PARTIE 1: UNITE ET DIVERSITE DES ETRES HUMAINS

CLASSE DE TROISIEME
PROGRAMME
PARTIE 1 Unité et diversité des êtres humains
PARTIE 2 Evolution des êtres vivants et histoire de la Terre
PARTIE 3 Risques infectieux et protection de l'organisme
PARTIE 4 Responsabilité humaine en matière de santé et
d’environnement

Introduction :Chaque être vivant présente toutes les
caractéristiques de l’espèce humaine. Nous sommes pourtant
tous différents . Même les vrais jumeaux présentent de
nombreuses différences.
CHAPITRE 1 : L’INFORMATION GENETIQUE
A. les caractéristiques de l’espèce humaine
Problème : Qu'est-ce qu'une espèce ? Quels sont les caractères de
l'espèce humaine?
Activité: Comparer deux animaux de 2 espèces différentes et
retrouver le premier critère.
Comparer un groupe d’élèves en cherchant à dégager les
caractéristiques de l’espèce humaine.
Définition:une espèce c'est un ensemble d’êtres vivants qui
possèdent les même caractéristiques morphologiques (forme du
crâne, station debout…), comportementales et qui peuvent se
reproduire entre eux. Leurs descendants sont également fertiles.
PARTIE 1: UNITE ET DIVERSITE DES
ETRES HUMAINS

Activité: Citer quelques exemples des caractéristiques de l'espèce
humaine.
Activité: Comparer la forme du lobe de l'oreilles des élèves de la
classe, la couleur des yeux, la forme du menton...( voir document 2
page 9 )
Bilan : Les caractères spécifiques de l'espèce humaine( avoir des
yeux, un nez …) présentent des variations individuelles (forme du
nez, couleur) .Chaque être humain même s'il présente les
caractères spécifiques de notre espèce est donc unique. Le
concept de race n'a aucun sens car...
Problème: Les « vrais » jumeaux sont -ils identiques ?
Activité: Construire un tableau présentant les variations
individuelles associées à un caractère
Caractère de l’espèce
humaine
Variation individuelle
Les cheveux (leur couleur)
Brun, blond, roux,
Avoir des yeux (forme)
En amande, ronds, bridés…
Avoir un nez
Crochu,en trompette,rond

Avoir une musculature
Très musclé, peu musclé.
Approfondir : Le concept de race: voir livre page 8
B La transmission des caractères
Bilan : les ressemblances entre les individus d'une même famille
impliquent une transmission des caractères de génération en
génération. Ce sont des caractères héréditaires*.
Certaines variations de ces caractères subissent l'influence de
l'environnement* (exemple: la couleur de peau subit l'effet du soleil
pour le bronzage).
D'autres caractères ne sont pas héréditaires et dépendent
exclusivement de l'environnement (langue maternelle...)
remarque: Les vrais jumeaux (homozygotes ou monozygote) ne
sont pas identiques car ils n'ont pas subi les mêmes influences de
l'environnement.

CHAPITRE II LE SUPPORT DE L’INFORMATION
GENETIQUE.
Rappel: nous sommes tous issus d'une seule cellule œuf. Cette cellule
œuf va ensuite se diviser successivement pour donner un individu
constitué de plusieurs millions de cellules. Une cellule œuf est formé à
partir de la fusion d’un spermatozoïde avec un ovule.
L'information génétique* contient les informations qui déterminent nos
caractères héréditaires
Problème : Où est localisée l'information génétique dans la cellule ?
Hypothèse:
hypothèse 1: les noyaux contiennent l'information génétique.
Hypothèse 2 : L'information est partout.
Expérience: