Q1-3A - Lycée Romain Rolland

Q1-3A.2
On cherche à étudier certains aspects du rôle des macrophages dans la réponse immunitaire.
A partir d'une exploitation structurée des documents fournis, montrez comment la phagocytose
intervient dans la réponse immunitaire innée et comment elle va être à l'origine de la réaction
immunitaire adaptative.
Document 1 : macrophage et agrandissement de l'encadré d'un macrophage observé au microscope
électronique. 1a G:7000
1b G:x20000
Document 2: On cherche à connaître les conséquences d'une ingestion de micro-organismes par les
phagocytes .
Au temps T0 ,on incube des granulocytes seuls ou avec des bactéries .
Au temps T1 ,on récupère les granulocytes et on isole les molécules du CMH présentes à leur surface afin
d'en étudier leur contenu.
Le tableau donne les résultats. " manuel ts svt , enseignement spécifique Nathan édition 2012"
Q1-3A.4
A partir du document et de vos connaissances, montrer que la différenciation en plasmocytes sécréteurs
d’anticorps nécessite la sécrétion de molécules. D’où proviennent ces molécules ? Préciser enfin leur nom et
leurs effets.
Le document présente la chambre de culture de Marbrook, dispositif qui a permis d'obtenir les résultats consignés
dans le tableau. On extrait des cellules de la rate d'un animal préalablement mis en contact avec un antigène A soluble
et on isole les lymphocytes B et T. Ces lymphocytes sont placés dans la chambre de Marbrook. Les lymphocytes B
peuvent sous certaines conditions se différencier en plasmocytes, cellules sécrétrices d'anticorps.
Document : La chambre de Marbrook

Tableau des résultats expérimentaux
nature des lymphocytes préalablement activés
par l'antigène A placés dans les chambres de l'appareil
Nombre de plasmocytes sécréteurs
d'anticorps anti-A par million de cellules
présentes dans la chambre inférieure
chambre supérieure
chambre inférieure
protocole 1
/
B
0
protocole 2
/
T + B
1000
protocole 3
T
B
1000
Q2-3A.2-‘
A partir de vos connaissances, expliquez le rôle central joué par les lymphocytes T CD4 dans la réponse
immunitaire adaptative.
Q2-3A.2-10
A partir de vos connaissances, expliquez la formation et le rôle des molécules produites par les
plasmocytes au cours de la réaction immunitaire adaptative.
Document support :
Au cours du test d'Ouchterlony, il se forme un ou plusieurs arcs de précipitation.
Ces arcs mettent en évidence les complexes immuns.

Exo1 Rôle des molécules de l’immunité acquise
Exo2 Rôle des molécules de l’immunité acquise
ex2-2 LT et IL
En 1960, C. Brunet émet la théorie de l'immunosurveillance cancers, selon laquelle l'organisme reconnaît les
cellules cancéreuses, car celles-ci expriment des antigènes à leur surface. Cette théorie a permis de mettre en
place l'immunothérapie (c'est-à-dire les traitements de stimulation du système immunitaire pour lutter contre
une maladie) qui reste l'une des voies de recherche actuelle dans la lutte contre les cancers.
En exploitant l'ensemble des documents, montrez comment le système immunitaire élimine les cellules
cancéreuses lors de cette immunosurveillance cancers.

Variation du nombre de lymphocytes au cours du temps
IL = injection d'interleukine
document 1 : traitement 1
On procède à l'injection directe d'interleukine dans le sang du malade. La tumeur cancéreuse du malade
régresse avec le traitement. Après chaque injection d'interleukine, on mesure le nombre de lymphocytes
totaux.
Les injections d'interleukine réalisées au cours du traitement 1 donnent de bons résultats quand la tumeur est
de petite taille, alors qu'elles présentent un inconvénient majeur quand la tumeur est de grande taille. En effet,
l'injection de fortes doses d'interleukine devient toxique pour l'organisme.
document 2 : traitement 2
Pour améliorer cette thérapie, les chercheurs ont mis au point un second traitement nommé immunothérapie
adoptive, présenté ci-dessous.
TIL = désigne les lymphocytes ayant infiltré la tumeur
L'injection de TIL conduit à la régression de la tumeur cancéreuse.
Observation de cellules au microscope électronique à transmission
document 3 : deux étapes de la lyse d'une cellule cancéreuse. Les photographies présentent des images
comparables à celles qui peuvent être observées lors du traitement 2.
Exo LTC récepteur T
Comment expliquer la réaction d’un organisme face à une infection microbienne ?
Exploitation des documents
Question : A l’aide de ces deux documents, précisez la propriété des lymphocytes T cytotoxiques et
leur mode d’action
Exploitation de documents : Barème :12 points ; exploitation de documents 10 points, connaissances 2 points.

Document 1 : Mise en culture de lymphocytes T.
On injecte à une souris X le virus A, peu pathogène, qui ne la tue pas.
Sept jours plus tard, on effectue un prélèvement dans la rate et on isole les lymphocytes.
Ces lymphocytes sont répartis en trois lots. Chaque lot est alors mis en culture en présence de différentes
cellules de souris de même souche.
Milieu 1 : cellules saines
Milieu 2 : cellules
infectées par le virus A
Milieu 3 : cellules infectées
par le virus B différent de
A.
On ajoute aux 3 milieux
de culture des
lymphocytes T provenant
de souris infectées par le
virus A
Pas de destruction des
cellules
Destruction (lyse) des
cellules
Pas de destruction des
cellules
Document 2 : Mode d’action des lymphocytes Document 3 : Schéma au niveau moléculaire
T cytotoxiques. de la zone encadrée du document 2
Exo LT
Comment des cellules immunitaires participent-elles au maintien de l’intégrité de l’organisme ?
Question : Expliquer à partir des documents comment les lymphocytes T participent au maintien de l’intégrité
des populations cellulaires d’un organisme.
On dispose de 2 lots de souris (A et B appartenant à la même souche). On introduit, chez les souris du lot A,
le virus LCM qui infecte les cellules nerveuses et provoque une maladie mais n’entraîne pas la mort.
Sept jours plus tard, on teste la capacité de destruction des lymphocytes T (notés LT), prélevés dans la rate
de ces souris en les transférant dans quatre milieux de culture différents. Les résultats sont donnés ci-
dessous :
Milieu de culture utilisé
% de cellules nerveuses détruites
Milieu 1 Lymphocytes T
de souris A
Culture de cellules nerveuses de
souris A infectées par le virus LCM
90 % des cellules sont détruites
Milieu 2 Lymphocytes T
de souris A
Culture de cellules nerveuses de
souris A non infectées par le
virus LCM
Aucune cellule détruite
Lymphocyte
Cellule infectée
Membrane
plasmique