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Orthographe : Préparation de dictée du texte n° 1
1. Découverte du texte qui sera dicté.
Article 9 : J’arrive à l’heure à l’école. J’apporte le matériel requis.
Je fais et remets les travaux demandés. Je contribue au calme
nécessaire au bon climat de la classe.
( extrait de « La charte d’une école »)
Madame dictera ensuite une liste de mots liés à la rentrée des classes.
( voir les exercices 4 et 5)
2. Conjugue ces verbes à l’indicatif présent.
arriver
apporter
faire
remettre
contribuer
2. Choisis a ou à
Petit rappel : J’écris a (sans accent) quand
je peux le remplacer par avait car c’est le verbe avoir
………………………………………………………………………….
à a
Simon est …… l’heure. Antoine …….. un nouveau plumier. Camille
a à
…. une équerre. Clément se rend …. l’école en voiture. Boris fait
à à
attention ….son nouveau matériel. Virgile dit au revoir ….. sa maman.
à a
Fanny pense …. sa farde mauve. Margaux …. apporté une latte.

3. Ecris le pluriel de ces mots.
des éventails abîmés
un éventail abîmé ………………………………
des travaux demandés
un travail demandé ………………………………
des chandails repassés
un chandail repassé ………………………………
des soupiraux enlevés
un soupirail enlevé ………………………………
des portails ouverts
un portail ouvert ………………………………
des rails déplacés
un rail déplacé ……………………………...
des vitraux cassés
un vitrail cassé ……………………………..
des coraux arrachés
un corail arraché ……………………………..
des détails retrouvés
un détail retrouvé ……………………………..
Je retiens la règle :
ails
Les noms terminés au singulier par « ail » font leur pluriel en ………
corail travail vitrail
Sauf ……………….., ……………………, ……………….,
émail soupirail aux
……………….. et …………………….. qui changent le ail en ……..
4. Recopie 3 fois ces mots en étant très attentif. Demande ensuite à un
adulte de te les dicter.
un banc

un cahier
un cartable
une craie
un crayon
un élève
une éponge
une équerre
une gomme
un instituteur
un livre
une mappemonde
une règle
une sonnerie
un stylo
un tableau
l’heure
l’école
le matériel
requis
le calme
nécessaire
le climat
la classe