Les questions apparaissant en caractères gras doivent

 Les questions apparaissant en caractères gras doivent obligatoirement être traitées lors de votre
passage au CDI pour y consulter cette exposition,
 Les questions apparaissant en italique peuvent être traitées si vous avez assez de temps. Dans le
cas contraire, elles le seront lors de la mise en commun de ce travail en cours magistral.
NIVEAU : 
Mise à l’apprentissage :
Tâche / Compétence
Critères de réalisation / réussite
Recueillir des informations de documents (exposition
au CDI...)
B. S'INFORMER
 les réponses proposées sont rédigées,
 les réponses sont précises et conformes aux
questions posées,
 les réponses incluent du vocabulaire
scientifique,
 l’ensemble du travail est soigné et rigoureux.
PANNEAU 1
 « Tous les êtres humains appartiennent à la même espèce », Pourquoi ? :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
PANNEAU 3
 Qu’est-ce qui varie d’un individu à l’autre ? :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
PANNEAU 4
 Proposer une explication aux différences de tailles observées chez les êtres humains :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
EXPOSITION ITINERANTE
« TOUS PARENTS, TOUS DIFFERENTS »

PANNEAU 5
 A quoi est due la coloration de la peau chez les êtres humains ? :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
A l’aide des informations extraites du panneau, compléter le tableau suivant :
 Propose une explication aux différences observées dans ce tableau.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Quelle différence fais-tu d’un point de vue génétique entre le caractère « couleur de la peau » et
« bronzage de la peau » ?
Environnement
Zones intertropicales de tous les
continents
Régions tempérées froides
Couleur de la peau
PANNEAU 6
 On entend souvent que « Tous les chinois se ressemblent ». Comment peut-on alors différencier
un individu chinois d’un autre ? :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
PANNEAU 7
 Malgré nos différences physiques apparentes, chaque être humain est construit de la même façon
à partir des mêmes éléments. Lister ces éléments par ordre croissant :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
PANNEAU 8
 Quel caractère non physique permet de distinguer les êtres humains ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 Proposer une explication au fait qu’un individu Africain de groupe sanguin [B] puisse recevoir du
sang d’un individu Asiatique de groupe [O]
……..................................................................................................................................................
PANNEAU 9
 Donner une définition de « gène » :

Comment sont-ils transmis ? :
Compléter le texte à trous suivant : Le corps est composé de…………….. de cellules. Chaque cellule
contient ………………. . Il y a …………………………dans le noyau de chaque cellule. Un chromosome est
composé…………………………………………….. . Un gène est un………………………………………… .
PANNEAU 10
Citer le gène ayant le plus de variantes possibles :
Ce gène détermine le groupe HLA de chaque individu. Peux-tu expliquer en quoi consiste ce
caractère héréditaire ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
PANNEAU 11
 Combien de générations figurent sur cet arbre généalogique ?
Quel est le lien de parenté entre l’individu IV.4 et les individus III.1 et III.2 ?
Compléter le tableau ci-dessous :
 Comment expliquer que l’individu IV.4 possède un groupe sanguin différent de ses parents ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Groupe sanguin
Facteur Rhésus
III.1
III.2
IV.4
PANNEAU 12
Dans quelle(s) population(s) trouve t-on le moins de variantes pour le gène responsable du
caractère [groupe sanguin] ?
On retrouve les mêmes variantes de chaque gène dans toutes les populations mondiales.
Comment expliquer, alors, que certaines populations soient plus ou moins éloignées
génétiquement ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
PANNEAU 13
Pourquoi peut-on dire que « les Amérindiens d’Amazonie » et « Amérindiens des Andes » soient
deux populations génétiquement proches ? ……………………………………………………………………………………

PANNEAU 14
Sur quels continents ont été trouvés les hommes les plus anciens ?
On décrit l’Afrique comme le « Berceau de l’Humanité ». Que peux-tu en déduire ? ………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
PANNEAU 15
La génétique permet de reconstituer les migrations humaines qui ont eu lieu au cours du temps.
A quelle époque de cette évolution, les premiers hommes ont commencé à migrer en Europe ?
Sur la carte ci-dessous, figurer ces grandes migrations en les datant.
PANNEAU 16
Il est très fréquent d’entendre parler de races pour classer les différentes populations humaines.
En quoi la génétique permet d’affirmer que cette classification raciale n’a rien de
scientifique ?.....................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
PANNEAUX 17 ET 18
En guise de conclusion, rédige un court paragraphe pour justifier le titre de cette exposition :
« TOUS PARENTS, TOUS DIFFERENTS » : ……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..