10 CI P A10 La propulsion du velo Correction
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OBJETS ANALYSES – Les transports Activité n°10 La propulsion du vélo Centre d’intérêt : la propulsion Objectif de la séance : Identifier et représenter les éléments du vélo qui assurent sa propulsion Identifier et représenter l’énergie utilisée dans le fonctionnement du vélo Ce que tu dois savoir à la fin de la séance : Identifier des solutions techniques qui assurent une fonction technique Identifier, à partir d’une représentation, les éléments qui assurent une fonction technique Décrire graphiquement le fonctionnement observé des éléments constituant une fonction technique Identifier les éléments de stockage, de distribution, et de transformation de l’énergie Représenter la circulation de l’énergie dans un objet technique par un croquis Ce que tu dois avoir pour travailler : Un vélo Site « le dérailleur », animation de simulation http://www.univ-lemans.fr/enseignements/physique/02/meca/deraille.html Ce que je sais à la fin de la séance : oui Je sais identifier des solutions techniques qui assurent une fonction technique Je sais identifier, à partir d’une représentation, les éléments qui assurent une fonction technique Je sais décrire graphiquement le fonctionnement observé des éléments constituant une fonction technique Je sais identifier les éléments de stockage, de distribution, et de transformation de l’énergie Je sais représenter la circulation de l’énergie dans un objet technique par un croquis non Compétences : - identifier et représenter les éléments du qui assurent sa propulsion - identifier et représenter l’énergie utilisée dans le fonctionnement du vélo Observations d’objets techniques simples - Utilisation de modèle numérique 3D - TICE Travail à faire : En observant le fonctionnement du vélo qui se trouve dans la classe, explique son système de propulsion. Tu peux t’aider du CD d’expérimentation « La transmission - Jeulin ». 1°) Les différents éléments qui constituent le système de propulsion du vélo : Eléments Fonction Pédalier : pédales, manivelle, plateau Je joue le rôle d’une manivelle qui permet le mouvement de pédalage Les pignons J’entraîne la roue Roue arrière (roue libre) Je propulse le vélo Chaîne Je transmet le mouvement du plateau au pignon Dérailleur, câble Je fais varier la vitesse de propulsion Levier de vitesse Je commande la vitesse de propulsion 1 Compétences : - identifier et représenter les éléments du qui assurent sa propulsion - identifier et représenter l’énergie utilisée dans le fonctionnement du vélo Observations d’objets techniques simples - Utilisation de modèle numérique 3D - TICE 2°) En fonction des difficultés du parcours, le dérailleur permet d’améliorer la propulsion du vélo. nombres de pignons 6 X X nombres de plateau = 2 nombres de vitesses = 12 Pignon Petit plateau Grand plateau 1 (petit) 5.18 m 6.80 m 2 4.49 m 5.89 m 3 3.96 m 5.20 m 4 3.54 m 4.65 m 5 3.20 m 4.20 m 6 (grand) 2.92 m 3.84 m La combinaison qui permet d’avancer le plus vite est lorsque la chaîne est positionnée sur le grand plateau et le petit pignon La combinaison qui permet d’avancer le plus vite est lorsque la chaîne est positionnée sur le petit plateau et le grand pignon 2 Compétences : - identifier et représenter les éléments du qui assurent sa propulsion - identifier et représenter l’énergie utilisée dans le fonctionnement du vélo Observations d’objets techniques simples - Utilisation de modèle numérique 3D - TICE Pour se déplacer, le vélo a besoin d’énergie musculaire. La propulsion du vélo se fait par un système de transmission par chaîne Le système de transmission du vélo permet de transformer un mouvement musculaire en mouvement mécanique de rotation, c’est à dire lorsque les roues tournent. Le système de transmission du vélo permet de transférer le mouvement de rotation du pédalier à la roue motrice par l’intermédiaire d’une chaine et d’un pignon. Le levier de vitesse, relié au dérailleur par un câble, permet d’adapter la vitesse de propulsion en positionnant la chaîne sur le pignon et le plateau qui convient. La propulsion du vélo se fait comme suit : - les jambes appuient sur les pédales, qui mettent en rotation le pédalier, ce qui entraîne la chaîne qui met en rotation le pignon qui fait tourner la roue motrice qui propulse le vélo. 3°) Réalise un croquis qui illustre le système de propulsion du vélo, n’oublie pas la légende (c’est à dire le nom des 6 éléments) et des flèches qui montrent le mouvement des éléments qui bougent : 3 Compétences : - identifier et représenter les éléments du qui assurent sa propulsion - identifier et représenter l’énergie utilisée dans le fonctionnement du vélo Observations d’objets techniques simples - Utilisation de modèle numérique 3D - TICE 4°) La chaîne d’énergie décrit la circulation de l’énergie dans les éléments de la trottinette pour assurer sa propulsion. CHAÎNE D’ENERGIE Energie de départ Energie mécanique pour transmettre le mouvement Eléments de stockage de l’énergie Eléments de distribution et de commande Eléments de transformation de l’énergie CHAÎNE D’ENERGIE DU VELO Energie de départ : énergie musculaire Energie mécanique pour transmettre le mouvement Eléments de stockage de l’énergie Eléments de distribution et de commande Eléments de transformation de l’énergie aucun élément aucun élément aucun élément Remarque : tous les éléments du vélo servent à transmettre et à adapter le mouvement Mets la légende Colorie en rouge les éléments de stockage Colorie en vert les éléments de distribution Colorie en bleu les éléments de transformation Colorie en bleu les éléments de transformation Indique par des flèches la circulation de l’énergie 4
