Morphosyntaxe verbale
(préparation à l’épreuve d’identification des formes verbales)
Introduction méthodologique
Ce qui est à étudier :
- sens du verbe
- personne, rang, genre…
- temps
- voix
- mode
- aspect
La personne : indication de rang, éventuellement de genre
terminaison (= morphème grammatical)
N.B. toujours donner le mode du verbe ; mais parfois, il existe des modes non
personnels, donc la question de la personne ne figure pas
La voix : active, passive, pronominale
Le mode : 6 modes différents, classés en 2 groupes :
¤ les modes personnels : indicatif, subjonctif, impératif
¤ les modes non personnels : infinitif, participe, gérondif
Le temps : Il faut surtout bien différencier les époques (passé, présent, futur) des tiroirs
verbaux. Or c’est d’eux qu’il s’agit ici.
Plus un mode comprend de tiroirs verbaux, plus il donne une image du procès sur
l’axe chronologique.
Modes personnels :
- l’indicatif : c’est le mode qui donne le plus de précisons : il comporte 10 tiroirs
verbaux
formes simples : présent, imparfait, passé simple, futur simple, conditionnel
formes composées : passé composé, plus-que-parfait, passé antérieur, futur antérieur,
conditionnel passé
il existe aussi des formes surcomposées (XVIIème siècle) :
¤ passé composé : « j’ai résolu » → « j’ai eu résolu »
¤ plus-que-parfait : « j’avais résolu » → « j’avais eu résolu »
¤ conditionnel passé : « j’aurais résolu » → « j’aurais eu résolu »
- le subjonctif : 4 tiroirs verbaux
mode personnel, mais qui donne une image temporelle incomplète
formes simples : présent et imparfait (« que je résolve », « que je résolusse »)
formes composées : passé et plus-que-parfait (« que j’aie résolu », « que j’eusse
résolu »)
- l’impératif : 2 tiroirs verbaux
mode personnel, mais qui n’est pas temporel
il n’indique plus une situation précise d’action mais une opposition d’aspect verbal
l’action est-elle en train de se faire ou est-elle finie ?