TRIGONOMETRIE
1. TRIGONOMETRIE DANS LE TRIANGLE RECTANGLE
a) Introduction avec le théorème de Thalès: Dans la figure ci-contre, les triangles ABC,
AEG et ADF sont respectivement rectangles en B, E et D.
Les droites (DF), (EG) et (BC) sont donc _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ entre elles.
On a donc:
- Dans le triangle AEG, D appartient à AE et F appartient à AG. Puisque les droites
(DF) et (EG) sont parallèles, alors d'après le théorème de Thalès on a:
AD
AE =AF
AG =DF
GE
. Considérons les deux derniers rapports, l'égalité des produits en
croix nous donne AFGE = AGDF, et donc
EG
AG =DF
AF
.
- Dans le triangle ABC, E …
Considérons les deux derniers rapports, l'égalité des produits en croix nous donne
AGBC = ACEG, et donc
BC
AC =EG
AG
Ainsi on a l'égalité des rapports:
DF
AF =EG
AG =BC
AC
Ce rapport ne dépend que de la valeur de l'angle A: on l'appelle le sinus de A.
On retient:
sin(A)côté opposé à l'angle A
hyponuse
Application: Remplis le tableau relatif aux triangles suivants rectangles en B, puis calcule le sinus de l'angle G.
Compare ensuite avec le résultat trouvé à la calculatrice (arrondir au centième).
longueur du côté
opposé à l'angle G
longueur de
l'hypoténuse
sinus de G (en
utilisant la formule)
triangle 1
triangle 2
triangle 3
TRIGONOMETRIE
II. LA FORMULE D'AL KASHI
compétences visées :
G1 Utiliser le vocabulaire de la géométrie
G6 Calculer le sinus d'un angle aigu, retrouver la mesure d'un angle
N4 Calculer une valeur approchée
D14 Calculer une quatrième proportionnelle
utiliser une calculatrice
Il existe une relation très intéressante dans le triangle quelconque qui utilise les sinus: la formule d'Al Kashi.
Elle permet de retrouver deux longueurs inconnues dans un triangle dont on connaît deux angles et une longueur:
A
B
C
longueur du côté oppo
à cet angle
sinus de l'angle
arrondi au millième
(longueur du côté
opposé)/(sinus de
l'angle)
arrondi au dixième
On retiendra: Dans un triangle quelconque,
a
sin(A)b
sin(B)c
sin(C)
Application: Dans les triangles suivants, retrouve la longueur du côté manquant:
1 / 2 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !