Biologie 112 - fhsbiologie11

Biologie 112 Révision pour l’examen Nom :
Travail de groupe
Cellulose
A. Exercice de vocabulaire
1. Utilise 5 feuilles de papier.
Sur chaque feuille mets les titre suivants :
Règne Animal,
Règne Végétal,
Mycètes, Protistes et Bactéries,
Cellule et Microscope,
Autre Catégories
2. Pour chaque mot de la liste suivante, discuter de la définition et ré-
écrire le mot seulement dans la catégorie la plus appropriée. Il est bien de
former des sous groupes ( fonction et structures, exemple d’organismes)
Il est possible d’avoir les mots dans plus d’une catégories.
3. Si un mot n’est pas connu d’aucune personne du groupe, il faut
l’encercler et ensuite consulter les notes de cours et/ou le manuel pour
réviser.
4. Remettre les feuilles après avoir placé tous les mots. N’oublie pas les
noms de tous les partenaires.

Vocabulaire
Acide desoxyribonucléique Membrane nucléaire Cellule Saprotrophes
Ordre Mitose Membrane cellulaire Redi Linné Cocci
Règne Noyau Eukaryote Nucléole Nucléoplasme
Méïose Prokaryote Genre Chloroplaste Classification
Chlorophylle Bacilli Zygote Dinoflagellés Taxinomie Cellulose
Pasteur Flagelle Cils Tissu vasculaire xylème
Phloème faisceau vasculaire plante avasculaire plante vasculaire,
bryophyte Symbiose Endosymbiose Protistes Hyphe
Parasitisme Cnidaires spores notochorde fente branchiales
Spallanzani Lysosomes Paroi cellulaire Vacuole Mollusques
Diatomées Espèce Leewenhoek Choanocyte Porocyte
Pseudocoelomate Spicules Symbiose Polype
Méduse Cnidocyte Platyhelminthes Gésier
Protonéphridie Céphalisation Néphridie Jabot Clitellum
Annélides Segments Ganglion Nématodes
Polyplacophora Gastropoda coelomate aceolomate Bivalvia
Coelome Céphalopoda Dioïque Monoïque Hermaphrodite
Spongiaire Nématocystes Digestion extra cellulaire
Cytoplasme Embranchement Hétérotrophe Famille Classe Asque
Basides Mycorrhize Génération spontanée Biogénèse
Pseudopodes Rhizopodes Système binonominal Haploïde
Diploïde Cyanobactérie Autotrophe Bactérie Virus
Bactériophage 2n Photosynthèse Chimiosynthèse cône
Ascomycète fécondation tube pollinique pollinisation,
pollinisateur auto-fécondation fleur fruit cotylédon,
corolle pétale calice sépale monoïque dioïque,
hermaphrodite Halophile Extremophile Respiration cellulaire
Fixation de l’azote Capside Plasmide Clé dichotomique mycètes
Cellule hôte Spirale Archéobactérie Endospore n
Deutéromycète Paludisme Ascospore Gamètes Euglène Paramécie
Amibe Sporozoaïres Mitochondries Mycélium Rhizoïdes Algues
Rouges Algues Vertes Algues Brunes lycopode
Chitine Reproduction Sexuée Reproduction Asexuée
Céphalothorax Crustacé Arthropode Insecte Cheliped
ptéridophyte, spermatophyte, gymnosperme, angiosperme, monocotylédones,
Blastula Gastrula Segmentation Cordés
Ectoderme Endoderme Mesoderme
Asymétrie Symétrie radiale Symétrie bilatérale
Dicotylédones prêle fougère Bioluminescence mousse,
conifères rhizoïde gametophyte sporophyte
grain de pollen ovule anthère filet étamine pistil,
stigmate style ovaire fleur rhizome stolon
archégone anthéridie protonéma capsule fronde sporange
sore Nereis Planaria Écrevisse Lumbricus Pinus
Érable Blé Volvox Acide ribonucléïque

B. Les diagrammes.
1. Voici des versions réduite de plusieurs diagramme. Essaie d’écrire au moins un
mot pour chacun pour t’aider à reconnaître le catégorie des illustrations.
2. Si un diagramme t’est inconnu, vérifie tes notes et/ou ton manuel.
3. Remettre les feuilles après avoir reconnu tous les diagrammes