La section théorique comprendra - École Rose-Des

Conseil scolaire Acadien Provincial
École Rose des vents
(Greenwood)
Cours de musique 7è année
Plan de cours
2007-08
Professeur
Alain LeBlanc

À la fin de la présente année scolaire il est attendu que l’étudiant aura acquis
les connaissance de bases suivantes.
Section théorique :
 Les valeurs
o De notes
o De silences
 Le point d’augmentation
 Les termes d’interprétation de la musique
o Fortissimo
o Legato
o Crescendo
o Autres
 Les signes de renvoi
o Points de reprises
o Da Capo
o Dal Signo
o Coda
o Al Fine
o Les boîtes
 Les mesures
o Binaires
o Ternaires
 La gamme majeure
o Structure
o Intervalles
 Chromatique
 Diatonique
o Les altérations
 Dièse
 Bémol
 Bécarre
o L’enharmonie
 Les groupes irréguliers

Formation auditive :
 Explorer comment la musique reflète la culture d’un groupe ou d’une
communauté et les thèmes explorés. L’élève doit démontrer une
ouverture d’esprit et décrire ce qui compose les extraits.
o Blues
o Acadiens
o Tibétain
o Celte
 Dictées rythmique
o Binaire
o Ternaire
 Écoute active
o Reconnaissance d’instruments
o Reconnaissance de paramètres musicaux tel : Dense, mince,
mélodie accompagnée, contrepoint, etc.
 Différence entre musique à programme et musique pure
 Expliquer l’influence omniprésente dans la société
o Médias
o Loisir
o De tous les jours
 Comment la musique amène à consommer un produit ou un service
parce qu’elle correspond à un facteur esthétique, personnel,
symbolique et psychologique
 Formes, thème et variations,
 Caractéristiques d’une œuvre, motif rythmique, mélodique, ostinato
Culturel et historique
 Les fondements de la musique dans la société d’hier et aujourd’hui.
Lien entre la danse, la musique et la culture des différentes époques.
Travail individuel, et de groupe
 L’étudiant aura à produire une recherche :
o sur une des trois familles d’instruments soit

 Les cordes
 Les vents
 Les percussions
 Ou un instruments en particulier
tout en faisant le lien entre les aspects historique et social et la
fonction de cette instrument hier et aujourd’hui, ou
o Sur le groupe ou l’artiste Francophone de son choix en le
situant dans un contexte historique et social et la fonction qu’il
ou elle occupe aujourd’hui.
Pratique instrumentale :
L’étudiant devra jouer des pièces simples et démontrer qu’il est maître son
instrument ayant incorporé les éléments théoriques ci haut mentionnés,
mesures, tempi, rythmes, nuances etc. à son jeu.
 Présenter les métiers de musiciens d’orchestre ou autonome
o En quoi consiste la carrière de chef d’orchestre ou de soliste
o Les personnes gravitant autour de la musique.
 Agent
 Enregistrement
 Publicité
 Éclairage
 Critique
 Régisseur de plateau
 Journaliste
 Enseignement
 Le concertiste

Mode d’évaluations :
Pour chacun des quatre volets, théorie, formation auditive, culturel et
histoire, pratique instrumentale les étudiants seront évalués lors d’examens
de fin d’étapes à chaque bulletin, lors d’examens ponctuels sur une section
donnée, ainsi que sur une échelle moins formelle ou l’étudiants devra
répondre à des questions quiz. Cependant, une note unique sera notée dans
le bulletin.
Cadre d’évaluation : Musique 7è à 9è année
Des évaluations de parcours compteront pour : 10%
La note de fin de bulletin de novembre comptera pour : 15%
Des évaluations de parcours compteront pour : 10%
La note de fin de bulletin de février comptera pour : 15%
Des évaluations de parcours compteront pour : 10%
La note de fin de bulletin de avril comptera pour : 15%
Des évaluations de parcours compteront pour : 10%
La note de fin de bulletin de juin comptera pour : 15%
Total : 100%
*La note de promotion étant de 50%
Notez bien que les note de bulletin seront communiquées sous format A, B,
C, D, E
* Les parents qui désirent contacter M. Alain LeBlanc pourront le faire de
deux façons, soit en téléphonant à l’école Rose des Vents au 902 -765-7100
ou par courriel à l’adresse : [e-mail]