Pour accéder à la fiche pédagogoque, cliquez ici :

Pour accéder à la fiche pédagogoque, cliquez ici : Dipôles (fiche pédagogique)
OBJECTIFS SPECIFIQUES
CONTENUS
OBSERVATIONS
Dipôles
L'élève doit être capable de
(d'):
• tracer la caractéristique
U=f(I)ou I=g(U)de chacun
des dipôles suivants:
conducteur ohmique, diode à
jonction et diode Zener;
• étude expérimentale des
caractéristiques intensitétension ou tension-intensité
de quelques dipôles passifs:
conducteur ohmique, diode à
jonction et diode Zener
• Respecter les limites
d'utilisation des composants
électriques que vous
considérez.
• Pour le cas du conducteur
ohmique, calculer sa
résistance
R = pente de la droite U =
f(I).
• Vérifier le résultat trouvé à
l'aide d'un ohmmètre.
• tracer la caractéristique
U = f (I) d'une pile;
• étude expérimentale de la
• Déterminer graphiquement
caractéristique intensitéla f.é.m. E et la résistance r
tension d'un dipôle actif (pile) de la pile sachant que U=ErI.
• déterminer le point de
fonctionnement d'un circuit;
• point de fonctionnement
d'un circuit
• définir et représenter une
thermistance;
• exemples de dipôles
commandés
- par la température:
thermistance
• définir et représenter une
photorésistance;
- par la lumière:
photorésistance
• définir et représenter une
diode électroluminescente;
- par une tension: cas de la
diode électroluminescente
• Poser le problème évoquant
la nécessité de prévoir le
point de fonctionnement d'un
circuit.
• Résoudre le problème pour
les cas suivants:
- circuit pile-conducteur
ohmique;
- circuit pile-diode à jonction
dans le sens direct;
- circuit pile-diode Zener dans
le sens direct.
• Montrer expérimentalement
que la résistance d'une
thermistance diminue lorsque
la température s'élève.
• Montrer expérimentalement
que la résistance d'une
photorésistance diminue
rapidement lorsque
l'éclairement auquel il est
soumis augmente.
• Montrer expérimentalement
qu'une diode
électroluminescente (D.E.L.)
s'illumine lorsqu'elle est
soumise, dans le sens direct,
à une tension supérieure à sa
tension de seuil.
• décrire et représenter un
transistor;
• transistor
• expliquer les fonctions
essentielles assurées par le
transistor (interrupteur,
amplificateur);
• utiliser un transistor, une
diode électroluminescente,
une photorésistance et une
thermistance .
• exemples de montages
utilisant un transistor
• On montrera comment on
peut repérer les trois bornes
de quelques transistors: un
ergot indiquant l'émetteur,
une couleur indiquant le
collecteur...
• On signalera lors de la
schématisation d'un transistor
que:
- pour le transistor de type
NPN, le courant entre par le
collecteur et soit par
l'émetteur;
- pour le transistor de type
PNP, le courant entre par
l'émetteur et sort par le
collecteur.
• Tout montage sera réalisé
avec le type NPN qui est
couramment utilisé.
Toutefois, la théorie des
semi-conducteurs est hors
programme.
• On effectuera des mesures
(de courant d'entrée, de
courant de sortie et de
tension UBE entre la base et
l'émetteur) pour dégager les
trois phases des états de
fonctionnement d'un
transistor : transistor bloqué
(interrupteur ouvert),
transistor débloqué
(amplificateur) et transistor
saturé (interrupteur fermé).
• On étudiera un testeur de
conductivité, un détecteur
d'échauffement et une
commande automatique
d'éclairage.
• On introduira la notion de
chaîne électronique à partir
de ces trois dispositifs.