EXERCICES DE GÉNÉTIQUE

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EX XE ER RC CI IC CE ES S D DE E G GÉ ÉN NÉ ÉT TI IQ QU UE E
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1. . C Ch he ez z l le e c co oc ch ho on n d d’ ’i in nd de e, , l la a c co ol lo or ra at ti io on n « «n no oi ir r» » d du u p pe el la ag ge e e es st t d do om mi in na an nt te e p pa ar r r ra ap pp po or rt t à à b bl la an nc c. . U Un n
i
in nd di iv vi id du u n no oi ir r d de e s so ou uc ch he e p pu ur re e e es st t c cr ro oi is sé é a av ve ec c u un n i in nd di iv vi id du u b bl la an nc c. . L Le es s i in nd di iv vi id du us s d de e l la a p pr re em mi iè èr re e
g
gé én né ér ra at ti io on n s so on nt t e en ns su ui it te e c cr ro oi is sé és s e en nt tr re e e eu ux x. . Q Qu ue el ll le e e es st t l la a p pr ro ob ba ab bi il li it té é q qu u’ ’u un n i in nd di iv vi id du u i is ss su u d de e c ce et tt te e
u
un ni io on n s so oi it t h hé ét té ér ro oz zy yg go ot te e? ? F Fa ai it te es s u un n é éc ch hi iq qu ui ie er r d de e P Pu un nn ne et tt t
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2. . U Un n r ra ad di is s p pe eu ut t ê êt tr re e l lo on ng g ( (S SL
L
S SL
L)
), , r ro on nd d ( (S SR
R
S SR
R)
) o ou u o ov va al le e ( (S SL
L
S SR
R)
). . D De es s r ra ad di is s l lo on ng gs s s so on nt t c cr ro oi is sé és s
a
av ve ec c d de es s r ra ad di is s o ov va al le es s. . D De es s i in nd di iv vi id du us s d de e l la a g gé én né ér ra at ti io on n F F1
1
s so on nt t c cr ro oi is sé és s e en nt tr re e e eu ux x. . Q Qu u’ ’o ob bt ti ie en nt t- -o on n à à
l
la a g gé én né ér ra at ti io on n F F2
2
? ? F Fa ai it te es s l le es s é éc ch hi iq qu ui ie er rs s d de e P Pu un nn ne et tt t n né éc ce es ss sa ai ir re es s. .
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3. . U Un n c ce er rt ta ai in n n no om mb br re e d de e p pl la an nt te es s p po os ss sè èd de en nt t u un n a al ll lè èl le e r ré éc ce es ss si if f d dé ét te er rm mi in na an nt t l l' 'a al lb bi in ni is sm me e. . U Un n p pl la an nt t d de e
t
ta ab ba ac c, , h hé ét té ér ro oz zy yg go ot te e p po ou ur r l l' 'a al lb bi in ni is sm me e, , s s' 'a au ut to of fé éc co on nd de e e et t p pr ro od du ui it t 7 70 00 0 j je eu un ne es s p pl la an nt ts s. .
a
a) ) c co om mb bi ie en n d de e c ce es s p pl la an nt ts s d de ev vr ra ai ie en nt t p po os ss sé éd de er r l le e m mê êm me e g gé én no ot ty yp pe e q qu ue e l le e p pa ar re en nt t. .
b
b) ) c co om mb bi ie en n d de e j je eu un ne es s p pl la an nt ts s s se er ra ai ie en nt t a al lb bi in no os s. .

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4. . C Ch he ez z l l’ ’é ép pi il lo ob be e, , l l’ ’a al ll lè èl le e « «f fe eu ui il ll le e d de en nt té ée e» » ( (D D) ) d do om mi in ne e l l' 'a al ll lè èl le e « «f fe eu ui il ll le e l li is ss se e» » ( (d d) ). . L Le e g gé én no ot ty yp pe e d de es s
f
fl le eu ur rs s r ro ou ug ge e e es st t R RR R, , t ta an nd di is s q qu ue e r r r r c co or rr re es sp po on nd d a au ux x f fl le eu ur rs s b bl la an nc ch he es s. . S Si i o on n c cr ro oi is se e d de es s p pl la an nt ts s
h
hé ét té ér ro oz zy yg go ot te es s p po ou ur r l le es s 2 2 p pa ai ir re es s d de e g gè èn ne es s, , q qu ue el ll le e p pr ro op po or rt ti io on n d de e l la a p pr ro og gé én ni it tu ur re e d de ev vr ra ai it t a av vo oi ir r : :
a
a) ) d de es s f fl le eu ur rs s r ro os se es s
b
b) ) d de es s f fl le eu ur rs s b bl la an nc ch he es s e et t d de es s f fe eu ui il ll le es s d de en nt té ée es s
Appliquez la loi de Hardy-Weinberg, dans les deux (2) problèmes suivants:
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5. . C Ch ho oi is si is ss se ez z l la a b bo on nn ne e r ré ép po on ns se e. . D Da an ns s u un ne e p po op pu ul la at ti io on n d de e m mo ou uf ff fe et tt te es s q qu ui i n n' 'é év vo ol lu ue e p pa as s, , l la a f fr ré éq qu ue en nc ce e
d
de e l l' 'a al ll lè èl le e W W e es st t d de e 0 0, ,7 7. . A A l la a g gé én né ér ra at ti io on n s su ui iv va an nt te e, , l la a f fr ré éq qu ue en nc ce e d du u g gé én no ot ty yp pe e w ww w s se er ra a : :
a a. . 0 0, ,4 49 9 d d. . 0 0, ,0 09 9
b b. . 0 0, ,4 42 2 e e. . 0 0, ,9 9
c c. . 0 0, ,1 16 6 f f. . a au uc cu un ne e d de es s r ré ép po on ns se es s p pr ré éc cé éd de en nt te es s
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6. . L La a « «z zi ip po ol le ex xi ie e» » e es st t u un ne e m ma al la ad di ie e g gé én né ét ti iq qu ue e d du ue e à à l l' 'h ho om mo oz zy yg go ot ti ie e d d' 'u un n a al ll lè èl le e r ré éc ce es ss si if f. . S Si i e el ll le e s se e
m
ma an ni if fe es st te e c ch he ez z e en nv vi ir ro on n 1 1 p pe er rs so on nn ne e s su ur r 4 40 0 0 00 00 0, , q qu ue el ll le e s se er ra ai it t l la a p pr ro op po or rt ti io on n d de e l la a p po op pu ul la at ti io on n q qu ui i
s
se er ra ai it t h hé ét té ér ro oz zy yg go ot te e p po ou ur r c ce et t a al ll lè èl le e ( (p po or rt te eu ur rs s s sa ai in ns s) )? ?

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EX XE ER RC CI IC CE ES S S SU UP PP PL LÉ ÉM ME EN NT TA AI IR RE ES S D DE E G GÉ ÉN NÉ ÉT TI IQ QU UE E
1. Des cochons d’Inde hétérozygotes Bb sont croisés avec des individus homozygotes
récessifs bb. Quels seront les génotypes et les phénotypes des individus de la F2 réalisée
comme suit : (a) F2=individus noirs de la F1 x parent noir; (b) F2= individus noirs de la
F1 x parent blanc.
2. Chez les renards, une fourrure noire argentée est due à l’allèle b et le roux, à l’allèle B.
Quelle est la proportion des différents génotypes et phénotypes obtenus dans les
croisements suivants : (a) roux pur x hétérozygote; (b) hétérozygote x noir argenté; (c)
roux pur x noir argenté?
3. Quand des poules aux plumes tachées de blanc sont croisées avec des coqs aux plumes
noires, les descendants F1 ont des plumes bleu ardoise. Quand des individus bleu ardoise
sont croisés entre eux, on obtient des individus bleus, noirs ou tachés de blanc dans les
proportions 2 : 1 : 1. (a) Comment s’hérite ce caractère de coloration des plumes?
(b) Indiquer le génotype correspondant à chaque phénotype.
4. Chez le canard sauvage, la couleur du plumage est sous la dépendance d’un gène dont
on connaît trois formes alléliques : MR pour une coloration limitée, M pour le type
sauvage et m pour une coloration sombre. La hiérarchie de dominance est MR >M>m.
Déterminer les proportions des différents génotypes et phénotypes obtenus à partir des
croisements suivants : (a) MRMR x MRM; (b) MRMR x MRm; (c) MRM x MRm;
(d) MRm x Mm; (e) Mm x mm.
5. Des cochons d’Inde hétérozygotes Bb sont croisés entre eux. Quelle est la probabilité
d’obtenir que les trois premiers descendants soient dans l’ordre blanc-noir-blanc ou noir-
blanc-noir? D’autre part, et quel qu’en soit l’ordre, quelle est la probabilité d’obtenir
deux descendants noirs et un blanc?
6. Chez l’épagneul, la coloration du pelage est sous la dépendance d’un couple d’allèles :
B conduit à une coloration noire et b à une coloration fauve. Un autre gène indépendant
de premier est tel que l’allèle S conduise à un individu de couleur unie et l’allèle s à un
individu tacheté. Un mâle noir uni est croisé avec une femelle fauve unie. De la portée de
6 chiots obtenus, 2 sont noirs unis, 2 fauves unis, 1 blanc et noir et 1 fauve et blanc.
Quels sont les génotypes des parents?
7. Quels sont les gamètes produits par les individus suivants : (a) AABBCc; (b) aaBbCc;
(c) AaBbccDd
8. Chez la poule, un individu FBFB est noir, FWFW tacheté de blanc et FBFW bleu ardoise.
Par ailleurs, un individu à plumes normales est M NM N, à plumes légèrement frisées
M NM F et à plumes très frisées M FM F. Si des individus à plumes bleues et légèrement
frisées sont croisés entre eux, quels phénotypes s’attend-on à trouver et dans quelles
proportions?

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9. Chez les souris, un gène récessif est responsable d’une fourrure tachetée alors que son
allèle dominant S est responsable d’une fourrure unie. Par ailleurs, les souris possédant le
gène dominant C sont colorées alors que les souris de génotype cc sont albinos. Enfin, la
coloration noire est due au gène dominant B et la coloration marron à son allèle récessif
b. Le génotype cc est épistasique à la fois sur les loci B et S. Quelles seront les
proportions phénotypiques parmi les descendants issus d’un croisement entre parents
hétérozygotes aux trois loci?
10. Chez l’homme, on connaît un gène holandrique (lié à Y) responsable de l’apparition
de longs poils sur les oreilles externes. Si des hommes à oreilles poilues se marient avec
des femmes normales (a) quel sera parmi leur fils, le pourcentage de ceux qui auront des
oreilles poilues? (b) quel sera parmi leurs filles, le pourcentage de celles qui présenteront
ce caractère?
11.
(a) Ce lignage peut-il être attribué à un gène récessif lié au sexe? Expliquer
(b) Sinon, à quel phénomène peut-il être attribué?
(c) Donnez le génotype de chaque individu.
12. Le daltonisme chez l’homme est dû à un gène récessif lié au sexe : il s’exprime à
l’état hémizygote chez les hommes et à l’état homozygote chez les femmes. La calvitie
est contrôlée par un gène dont l’expression diffère selon le sexe : il est dominant chez les
hommes et récessif chez les femmes.
Un homme hétérozygote daltonien et chauve se marie avec une femme ni chauve, ni
daltonienne dont le père était daltonien mais non chauve et dont la mère était chauve,
mais pas daltonienne. Quels seront les phénotypes de leurs fils et de leurs filles?
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2
1
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2
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I
II
III

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S
SO OL LU UT TI IO ON NS S D DE ES S E EX XE ER RC CI IC CE ES S
1. (a) ¼ BB, ½ Bb, ¼ bb ; ¾ noir, ¼ blanc
(b) ½ Bb = noir, ½ bb = blanc
2. (a) ½ BB, ½ Bb, tous roux
(b) ½ Bb = roux, ½ bb = noir argenté
(c) tous Bb = roux
3. (a) Codominance
(b) PTPT = plumage blanc tacheté, PTPN = bleu ardoise, PNPN = noir
4. (a) ½ MRMR, ½ MRM tous à coloration limitée
(b) ½ MRMR, ½ MRm tous à coloration limitée
(c) ¼ MRMR, ¼ MRm, ¼ MRM, ¼ Mm, ¾ coloration limitée, ¼ type sauvage
(d) ¼ MRM, ¼ MRm, ¼ Mm, ¼ mm, ½ coloration limitée, ¼ type sauvage et ¼ sombre.
(e) ½ Mm ½ mm, ½ type sauvage ½ type sombre
5. blanc-noir-blanc = 3/64 ; noir-blanc-noir = 9/64 ; 2 noirs et un blanc peu importe l’ordre
= 27/64
6. Mâle : BbSs ; Femelle : bbSs
7. (a) ABC, ABc
(b) aBC, aBc, abC, abc
(c) ABcD, ABcd, AbcD, Abcd, aBcD, aBcd, abcD, abcd
8. 1/16 noir, 1/8 noir légèrement frisé, 1/16 noir très frisé, 1/8 bleu, 1/4 bleu légèrement
frisé, 1/8 bleu très frisé, 1/16 tacheté de blanc, 1/8 tacheté de blanc et légèrement frisé,
1/16 tacheté de blanc et très frisé.
9. 27 unis noirs, 9 tachetés noirs, 9 unis marrons, 3 tachetés marrons, 16 albinos
10. (a) 100%
(b) 0
11. (a) Non, si cela était vrai, l’individu III1 devrait être hétérozygote et donc être de
phénotype normal alors que l’individu III2 devrait avoir le gène mutant récessif à l’état
hémizygote.
(b) Ce cas pourrait s’expliquer par un gène récessif situé sur un autosome.
(c) I1 = Bb, I2 = bb, II1 = bb, II2 = Bb, II3 = Bb, II4 = bb, III1 = bb, III2 = Bb
12.
Phénotypes
Filles
Fils
Chauve, vue normale
1/8
3/8
Chauve, daltonien
1/8
3/8
Non chauve, vue normale
3/8
1/8
Non chauve, daltonien
3/8
1/8