gras saturés favorisent l’accumulation d’un produit appelé plaque. La plaque est de la matière grasse qui se dépose sur les parois des vaisseaux sanguin. A mesure que les dépôts de plaque se forment dans les vaisseaux sanguins, la circulation sanguine à travers le cœur et le corps se réduit. Cela augmente les risques de crises cardiaques et d’accident vasculaire cérébraux. 18. L'emphysème est une maladie pulmonaire qui peut être causée par le tabagisme. Les alvéoles des poumons perdent leur élasticité. En conséquence, les alvéoles ne sont plus efficaces au mouvement net de l’air. En effet, des pochettes mortes se forment dans les poumons, où l'air ne circule aucunement. (a) Quel est l’effet de l’emphysème sur les échanges gazeux? S’il y a des régions dans les poumons où l’aire ne circule pas, il y aurait moins de superficie pour effectuer l’échange des gazes, donc l’organisme obtiendrait moins d’oxygènes et se débarrasserait du dioxyde de carbone moins efficacement. (b) Quels sont les symptômes d’un cas grave de l'emphysème? La respiration devient de plus en plus difficile pour l’organisme à mesure que la condition progresse. (c) En considérant que les transplantations pulmonaires sont presque toujours sans succès, qu’est-ce que vous pouvez suggérer comme traitement pour quelqu'un qui souffre d'emphysème? Premièrement, on dirait de cesser de fumer et, deuxièmement, de faire vraiment attention à leurs mode de vie pour éviter d’autres problèmes qui réduiraient davantage la capacité et l’efficacité du système cardiovasculaire davantage. DATE: NOM: CLASSE: 19. (a) Où est-ce que la bile est produite? La bile est produite dans le foie (b) Quel est le rôle de la bile? La bile défait les amas de lipides en gouttelettes, comme le détergent à vaisselle avec la graisse. Ce processus aide les enzymes pancréatiques à réduire les lipides en particules encore plus petites. DATE: NOM: CLASSE: Pour les choix multiples, vous devez fournir une réponse explicite C 1. Comment est-ce que le suc gastrique aide le système immunitaire? A. Le suc gastrique produit des cellules T cytotoxiques. B. Le suc gastrique produit des anticorps. C. Le suc gastrique détruit les agents pathogènes. D. Le suc gastrique crée une inflammation. A 2. L'inflammation peut être considéré comme A. Partie de la réponse immunitaire innée B. Partie de la réponse immunitaire acquise C. La partie de l'immunité active D. à la suite de la mobilisation des cellules B Omettre 3. Quel est le bon ordre de la réponse immunitaire humaine à un agent pathogène? A. Reconnaissance, l'élimination, la sélection clonale, l'immunité B. Reconnaissance, la sélection clonale, l'élimination, l'immunité C. Reconnaissance, l'immunité, l'élimination, la sélection clonale D. Reconnaissance, l'élimination, l'immunité, la sélection clonale A 4. Quelles cellules produisent des anticorps? A. Les lymphocytes B B. Les lymphocytes T C. Les globules blancs D. Les globules rouges A, B, et C 5. Certaines personnes ont des allergies graves à certaines substances. Lorsqu'ils sont exposés à ces substances, l’inflammation rapide peut bloquer les voies respiratoires respiration. Ce gonflement rapide est causée par A. Histamine B. Allergène C. Anaphylaxie D. Adrénaline A et D 6. Les cellules du système immunitaire responsables pour d’entourer et d’englober les envahisseurs sont A. lymphocytes T cytotoxiques B. lymphocytes B C. lymphocytes T auxiliaires D. globules blancs D 7. Lequel des éléments suivants n’est PAS considéré comme une première ligne de défense du système immunitaire? A. Suc gastrique B. sueur et l'huile sur la peau C. cils et du mucus D. globules blancs DATE: NOM: CLASSE: A 8. Lequel des énoncés suivants décrit mieux "immunité active"? A. Votre corps se souvient quel anticorps doit être utilisé pour attaquer un agent pathogène. B. Vous vous lavez les mains plusieurs fois par jour. C. Les voies nasales se débarrassent des agents pathogènes à l'aide de mucus. D. Une maladie infectieuse est attaqué pour la première fois par le système immunitaire. B 9.Lequel des énoncés suivants décrit le mieux un vaccin? A. Vous attrapez une maladie et vous ne l’avez plus jamais. B. Une forme atténuée d'un antigène crée une réponse qui vous donne l'immunité. C. En donnant aux patients délibérément une maladie pour les protéger à l'avenir. D. L'injection de cellules du système immunitaire qui peuvent lutter contre une maladie. Faites correspondre le mot clé à la gauche avec la meilleure description à la droite Mots clés __B__ __E__ __A__ __G__ __C__ __D__ F 11. 12. 13. 14. 15. 16. phagocytes Pathogène antigène anticorps Lymphocyte B Lymphocyte T auxiliaire Vaccin Descripteur A. toute substance que le corps ne peut pas reconnaître B. parcourt le corps, englobe les corps envahisseurs C. reconnaissent les antigènes et produire des anticorps spécifiques D. reconnaissent les antigènes et active les lymphocytes B E. envahisseurs qui causent une maladie F. une forme affaiblie d'un antigène G. s’attachent à des antigènes et des agents pathogènes Questions à réponses courtes 17. Est-il possible pour un agent pathogène d'entrer dans votre corps sans provoquer une réponse immunitaire acquise? Expliquez votre réponse. Oui, si l’agent pathogène est détruit par le suc gastrique ou attrapé dans le mucus ou les cils, la première ligne de défense serait responsable pour s’avoir occupé de l’agent pathogène. Aussi, si l’agent pathogène est tué par un phagocyte ou la fièvre, l’agent pathogène serait la victime de la réponse innée. DATE: NOM: CLASSE: 18. Les théâtres, les cabines d'avions et les navires de croisière ont parfois été le site d'infection commune de plusieurs personnes en même temps. Expliquez pourquoi il en est ainsi. Les agents pathogènes sont transmis par le contact direct, comme en se serrant la main, ou le contact indirect, comme dans des gouttelettes d’un éternuement. De plus, les agents pathogènes peuvent être transmis par l’eau et la nourriture ou par les morsures d’animaux. En passant du temps dans les milieux aussi coincés qu’un théâtre, une cabine d’avion, ou d’un navire de croisière entouré de plusieurs personnes, c’est beaucoup plus probable que des agents pathogènes soient transmis d’une personne à une autre par un de ces moyens. 19. Expliquez pourquoi il est important pour les personnes souffrant d'allergies sévères d’amener un injecteur d'adrénaline partout où ils vont. Des personnes qui sont très allergique à des substances courantes et répandues comme des arachides ou des abeilles devraient porter une injecteur d’adrénaline partout où ils vont comme mesure de sécurité parce que l’exposition à ces substances peut déclencher une grave réaction appelée choc anaphylactique. Un choc anaphylactique peut entraîner un œdème, de la difficulté à respirer et parois la mort. L’adrénaline, ou plutôt l’épinephrine, est utilisée pour contrer la réaction allergique. DATE: NOM: Nom :_________________________ CLASSE: /78 Sciences naturelles 8 Test Examiner les cellules Encercle les bonnes réponses. 1) Quel(s) énoncé(s) est une caractéristique de tous les êtres vivants : a) La reproduction b) L’alimentation (manger) c) La communication d) a, b et c e) a et b 2) Quelle forme de contenant remplis d’eau sera le meilleur pour magnifier une image? a) b) c) 3) Comment est-ce que Francesco Redi a prouvé que la théorie de la génération spontanée était fausse? a) À l’aide d’une série de bocaux expérimentaux, que seules les mouches peuvent produire d’autres mouches et que ça ne se faisait pas par hasard. b) En fabriquant un microscope à partir de morceaux de vitre. c) En prouvant que la magie était qu’une illusion optique. d) En plaçant des carottes dans une solution saline. 4) Comment apparaît la lettre d sous un microscope? a) p b) d c) q d) b 5) Un exemple d’organisme multicellulaire est a) Un humain b) Une larve c) Un oignon d) Une amibe e) a, b et c DATE: NOM: CLASSE: 6) L’organite qui est responsable de convertir l’énergie chez la cellule a) Le noyau b) La mitochondrie c) Les chloroplastes d) Le cytoplasme 7) L’organite qui est composé en majorité d’eau, qui a une texture gélatineuse et qui baigne les organites a) Le noyau b) La mitochondrie c) Les chloroplastes d) Le cytoplasme 8) Le volume et la surface (des six côtés) d’un cube qui mesure 3cm à sa longueur, sa largeur et sa hauteur est de : a) V = 27 cm3, S = 54 cm2 b) V = 24 cm3, S = 54 cm2 c) V = 81 cm3, S = 24 cm2 d) V = 8 cm3, S = 8 cm2 9) Lorsqu’une senteur désagréable se répand dans la salle de classe, a) Diffusion b) Osmose c) Transport active d) Mélange 10) Une carotte qui est submergée dans une solution de sel et d’eau diminue en masse. C’est un exemple de a) Osmose b) Diffusion c) Transport actif d) Mélange DATE: NOM: CLASSE: 11) Lequel des situations suivantes est un exemple de transport actif? a) Lorsqu’on fait cuire de la nourriture dans la salle de classe d’alimentation et l’odeur se répand jusqu’à notre salle de Sciences naturelles. b) Lorsque les particules comme l’eau et l’oxygène peuvent pénétrer la membrane cellulaire. c) Lorsqu’une molécule est si grande que la cellule a besoin de l’énergie ainsi qu’un pont protéique pour faciliter son passage à travers la membrane cellulaire. d) Lorsqu’une molécule est si grande que la cellule a besoin d’un pont protéique pour faciliter son passage à travers la membrane cellulaire. Panache 12) Lorsqu’un cerf perd son panache, c’est un exemple de : a) Régénération b) Génération spontanée c) Méiose d) Spécimen unicellulaire 13) C’est le processus dont deux cellules sont produites par la division d’une cellule. a) Chromosome b) Membrane cellulaire c) Mitose d) Mitochondrie 14) Les chromosomes sont reconnus comment étant: a) le lieu de la photosynthèse b) des structures en formes de X qui contiennent l’ADN et se retrouvent dans le noyau de toutes les cellules. c) des structures en formes de X qui contiennent l’ADN et se retrouvent dans le réticulum endoplasmique de toutes les cellules. d) le cerveau de la cellule 15) L’ordre de l’organisation du plus compliqué à plus simple est : a) cellule, tissu, organe, système organique b) système organique, organe, tissu, cellule c) cellule, tissu, système organique, organe d) organe, système organique, tissu, cellule DATE: NOM: CLASSE: 16) Lequel des énoncés est vrai? a) b) c) d) Le liber/phloème transporte les sucres des feuilles aux autres parties de la plante. Les tissus vasculaires sont responsables de l’absorption des nutriments dans les racines. Les feuilles relient le système radiculaire au système foliacé Les poils absorbants se retrouvent complètement par-dessus terre 17) Encercle l’ordre approprié pour le système des plantes i) L’eau, qui contient les nutriments, est acheminée dans les cellules du xylème. ii) Le xylème conduit l’eau dans la tige et éventuellement, dans les feuilles. iii) L’eau pénètre l’arbre par les cellules qui composent les poils absorbants. a) b) c) d) i) ii) et iii) ii) iii) et i) ii) i) et iii) iii) i) et ii) 18) Quel est le nom de cette structure qui est le lieu des échanges gazeux dans les feuilles des végétaux? a) feuilles b) stomates c) alvéoles d) xylème 19) Les villosités, qui sont utilisées pour la plupart de l’absorption des nutriments consommés, se retrouvent chez quel organe? a) Petits intestins b) Gros intestins c) L’oesophage d) Le rectum 20) Chez le système circulatoire, les vaisseaux sanguins sont classés dans l’ordre suivant, du plus grand à plus petit: a) capillaires, artère, veine b) artère, veine, capillaire c) capillaire, veine, artère d) veine, capillaire, artère DATE: NOM: CLASSE: 21) L’alvéole est le lien entre quels deux systèmes organiques du corps? a) Système respiratoire et système excréteur b) Système respiratoire et système digestif c) Système respiratoire et système circulatoire d) Système circulatoire et système excréteur 22) Le trajet suivant, soit bouche → trachée → bronches → bronchioles → alvéoles → sang, se passe dans le système : a) circulatoire b) excréteur c) endocrinien d) respiratoire 23) Lequel des organes suivants ne fait pas partie du système digestif? a) oesophage b) estomac c) intestin d) trachée 24) Les reins sont responsables de : a) séparer les déchets liquides du système circulatoire pour qu’ils puissent se faire éliminer par le système excréteur. b) séparer les déchets solides du système circulatoire pour qu’ils puissent se faire éliminer par le système excréteur. c) Séparer les déchets du sang en sécrétant des hormones. d) Aucune des ces réponses. e) B et C 25) Les actions involontaires qui prennent place dans le corps (le battement du cœur, les frissons lorsqu’on a froid) se passe grâce à un phénomène nommé l’homéostasie. Ce phénomène existe grâce au système : a) endocrinien et nerveux b) digestif c) excréteur d) circulatoire DATE: 26) C P J M A H R E N O K Q D L B G CLASSE: /17 RÉPONSES I NOM: Définitions Sucre + Oxygène énergie + gaz carbonique + eau Le liquide qui transporte les substances dans toutes les parties du corps. Un groupe d’organes qui travaillent ensemble. Cette cellule spécialisée transporte l’oxygène et le gaz carbonique dans le sang Un ensemble de glandes qui produisent des messagers chimiques appelés «hormones». Dans les poumons, les minuscules poches d’air Énergie + gaz carbonique + eau sucre + oxygène Un groupe de cellules de même structure et de même fonction. Des substances libérées par certaines glandes pour régler les activités organiques. Le système qui règle la composition du sang et en sépare les déchets liquides. Le système organique qui perçoit les changements et qui commande et coordonne les activités du corps. Le groupe d’organes qui transporte les aliments et l’oxygène à travers le corps. Le groupe d’organes grâce auquel l’air entre dans le corps et en sort. Le processus par lequel les systèmes organiques effectuent, sans cesse, des réglages afin d’assurer aux cellules la stabilité de leur milieu interne. Le groupe d’organes qui digère les aliments et élimine les déchets. L’énergie est convertie dans cette partie de la cellule grâce à la respiration cellulaire L’homéostasie a est réglé par cette glande du cerveau Lettres A C D E Mots Alvéoles Respiration cellulaire Homéostasie Hormones J Globe rouge G H I K Hypothalamus Photosynthèse Sang Système circulatoire Système digestif L M N O Système endocrinien Système excréteur Système nerveux P Système organique Q Système respiratoire R B Tissu Mitochondrie DATE: NOM: CLASSE: 27) Placez les noms suivants à côté de la lettre appropriée. Un demi-point sera enlevé pour chaque faute d’orthographe /8 Les vacuoles Les chloroplastes La paroi cellulaire Le noyau Les mitochondries La membrane cellulaire Le réticulum endoplasmique Le cytoplasme A La membrane cellulaire E Le réticulum endoplasmique ou l’appareil de Golgi B Le cytoplasme F Les mitochondries C Le noyau G La paroi cellulaire D Les vacuoles H Les chloroplastes DATE: NOM: CLASSE: 28) Placez les noms suivants à côté de la partie appropriée : L'oculaire La vis macrométrique Les objectifs La vis micrométrique La potence La platine La lentille de champ collectif Le revolver /11 Le La corps lampe Le diaphragme DATE: NOM: CLASSE: /17 Réponses courtes. Si vous n’avez pas assez de place, écrivez sur le verso de la page, mais n’oubliez pas d’indiquer le numéro de la question. 29) Donnez une structure qui est seulement retrouvée chez les cellules végétales et indique sa fonction. /2 Le chloroplaste emmagasine l’énergie solaire et la convertie en énergie chimique que les plantes utilisent. ou La paroi cellulaire est une structure rigide et résistante qui entoure et protège la cellule végétale et lui donne sa forme rectangulaire. 30) Est-ce qu’un ornithorynque unicellulaire ou multicellulaire? Justifiez votre réponse /2 Multicellulaire puisque l’organisme à la droite est certainement un organisme avec plus qu’une cellule. De plus, les parties différentes de son corps indique qu’il est composé de cellules spécialisées. 30) Nos cellules sont très petites. Nomme deux raisons pour laquelle c’est mieux pour nos cellules d’être petites /2 Les petites cellules offrent une plus grande aire, ou superficie, à travers laquelle les échanges de substances peuvent avoir lieu. Les cellules trop grandes auraient de la misère de faire passer des produits vers l’intérieur et vers l’extérieur de la cellule parce que ces substances auraient dû traverser des énormes distances comparées aux distances plus courtes chez les cellules plus petites. 31) Décrivez en quoi une membrane imperméable et une membrane sélectivement perméable sont différentes. /2 Une membrane semi-perméable permet à seulement certaines substances de passer, une membrane perméable permet à toutes substances de passer, et une membrane imperméable ne permet rien de passer. 32) Certains animaux peuvent régénérer des membres, des organes etc. Est-ce que les humains peuvent éprouver la régénération? Prouve ta réponse avec deux exemples réels. /3 Les humains peuvent régénérer la peau et le muscle si un morceau de peau ou de muscle est enlevé lors d’une blessure. DATE: NOM: CLASSE: 33) Donnez deux exemples de cellules spécialisées. /2 Les cellules nerveux, ou des nerfs, et des cellules de la peau. Plusieurs d’autres possibilités. 34) Observez le diagramme. La solution qui se retrouve à la droite de la membrane sélectivement perméable est concentrée de sel. Dans le carré vide, dessine ce qui va se produire avec le temps. /2 Explique ce qui arrive (dans ton dessin) ci-dessous. /2 L’eau passera à travers la membrane semi-perméable jusqu’à ce que la concentration de soluté de chaque côté de la membrane semi-perméable soit égale, ce qui s’appelle l’équilibre. A ce point, l’eau continuerait à passer à travers la membrane semi-perméable, mais à un taux égale de chaque direction.
