unité 2 LA REPRESENTATION DE LA TERRE : LES CARTES 1. La
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UNITE 2 LA REPRESENTATION DE LA TERRE : LES CARTES 1. La latitude et la longitude 1.1. Situation dans l’espace terrestre Pour déterminer la localisation d’une personne, d’une ville, la situation d’une montagne, etc., on a créé un système de localisation exacte : les coordonnées géographiques. Les coordonnées géographiques sont des lignes imaginaires qui s’étendent sur tout le globe terrestre et apparaissent sur les cartes. Il existe deux types de lignes : les parallèles et les méridiens. a) Les parallèles Les parallèles sont des lignes imaginaires qui entourent la Terre parallèlement à l’Equateur. L’Equateur est le parallèle 0˚ et c’est celui qui a la plus grande circonférence, parce qu’il entoure la partie la plus large de la Terre. A partir du parallèle 0˚ (ou l’Equateur), il existerait 90 parallèles au Nord et 90 parallèles au Sud. Les principaux sont le Tropique du Cancer (23ºN), le Tropique du Capricorne (23ºS), le Cercle Polaire Arctique (66ºN) et le Cercle Polaire Antarctique (66ºS). b) Les méridiens Les méridiens sont des lignes imaginaires qui entourent la Terre du Nord au Sud, en passant par les deux Pôles. Le méridien de référence est le méridien 0˚, ou Méridien de Greenwich. A partir du méridien 0˚, il existe 180 méridiens vers l’Est et 180 méridiens vers L’ouest. 1 1.2. La localisation d’un point sur la terre Pour situer un point sur la Terre, il faut chercher le parallèle et le méridien qui passent par ce point, c’est-à-dire connaître ses coordonnées géographiques. Pour localiser un point sur la Terre et connaître ses coordonnées géographiques, nous avons besoin de deux mesures : a) La Latitude : c’est la distance qu’il y a entre un point de la Terre et l’Equateur (le parallèle 0˚). Elle se mesure en degrés, minutes et secondes. Elle peut être Nord ou Sud. b) La Longitude : C’est la distance qu’il y a entre un point de la Terre et le méridien de Greenwich (ou méridien 0˚). Elle se mesure en degrés, minutes et secondes. Elle peut être Est ou Ouest. L’ensemble des parallèles et méridiens de la Terre forme un quadrillage. N’importe quel pays ou territoire peut être exactement situé en indiquant les parallèles et méridiens qui passent par ce point et qui nous indiquent la latitude et la longitude. Quadrillage formé par les méridiens et les parallèles 2 2. La représentation de la Terre Le globe terrestre 2.1. Les cartes et les projections La Terre a une forme ronde presque parfaite. Mais la meilleure façon de la représenter est le globe terrestre, qui est comme une maquette du Monde. Cependant, pour étudier les détailles des différentes parties de la Terre, des spécialistes, appelés « cartographes », ont imaginé une façon de reproduire l’image sphérique de notre planète sur une superficie plane : les cartes. Les cartes sont des représentations planes de la Terre ou d’une partie de la Terre. Comme il n’est pas possible de projeter de façon exacte une superficie sphérique sur une surface plane, il existe différents types de projections cartographiques : Projection cylindrique : c’est la plus utilisée pour représenter la zone intertropicale. Projection conique : c’est la plus adéquate pour les zones tempérées. Projection plane ou « zénithale » : utilisée pour représenter les pôles. 2.2. L’échelle des cartes L’échelle nous indique combien de fois a été réduite une zone géographique réelle pour pouvoir être représentée sur la carte. On choisit l’échelle en fonction de l’espace à représenter et du degré d’information nécessaire. Sur les cartes et les plans, l’échelle est représentée de façon numérique (une fraction) ou de façon graphique (une ligne droite divisée en segments qui indiquent la distance en kilomètres). A l’échelle 1:1000000, un centimètre sur la carte correspond à 10 km dans la réalité. 3 3. Les cartes Les cartes sont un instrument indispensable pour l’étude de la géographie. Avant de réaliser ou d’utiliser une carte, il faut connaître les informations que nous voulons consulter. Selon ces informations, il existe différents types de carte. 3.1. Types de cartes En général, les cartographes travaillent avec deux types de cartes : topographiques et thématiques. a) Les cartes topographiques : ce sont les cartes les plus générales parce qu’elles incluent des informations sur les aspects physiques et humains, et elles sont la base des autres cartes. b) Les cartes thématiques : elles reflètent un aspect ou un fait concret de la réalité. Il y a beaucoup de cartes thématiques différentes : - Cartes du relief : ces cartes montrent les chaînes et les montagnes avec l’altitude, les plaines, les plateaux, les fleuves, les accidents côtiers... Cartes politiques : ces cartes incluent les limites politiques et administratives des pays, capitales et autres populations. Cartes du climat : ces cartes rassemblent des informations sur les précipitations, les températures, les types de climat... Cartes de ressources humaines : ces cartes réunissent des informations sur l’agriculture, la pêche, les mines, l’élevage, l’industrie, le tourisme... Carte topographique de San Sebastián de los Reyes Carte du relief de l’Espagne Carte politique de l’Europe Plan de la ville de Lyon 4 3.2. Les signes conventionnels On représente les éléments qui apparaissent sur une carte grâce à un symbole ou une couleur. On nomme ces symboles « signes conventionnels ». Les signes conventionnels sont habituellement utilisés dans les cartes thématiques : des trames de couleur, des lignes, des points, des cercles… La légende, qui se trouve normalement dans la partie inférieure de la carte, explique les signes conventionnels : ils y apparaissent avec leur signification. Echelle Légende Carte climatique de la France 3.3. Lire une carte Lire une carte, c’est apprendre à localiser et à interpréter l’information qui est représentée. Pour lire une carte, il faut suivre certaines règles : - Prendre en compte l’échelle cartographique pour pouvoir imaginer la surface qu’elle représente. Prendre en compte la légende pour pouvoir lire les informations. Comparer les informations avec d’autres cartes. 5 EXERCICES Exercice 1. Complète ces informations sur les coordonnées géographiques a) Les coordonnées géographiques, qu’est-ce que c’est ? ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… b) Cite les différents types de coordonnées : …………...……………………………………….. c) A quoi servent-elles? …………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Exercice 2. Relie ces concepts selon leur référence au Parallèle ou au Méridien : Nord Parallèle Greenwich Tropique Latitude Ouest Méridiens Longitude Cercle Polaire Fuseaux Horaires Exercice 3. Situe les noms du cadre sur ce Globe Terrestre : Pôle Nord Pôle Sud Equateur Tropique de Cancer Cercle Polaire Arctique Méridien de Greenwich Tropique de Capricorne Cercle Polaire Antarctique 6 Exercice 4. Réponds à ces questions sur les façons de représenter la Terre : a) Qu’est-ce que un globe terrestre ? ............................................................................................ ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………… b) Qu’est-ce qu’une carte ? …………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………… c) Qu’est-ce qui ressemble le plus à la réalité, le globe ou une carte ? …………………………. Pourquoi ?...…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………… Exercice 5. Quel type de projection utiliserais-tu pour représenter ces territoires ? Justifie ta réponse. a) L’Antarctique : ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………… b) Les territoires qui s’étendent du Tropique du Cancer jusqu’au Cercle Polaire Arctique : ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………… c) Les pays de la zone tropicale : ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………… Exercice 6. Décris les éléments indispensables d’une carte et dis à quoi ils servent : a) Les signes conventionnels : ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………… b) La légende : ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………… c) L’échelle : ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………… 7 Exercice 7. Observe la carte élaborée par le cartographe Henricus Martellus en 1489 et réponds : a) Quels territoires sont représentés ? ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………… b) Quel continent n’apparaît pas ? ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………… c) Quelle différence y a-t-il entre cette carte et les cartes actuelles ? Pourquoi ? ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………… Exercice 8. Relie les deux colonnes 1. Pour trouver n’importe quel point sur la Terre l’homme a inventé….. a. sa longitude et sa latitude. b. les coordonnées géographiques. 2. La ligne qui divise le globe en hémisphère Nord et hémisphère Sud est… c. parallèles. 3. La latitude est… d. la distance d’un point à l’Équateur. 4. Un méridien est… e. méridiens. 5. La longitude est… f. la distance d’un point au méridien 0. 6. Il y a 180… g. l’Équateur. 7. Il y a 360… h. un demi-cercle qui rejoigne les deux pôles. 8. Les coordonnées géographiques d’un lieu sont… 8 CONTROLE UNITE 2 Nom et prénom de l’élève : …………………………………………………………………………... Matière : ………………………………………… Exercice 1. Choisis les mots convenables. Date : ….....……………………………………. Exercice 2. Associe les légendes aux photos : L’(Hémisphère/Équateur) est une ligne imaginaire qui sépare le globe en deux parties : l’hémisphère Nord et l’hémisphère Sud. À partir de cette ligne, le globe a été découpé en tranches parallèles de Un plan de Paris : Une carte politique : Une carte climatique: Une carte topographique : Une carte du relief : Une photo satellite : a) l’équateur jusqu’aux (Pôles/Méridiens). Ce sont les (océans/parallèles). La position d’un lieu par rapport à l’équateur est la (latitude/longitude). Elle est mesurée en degrés, minutes et secondes. L’ (Équateur/Cercle polaire) est à 0º de latitude, le pôle Nord à 90º de latitude b) c) Nord et le pôle Sud à 90º de latitude Sud. Les lignes imaginaires qui rejoignent les deux pôles sont les (parallèles/méridiens). Le méridien 0 passe par l’observatoire de (New York/Greenwich). La (Latitude/Longitude) représente la distance par d) e) rapport au méridien 0. Elle se mesure en degrés, minutes et secondes. Elle peut être Est ou Ouest. Le méridien 0 avec le méridien 180 divise la Terre en deux hémisphères : l’hémisphère (Est/Nord) et l’hémisphère (Ouest/Sud) f) La Terre est donc quadrillée et pour retrouver un lieu il faut connaître sa (Latitude/Echelle) et sa (Longitude/Légende). Ce sont les coordonnées. 9 Exercice 3. Observe la carte, puis réponds aux questions : 2.1. Quelles sont les coordonnées des points suivants ? A. ………………………………………. B. ………………………………………. C. ………………………………………. D. ………………………………………. E. ………………………………………. 2.2. Quels points correspondent aux coordonnées suivantes ? __. 60º Sud et 120º Ouest __. 80º Nord et 160º Ouest __. 60º Sud et 20º Ouest __. 20º Nord et Longitude 0º __. 20º Sud et 120º Est 10
