bilan des plantations de lentilles apres 2 semaines

BILAN DES PLANTATIONS DE LENTILLES
APRES 2 SEMAINES
Sommaire
1.Directement dans la terre dehors
 sans arrosage Sacha et Axel page2
 avec arrosage
Magdaleina page 2
2. En classe, dans des pots de terre
 à la lumière, sans arrosage Lili page 2

à la lumière, avec arrosage Aurélien et Noa
page 2
 à l’abri de la lumière, sous un carton, avec arrosage Bryan et Thomas G page 3
3. En classe, dans du coton
 à la lumière, avec arrosage Salomé page 3
 sans lumière, sous un carton, avec arrosage Clara et Lisa page 3
4. En classe, dans un pot, à la lumière, avec de l’eau
Arthur et Maxime
page 4
5. En classe, dans pot , sans lumière, sans eau, ni terre ni coton Nelly et Sara page 4
6.Conclusions et réflexions à ce stade Les CE1/CE2 page 5
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BILAN DES PLANTATIONS DE LENTILLES
APRES 2 SEMAINES
1.Directement dans la terre dehors
Les plantes sont sorties de terre assez tard : le 7 avril. Aujourd’hui, elles mesurent 5cm de
hauteur. Elles possèdent des feuilles très vertes en haut de leur tige. Les tiges semblent
« solides ».
On ne voit aucune différence entre celles qui ont été arrosées et les autres.
 sans arrosage
Sacha et Axel
2. En classe, dans des pots de terre
 à la lumière, sans arrosage :
rien ne se passe.
Lili

avec arrosage
Magdaleina
 A la lumière, avec arrosage :
Les plantes mesurent 14 cm de hauteur. Les tiges
restent bien droites. Il y a des feuilles au bout de
la tige mais aussi d’autres qui se sont mises à
pousser sur la tige. De nouveaux bourgeons
apparaissent. Les plantes sont bien vertes.
Aurélien et Noa
2
 à l’abri de la lumière, sous un carton, avec arrosage :
Les plantes, à notre grande surprise, ont poussé rapidement et font 17 cm de
hauteur. Mais les tiges sont vraiment blanches et retombent un peu pour
certaines. Elles possèdent quelques feuilles en haut de la tige et seulement un
groupe de feuilles a poussé ensuite au milieu de la tige. De tous petits
bourgeons commencent à pousser le long de la tige.
Bryan et Thomas G.
3. En classe, dans du coton
Ce sont les expériences qui ont eu des changements visibles dès le 2ème jour !
Ca a permis de voir que ce qui poussait en tout 1er c’était les racines. Les
graines du pot à l’abri de la lumière ont même poussé plus rapidement que
les autres.
 à la lumière, avec arrosage
Les plantes mesurent 19 cm de hauteur. Elles sont vertes, possèdent
beaucoup de feuilles sur toute la tige et en haut de la tige. Il y a de
nombreux bourgeons. Les tiges commencent à tomber.
Salomé
 sans lumière, sous un carton, avec arrosage
Les plantes mesurent 19 cm de hauteur. Elles sont très claires, plutôt jaunes.
Elles possèdent des feuilles en haut et sur la tige, et quelques bourgeons. Les
tiges commencent à retomber.
Clara et Lisa
3
4. En classe, dans un pot, à la lumière, avec de l’eau
Au bout de 3 jours, les lentilles ont commencé à germer. Puis des tiges sont
sorties. Ensuite, ça n’a plus beaucoup changé. Au contraire, on a l’impression
que l’eau devient gluante, ça sent mauvais, la peau se détache des graines. Les
graines commencent à pourrir…
Arthur et Maxime
5. En classe, dans pot , sans lumière, sans eau, ni terre ni coton
Il ne s’est absolument rien passé.
Nelly et Sara
4
6. Ce qu’on en conclut à ce stade des expériences :
- L’eau est indispensable mais la graine ne doit pas y rester trempée.
- La chaleur aide à un développement plus rapide.
- La lumière ne semble pas indispensable puisque les plantes poussent
bien.
terre humide sans lumière
terre humide à la
lumière
Les questions qu’on se pose :
- Est-il nécessaire de mettre de la terre humide ou du coton humide pour que
ça pousse ? Qu’est-ce qui se passerait si on plaçait les lentilles dans un pot
juste avec un petit pot d’eau ?
 Nous décidons de mettre en place une nouvelle expérience.
- Quelle genre de plante ça va devenir ?
- Est-ce qu’elles vont faner ? Peut-on éviter qu’elles fanent ?
- S’arrêteront-elles un jour de pousser ?
- Est-ce que ça va donner des fleurs ?
- Finalement, comment poussent les lentilles qu’on achète pour manger ?
 Nous décidons de nous informer sur Internet
Les CE1/CE2
Le 11 avril 2011
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