Faire de la grammaire au CM1 B Livret d`exercices période 5

Faire de la
grammaire au
CM1 B
Livret d’exercices période 5

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Sommaire
Texte 24 – Le crayon magique .................................................. 3
Texte 25 – Une bonne alimentation ....................................... 4
Texte 26 – L’avocatier .............................................................. 5
Texte 27 – La toupie ................................................................ 6
Texte 28 – Le règlement de la piscine .................................... 7
Texte 29 – L’agent Martin ..................................................... 8
Révisions ............................................................................... 10

Texte 24
Le crayon magique
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1- Transpose ce texte au passé (imparfait - passé simple)-
Aide : les éléments à modifier sont soulignés :
Nous marchons tranquillement dans le bois lorsqu’un chevreuil bondit sur le
chemin. Il arrête et nous regarde de ses grands yeux. Nous ne bougeons
plus. Quel magnifique spectacle ! Au bout d’un moment, il repart devant
nous. Il avance d’abord lentement puis reprend sa course folle. Quelques
secondes plus tard, nous ne le voyons plus... Nous sommes très heureux de
cette belle rencontre.
2- Copnjugue au passé simple les verbes entre parenthèses :
a) La voiture (heurter)_____________________ un poteau. Mes parents
(appeler) _______________________les gendarmes.
b) Le présentateur (annoncer)__________________________ l’artiste suivant.
c) Un avion (surgir)___________________________ de derrière les nuages.
d) Hélas ! Ils n’(aller)______________________ jamais dans cette belle ville.
e) Ma sœur (ranger) ____________________________enfin sa chambre !
f) Je (voir)______________________ plus de tableaux que dans l’autre musée.
g) Les travaux (devenir)________________________ de plus en plus fatigants.
3- Constitue une phrase à l’aide de ces groupes de mots (elle contient
deux verbes conjugués) :
toujours - lorsque - des chiens - je dessinais - étant petite - du temps libre -
j’avais

Texte 24
Le crayon magique
4- Pour chaque phrase :
 souligne le verbe en rouge,
 donne son infinitif et son groupe.
 Entoure le sujet en bleu,
 souligne en vert les compléments circonstanciels (indique s’il s’agit
de CC de temps, lieu ou manière).
 Colorie en jaune les compléments d’objet (écris COD, COI ou COS
dessous) :
a) Dans mon enfance, beaucoup de gens n’avaient pas la télévision.
b) Dans l’histoire d’Emilie, le crayon magique donne une brioche à la petite fille.
c) Tu dessines un animal avec ton crayon magique.
 Donne la nature des sujets (GN ou pronom).
5- Complète les phrases interrogatives en mettant les mots interrogatifs
à leur place :
mots interrogatifs → comment, pourquoi, quand, combien, que, qui
a) ...................................... pleures-tu ?
b) ....................................... nos cousins arriveront-ils ?
c) ......................................... ont-ils de chiens ?
d) ......................................... lui avez-vous dit ?
e) ................................................ est là ?
f) ........................................ a-t-elle appris la nouvelle ?

Texte 24
Le crayon magique
6- Pour chaque GN:
 entoure le nom principal et souligne le complément de nom ;
 colorie en vert la préposition qui les relie.
 Recopie ensuite chaque déterminant et écris sa nature à côté.
un crayon de couleur - la grande salle à manger - mon oncle d’Amérique - ces
rouleaux à peinture – quelle maison avec piscine ?
7- A l’aide du dictionnaire, si besoin, écris le verbe dérivé de chacun des
mots suivants : crayon – collant – surprise – raie.
8- Ecris un synonyme pour chacun des mots du texte : posséder – énorme
– ravi – bon (le gouter) – laver.