Script et exercices

Dialogues détaillés
Scene 1
Dialogue. Script.
Bonjour !
Bonjour !
Je m’appelle Jean-Charles.
Je m’appelle Florence.
Heureux de faire ta connaissance.
Moi aussi.
Je vais te montrer tous les charmes de l’INT. Tu me suis ?
RESUME/SUMMARY
Présentation- accueil. Introduction and welcoming a visitor
Une étudiante arrive à l’INT pour visiter le campus. Un étudiant de l’INT l’accueille et lui fait
visiter le campus.
A (woman) student comes to the INT to visit the campus. An INT student meets her and shows her
around the campus.
Un étudiant de l’INT accueille une étudiante.
An INT student welcomes a student.
On se rencontre pour la première fois. They meet each other for the first time.
Ils se présentent. They introduce each other.
On se dit bonjour. They say hello.
VOCABULAIRE DU DIALOGUE
Bonjour !
Hello
Je m’appelle…
My name is
Heureux de faire ta connaissance. Nice to meet you.
VOCABULAIRE RELATIF
se présenter
la présentation
se rencontrer
rencontrer quelqu'un
une rencontre
apprendre à se connaître
accueillir qqn.
l’accueil
to introduce oneself, each other
introduction
to meet (each other)
to meet someone
a meeting
to get to know someone
to welcome someone, to meet someone
welcome, meeting
REM. Ce genre de situation est très codé. On utilise des phrases figées. On les répète. (Il y a
d’autres possibilités.)
A : Bonjour Hello
B : Bonjour. Hello
Un Français ne dira peut-être rien !
A. Heureux de faire ta connaissance. Nice to meet you.
B : Heureux de faire ta connaissance. Nice to meet you.
Enchanté
Moi aussi.
Me too.
Pareillement Likewise
Monsieur/Madame.
EXO
Mettez la forme du verbe s’appeler dans les phrases suivantes.
Comment t’___________ -tu ? Comment tu t’_____________ ?
Ou Comment est-ce que tu t’_____________ ?
Comment vous ___________-vous ?
Ou : Comment est-ce que vous vous _____________ ?
Comment ça __________ cette machine, cet endroit… ?
Ou : Comment est-ce que cette machine s’_____________ ?
Je m’____________ X.
(un homme parle) Heur________ de faire ta connaissance.
(une femme parle) Heur______ de faire ta connaissance.
(Si tu ne connais pas la personne, et elle n’a pas le même âge ou statut que toi.
Heureux de faire ________ connaissance.
2. LES LIEUX
THE PREMISES
Les étudiants entrent dans le forum de l’INT. Ils regardent un plan des lieux.
Voici le plan du campus de l’INT. Les deux étudiants se trouvent dans le forum. Au-dessus se
situent les bâtiments de cours. Le bâtiment B abrite les salles informatiques. En voici quelques
images. Dans la cour de l’école se situe le bâtiment de la direction. Rien de plus à en dire. Toute la
partie entourée est la partie étudiante du campus. On y trouve notamment la Maisel où logent les
étudiants, ainsi que le bar, le foyer, et le local des associations. Enfin, vous pouvez repérer la
bibliothèque qui sera le prochain lieu visité par les étudiants.
RESUME/SUMMARY
Les étudiants regardent le plan du campus et parlent des lieux.
The students look at a map of the campus and speak about the premises.
VOCABULAIRE DU DIALOGUE : LES LIEUX
le bar
bar
la bibliothèque
library
le bâtiment de la direction
Administration Building
les bâtiments de cours
classroom buildings
le bâtiment B
B Building
la cafette
café, coffee shop
le campus
campus
la cour de l’école
courtyard
le forum
forum/central hall
le foyer
student activites center
le local des associations
student club offices
la Maisel (maison des élèves)
student housing
le plan
map
les salles informatiques
computer labs
VOCABULAIRE RELATIF
le gymnase
l’infirmerie
le parking
une place (au parking)
le restaurant
la résidence
l’amphithéâtre
petit
grand
agréable
vert
VERBES
abriter
se situer
se trouver
gymnasium
infirmary
car park, parking lot
parking space
cafeteria, dining hall
residence hall, dormitory, dorm
lecture hall, auditorium
small
big
nice
green
to house
to be located
to be located
DEMANDER ET DECRIRE LA LOCALISATION
Où se trouvent les salles informatiques ?
Ou : Où est-ce que se trouvent les salles informatiques ?
Où se trouve le restaurant ?
Ou : Où est-ce que se trouve le restaurant ?
Où se trouve le gymnase ?
Ou est-ce que se situe le restaurant sur le plan ?
PREPOSITIONS
a côté de
à droite de
à gauche de
à __ étage
au-dessous de
autour de
dans
devant
derrière
en face de
près de
next to
to the right of
to the left of
on -- floor
above
around
in
in front of
behind/in back of
across from
near
EXO1
Faites des phrases pour situer les bâtiments de l’INT. Vous pouvez regarder le plan.
Par exemple : Le restaurant se trouve dans le bâtiment rond.
Le bâtiment rond se trouve en face du bâtiment administratif.
GRAMMAIRE - CONJUGAISON DES VERBES –ER AU PRESENT
Le présent
3ème personne au singulier il/elle
se trouve
abrite
se situe
au pluriel : ils/elles
se trouvent
abritent
se situent
EXO 2
Ajoutez la bonne terminaison du verbe au présent.
Put the correct verb ending.
.
Voici le plan du campus de l’INT. Les deux étudiants se trouv_____ dans le forum. Au-dessus se
situ_____ les bâtiments de cours. Le bâtiment B abrit______ les salles informatiques. En voici
quelques images. Dans la cour de l’école se situ______ le bâtiment de la direction. Rien de plus à
en dire. Toute la partie entourée est la partie étudiante du campus. On y trouv______ notamment la
Maisel où ils log______, ainsi que le bar, le foyer, et le local des associations. Enfin, vous pouvez
repérer la bibliothèque qui sera le prochain lieu visité par les étudiants.
EXO 3 Décrivez le campus de votre école à un étudiant français.
For more info in English see http://www.int-evry.fr/international/student_guide/campus_life.shtml
3. LA BIBLIOTHEQUE
Tu vois, je vais te montrer un des endroits des plus culturels de l’INT, la bibliothèque, tu me
suis ?
Pourquoi pas.
Voici la bibliothèque de l’INT. On y trouve un grand nombre de documents. Par exemple, des
magazines d’information étrangers sont présents, ainsi que des ouvrages de recherche, des
quotidiens et des magazines français. On peut lire, étudier, travailler, mais il est interdit de parler ou
de téléphoner. On a également accès à une très grande base de données d’articles de journaux
européens en ligne.
RESUME/SUMMARY
Les deux étudiants visite la bibliothèque où se trouve plusieurs types de documents. Il y a des règles
à respecter.
The two students visit the library which contains several types of documents. There are rules to be
respected.
VOCABULAIRE DU DIALOGUE
un article
une base de données
une bibliothèque
un document
en ligne
une information
un magazine
la médiathèque
un ouvrage
un quotidien
la recherche
article
database
library
document
online
news
magazine
mediatheque
work
daily (newspaper)
research
VOCABULAIRE RELATIF
CR-ROM/cédérom
un dossier de presse
une encyclopédie
un fichier
un journal
un livre
une périodique
la presse
une revue
une revue de presse
CD-ROM
press file
encyclopedia
card catalogue
newspaper/journal
book
periodical
press
magazine
press review
une bande dessinée
un guide touristique
un roman
comic book
guidebook
novel
le/la bibliothécaire
le/la documentaliste
librarian
la carte de lecteur
la date de retour
library card
due date
les horaires d’ouverture
la photocopieuse
le prêt
le retour
opening times
photocopier
loan
return
chercher
emprunter (un livre) à
prêter (un livre à
retourner
to look for
to borrow (a book) from
to lend (a book) to
to return
AUTORISATION
On peut lire, étudier, travailler.
INTERDICTION
On ne doit pas parler ou téléphoner
Il est interdit de parler ou de téléphoner.
EXO
1.
2.
3.
4.
5.
Qu’est-ce qu’on peut faire dans la médiathèque ?
Qu’est-ce qu’on peut faire dans la salle informatique ?
Qu’est-ce qu’on peut faire à la cafette ?
Qu’est-ce qu’on peut faire dans le foyer ?
Qu’est-ce qu’on peut faire dans le gymnase ?
4. AU RESTAURANT
C’est bien la culture, mais qu’est-ce que vous avez d’autres ?
Et bien, il est pratiquement l’heure d’aller manger.
Ca tombe bien, je commence à avoir faim !
Je t’emmène au restaurant de l’INT.
D’accord.
Voilà le restaurant de l’INT. Je vais te montrer comment ça fonctionne.
D’accord je te suis.
C’est comme un self, on choisit ce que l’on veut manger parmi les plats proposés. Là-haut,
tu as le menu du jour.
Tout ça ?
Oui, tout ça. D’habitude on choisit une entrée, un plat principal et un dessert. Mais tu peux
prendre ce que tu veux, ça n’est pas obligatoire.
Je peux prendre deux entrées et un plat, ou un fruit, une entrée et un plat ?
Oui, ce que tu veux, du moment que tu aies trois éléments dont le plat principal dans ton
plateau.
OK.
RESUME/SUMMARY
C’est l’heure d’aller manger. On explique comment prendre son repas.
It’s time to eat. The student explains how to get a meal.
VOCABULAIRE DANS LE DIALOGUE
aller manger
to go and eat
avoir faim
to be hungry
une entrée
starter/appetizer
un fruit
a piece of fruit
l’heure d’aller magner
time to eat
menu du jour
menu of the day
un plat/un plat de résistance
main dish
plateau
tray
un self
cafteria
un dessert
dessert, sweet
VOCABULAIRE RELATIF
les couverts
une fourchette
un couteau
une cuillère
tableware, flatware
fork
knife
spoon
(prendre) le petit déjeuner
le déjeuner
le repas du soir, le dîner
to have breakfast
(to have) lunch
(to have) dinner
la table
une chaise
la fontaine d’eau
une carafe d’eau
un petit pain
une serviette
le sel
le poivre
table
chair
water fountain
a pitcher
a roll
serviette, napkin
salt
pepper
les condiments
la moutarde
le ketchup
les olives
les cornichons
la vinaigrette
l’huile
le vinaigre
du pain
de la salade
des œufs
de l’eau
du coca-cola
condiments
mustard
catsup/ketchup
olives
pickles
vinaigrette, salad dressing
oil
vinegar
some bread
some salad
some eggs
some water
some coke
la caisse
le badge
le ticket de caisse
le prix du repas
cash register
badge
receipt
price of meal
GRAMMAIRE
EN français on utilise le verbe prendre pour parler de manger, de boire etc.
Le verbe prendre au présent :
Je prends
Tu prends
Il/elle prend
Nous prenons
Vous prenez
Ils/elles prennent.
Je prends du pain. (= de + le)
Je mange de la salade.
Je bois de l’eau.
Je prends des légumes. (= de + les)
EXO
Mettez la forme correct du verbe prendre dans les phrases suivantes et remarquez les mots utilisés
après le verbe.
1. Qu’est-ce que tu __________ au petit déjeuner ?
2. Voulez-vous _____________un verre ?
3. On ___________ d’habitude une entrée, un plat, et un dessert.
4. On ________ du vin ou de l’eau avec le repas ?
5. ____________ moi des couverts s’il te plaint, je les oubliés.
6. Ils ___________ toujours de la viande ?
7. Tu peux ______ ce que tu veux.
8. ______ un fruit pour ton goûter !
9. Je ne _______ pas de café après le repas.
10. Tu _________ du sucre dans ton café ?
11. (A la cafette) Qu’est-ce que tu __________ ?
12. A quelle heure est-ce qu’on ________ le petit déjeuner dans ton pays ?
13. Elle est végétarienne, elle ne ______ que du poisson.
14. Il _____ le temps de manger à midi ; ses amis ne le ________ pas. Ils _______ toujours un
sandwich et un café.
LIEN
For more info on food and restaurants see Student Guide
5. BADGE
Ah oui, j’oubliais ! A l’INT, les étudiants ont tous un badge qui permet d’ouvrir certaines
portes. Je t’en montrerai quelques-unes. Ce badge blanc sert aussi à payer la cantine. C’est au
niveau de la caisse qu’il faut le passer, au-dessus de la machine. Je vais passer en premier, et tu me
suis.
D’accord.
Bonjour ! Merci.
SERVIR A
Le badge sert à payer la cantine.
Le badge sert à ouvrir les salles informatiques.
PERMETTRE DE
Le badge permet d’entrer dans l’INT.
Le badge permet d’ouvrir les portes.
6. CONVERSATION A TABLE
Ca fait longtemps que tu es étudiant à l’INT ?
Oui, deux ans.
Tu ne regrettes pas d’être venu ?
Regretter ? Non ! L’école est jeune et a un bon potentiel. Et puis, il n’y a pas que les cours.
Que veux-tu dire ?
La vie étudiante a beaucoup d’atouts à l’INT tu sais.
Vraiment ? Mais où sont-ils cachés ? J’ai vu le bâtiment de l’administration et les grilles à
l’entrée, et c’était plutôt fermé. A SUPPRIMER
Ah mais ne t’inquiète pas, il n’y a pas que ça. Je vais te montrer après le repas, tu verras.
Je suis impatiente de voir ça.
Bon appétit !
Merci ! Toi aussi !
C’est joli ça, qu’est-ce que c’est ?
Ca c’est l’association Intervenir qui l’a peinte.
Qu’est-ce que c’est Intervenir ?
Intervenir, c’est l’association humanitaire de l’INT. Elle a construit par exemple une école
au Nicaragua.
Vous avez d’autres associations ?
Beaucoup d’autres ! Je vais te présenter un membre du Bureau des Elèves qui va t’en parler.
VOCABULAIRE DU DIALOGUE
un atout
Bon appétit.
Bureau des Elèves
caché
humanitaire
il n’y a pas que
je suis impatient
advantage
Enjoy your meal.
student council
hidden
humanitarian
There’s more than
I can’t wait
INTERROGATION
Il y a plusieurs façon de formuler des questions en français.
There are many ways of forming questions in French.
The easiest ways is to take a statement and use rising intonation at the end.
The second easiest way is to put « Est-ce que » at the beginning of your question.
We’ll take examples from these two dialogues.
EXO :
Ecoutez et répétez. Listen and repeat.
Ca fait longtemps que tu es étudiant à l’INT ?
Tu ne regrettes pas d’être venu ?
Vous avez d’autres associations ?
Regretter ?
Vraiment ?
OU par inversion le sujet et le verbe
Que veux-tu dire ?
Mais où sont-ils cachés ?
Avec est-ce que
C’est joli ça, qu’est-ce que c’est ?
Ca c’est l’association Intervenir qui l’a peinte.
Qu’est-ce que c’est Intervenir ?
Est-ce que ça fait longtemps que tu es étudiant à l’INT ?
Est-ce que tu ne regrettes pas d’être venu ?
Est-ce que vous avez d’autres associations ?
EXO
Poser des questions sur ce que vous avez appris de l’INT.
7. LES ASSOCIATIONS
Bonjour !
Bonjour !
Voilà Florence, je te présente Julien qui fait partie du Bureau des Eleves. Il va t’expliquer
les associations à l’INT.
Alors, les assoces, les associations et clubs à l’INT, c’est essentiel dans la vie étudiante. Il y
a plus de quarante clubs et associations à l’INT, toutes gérées par des étudiants, c’est-à-dire que le
prez est un étudiant, le trésorier est un étudiant, pour un budget global d’à peu près 300 000 euros.
C’est vraiment colossal. Tout est vraiment géré par les étudiants. On a plein d’associations
différentes : il y a l’association sportive, l’ASINT, l’association informatique, Minet, l’association
Gala, qui gère le gala de l’école, en tout 40. Ca apporte vraiment une grosse diversité à l’école.
Voilà.
Merci beaucoup Julien !
Mais je t’en prie.
Merci, au revoir !
Au revoir !
RESUME/SUMMARY
Un étudiant présente les associations et les clubs qui sont importants dans la vie de l’école.
A student speaks about the associations and clubs which are important in the life of the school.
VOCABULAIRE DU DIALOGUE
apporter
Ca apporte vraiment une grosse diversité à l’école. It brings a great diversity to the school.
les assoces (= associations)
associations
l’association sportive, l’ASINT
sports association
l’association informatique, Minet,
computer association
l’association Gala
Gala is a big school party
un budget global
total budget
Bureau des Eleves
student council, student union
d’à peu près
of about
gérées par
managed by
je t’en prie
Your very welcome. My pleasure.
plein d’associations
many asociations
le prez (= le président)
president
le trésorier
treasurer
VOCABULAIRE RELATIF
le président
le vice-président
le trésorier
un membre
president
vice-president
treasurer
un member
8. LE FOYER
Voici le foyer des élèves de l’INT. C’est un endroit de détente et d’animation où sont
organisées de nombreuses soirées. Je te propose de boire un verre.
Volontiers !
Et elles sont sympa les soirées ici ?
Ah oui, très très sympa !
Donc ?
Ah oui, quoi ?
Excuse moi de t’avoir réveillé !
Non non, pas du tout ! Où en étions-nous… les associations !
Non, les soirées !
Ah oui, les soirées. Tu as d’autres questions à ce sujet ?
Non j’ai vu qu’elles étaient très motivantes. Mais comment vivent les élèves au quotidien ?
Ils logent tous à l’extérieur ?
Non, les première année comme les deuxième années vivent à la Maisel.
J’aimerais bien voir cette Maisel.
Je t’y emmène, tu me suis ?
OK.
RESUME/SUMMARY
Les étudiants visitent le foyer où a lieu des soirées.
The students visit the foyer (student’s activity center) where parties take place.
VOCABULAIRE DU DIALOGUE
à ce sujet
animation
avoir réveillé
au quotidien
détente
deuxième année
loger
première année
soirée
vivre
about the subject
event
to wake (someone) up
on a daily basis
relaxation
second-year students
are housed, live
first-year students
party
live
9. LA MAISON DES ELEVES
Voici Florence la Maison des Elèves, la Maisel. Tu vas voir, il y a beaucoup d’avantages à
vivre ici. Pour y rentrer, il faut te munir de ton badge.
C’est le même qu’on a utilisé à la cantine non ?
Oui. Tu as vu les deux principales utilisations de ce badge : pour manger, et pour ouvrir les
portes.
L’avantage, à la Maisel, c’est que tout est regroupé. De ce côté-là, tu as la laverie. Ici, tu as
la salle télévision, et de ce côté là-bas, tu as la cuisine.
Très pratique, mais est-ce que je pourrais voir une chambre ?
Oui, je vais t’emmener chez une de mes amies, ça sera mieux rangé que chez moi.
Ca ne m’étonne pas !
Allons-y.
Alors voici les chambres tout confort de la Maisel. Tu y trouveras tous les éléments
nécessaires pour passer quelques mois ici : douche, toilettes, lit, armoire, et surtout, connexion haut
débit à Internet. Installe toi.
Pas mal ! Je comprends pourquoi beaucoup d’élèves aimeraient y rester plus longtemps. En
plus, c’est tellement pratique pour accéder à l’école. On a pas besoin de se lever trop tôt.
Ah mais même si on vit à la Maisel, ça n’empêche pas certains cours d’être désertés, surtout
les lendemains de fête.
RESUME/SUMMARY
Les étudiants visitent la Maison des Elèves où logent les étudiants.
The students visit one of the student residence halls.
VOCABULAIRE DU DIALOGUE
Allons-y.
une armoire
Ca ne m’étonne pas !
la cantine
la chambre
les cours
la douche
emmener
être désertés
connexion haut-débit à Internet
Installe toi.
la laverie
les lendemains de fête
le lit
se munir
Pas mal !
rangé
la salle télévision
se lever trop tôt
les toilettes
utilisations
Let’s go.
wardrobe
That doesn’t surprise me!
dining hall
here dorm room (bedroom)
classes
shower
to take (someone somewhere)
to be deserted, empty
high-speed Internet connection
Make yourself comfortable. Have a seat.
laundry, laundromat
the day after a party
bed
to have in one’s possession
Not bad!
tidy
TV room
to get up too early
W.C. , bathroom
uses
VOCABULAIRE RELATIF (voir Student’s guide et ajouter des mots.
GRAMMAIRE
FUTUR PROCHE
Tu vas voir
Je vais t’emmener
POUR PARLER DU PASSER
Tu as vu
POUR MONTER
Voici
Tu as la laverie
Il y a
10. LA VILLE D’EVRY
Alors que les étudiants sortent de l’INT, les discussions portent sur la ville qui les entoure. JeanCharles rassure Florence sur les nombreux atouts et la qualité de la vie à Evry.
En effet, Evry, ville de 50 000 habitants située à 35 kilomètres au sud de Paris, a beaucoup
d’avantages. Préfecture de l’Essonne, elle regroupe notamment le Conseil Général, la Chambre de
Commerce et d’Industrie de l’Essonne, et sa célèbre cathédrale. C’est également une ville
extrêmement pratique à vivre. En effet, grâce au centre commercial Evry 2 situé en plein cœur de la
ville, on peut trouver tout près de chez soi tout ce dont on a besoin. Il regroupe plus de 200
boutiques de toutes sortes, et même des salles de cinéma.
RESUME/SUMMARY
On présente la ville d’EVRY.
The city of Evry is presented.
SLIDES plan, photos
VOCABULAIRE DU DIALOGUE
à 35 kilomètres au sud de
avantages
atouts
boutiques
la cathédrale
le centre commercial
chez soi
Chambre de Commerce et d’Industrie
habitants
plein cœur de
Préfecture de l’Essonne
la qualité de la vie
regroupe
salles de cinéma.
35 kilometers to the south of
advantages
advantages
shops
cathedral
shopping center, mall
one’s place (home)
Chamber of Commerce
inhabitants
in the heart of
Prefecture, county government (building)
quality of life
movie theatre
VOCABULAIRE RELATIF
Centre ville city centre, downtown
GRAMMAIRE
Comparer la ville d’Evry à votre ville en utilisant ces expressions :
plus …grand(e)… que
plus …petit(e) …que
aussi ….loin….que
moins de ….magasins … que
plus d’….avantages…que
autant d…habitants …que
moins de ….salles de cinéma …que
bigger than
smaller than
as far as
less shops than
more advantages than
as many inhabitants as
less movie theatres than
LINKS
See Student Guide.
Interactive Map ; http://www.ville-evry.com/plan/plan.htm
Web site of the town : www.ville-evry.com
11. LE TRAIN
DIALOGUE
- Mais je n’ai pas de ticket !
- Ah mais c’est très simple, tu peux en acheter un à la caisse ici, et tu le valideras à la machine làbas.
- Et les horaires ?
- Oh, dépêche toi, tu en as un dans une minute ! Tu n’auras pas le temps, je vais t’en passer un.
Tiens.
- Merci ! Au revoir !
- Au revoir ! A bientôt j’espère !
RESUME/SUMMARY
L’étudiant accompagne l’étudiante à la gare et lui explique comment prendre le train,
comment acheter le billet.
The student accompanies the guest student to the train station and expalins how to take the train and
how to buy a ticket.
VOCABULAIRE DU DIALOGUE
à bientôt
avoir le temps
la caisse
dépêche toi (se dépêcher)
les horaires
en te passer un
un ticket
tiens
valider
see you soon
to have time to
cash register, here ticket window
hurry up
timtable, train times
give you one
ticket
here you are
to validate
VOCABULAIRE RELATIF
le distributeur
la gare
le quai
ticket machine
train station
platform
LIEN
Voir le site de la SNCF www.sncf.com. Ile de France. La gare la plus proche Le Bras de Fer se
trouve sur la ligne D du RER.