10 CI P A10 La propulsion du velo Correction

OBJETS ANALYSES – Les transports Activité n°10
La propulsion du vélo
Centre d’intérêt : la propulsion
Objectif de la séance :
 Identifier et représenter les éléments du vélo qui assurent sa propulsion
 Identifier et représenter l’énergie utilisée dans le fonctionnement du vélo
Ce que tu dois savoir à la fin de la séance :
 Identifier des solutions techniques qui assurent une fonction technique
 Identifier, à partir d’une représentation, les éléments qui assurent une fonction technique
 Décrire graphiquement le fonctionnement observé des éléments constituant une fonction
technique
 Identifier les éléments de stockage, de distribution, et de transformation de l’énergie
 Représenter la circulation de l’énergie dans un objet technique par un croquis
Ce que tu dois avoir pour travailler :
 Un vélo
 Site « le dérailleur », animation de simulation
http://www.univ-lemans.fr/enseignements/physique/02/meca/deraille.html
Ce que je sais à la fin de la séance :
oui
non
Je sais identifier des solutions techniques qui assurent une fonction technique
Je sais identifier, à partir d’une représentation, les éléments qui assurent une fonction
technique
Je sais décrire graphiquement le fonctionnement observé des éléments constituant
une fonction technique
Je sais identifier les éléments de stockage, de distribution, et de transformation de
l’énergie
Je sais représenter la circulation de l’énergie dans un objet technique par un croquis

Observations d’objets techniques simples - Utilisation de modèle numérique 3D - TICE
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Compétences : - identifier et représenter les éléments du qui assurent sa propulsion
- identifier et représenter l’énergie utilisée dans le fonctionnement du vélo
Travail à faire :
En observant le fonctionnement du vélo qui se trouve dans la classe, explique son système de
propulsion. Tu peux t’aider du CD d’expérimentation « La transmission - Jeulin ».
1°) Les différents éléments qui constituent le système de propulsion du vélo :
Eléments
Fonction
Pédalier : pédales,
manivelle, plateau
Je joue le rôle d’une manivelle qui permet le
mouvement de pédalage
Les pignons
J’entraîne la roue
Roue arrière (roue
libre)
Je propulse le vélo
Chaîne
Je transmet le mouvement du plateau au
pignon
Dérailleur, câble
Je fais varier la vitesse de propulsion
Levier de vitesse
Je commande la vitesse de propulsion

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Compétences : - identifier et représenter les éléments du qui assurent sa propulsion
- identifier et représenter l’énergie utilisée dans le fonctionnement du vélo
2°) En fonction des difficultés du parcours, le dérailleur permet d’améliorer la propulsion du vélo.
nombres de pignons X nombres de plateau = nombres de vitesses
6 X 2 = 12
La combinaison qui permet d’avancer le plus vite est lorsque la chaîne est positionnée sur
le grand plateau et le petit pignon
La combinaison qui permet d’avancer le plus vite est lorsque la chaîne est positionnée sur
le petit plateau et le grand pignon
Pignon
Petit
plateau
Grand
plateau
1 (petit)
5.18 m
6.80 m
2
4.49 m
5.89 m
3
3.96 m
5.20 m
4
3.54 m
4.65 m
5
3.20 m
4.20 m
6 (grand)
2.92 m
3.84 m

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Compétences : - identifier et représenter les éléments du qui assurent sa propulsion
- identifier et représenter l’énergie utilisée dans le fonctionnement du vélo
Pour se déplacer, le vélo a besoin d’énergie musculaire.
La propulsion du vélo se fait par un système de transmission par
chaîne
Le système de transmission du vélo permet de transformer un
mouvement musculaire en mouvement mécanique de rotation,
c’est à dire lorsque les roues tournent.
Le système de transmission du vélo permet de transférer le
mouvement de rotation du pédalier à la roue motrice par
l’intermédiaire d’une chaine et d’un pignon.
Le levier de vitesse, relié au dérailleur par un câble, permet
d’adapter la vitesse de propulsion en positionnant la chaîne sur le
pignon et le plateau qui convient.
La propulsion du vélo se fait comme suit :
- les jambes appuient sur les pédales, qui mettent en rotation
le pédalier, ce qui entraîne la chaîne qui met en rotation le
pignon qui fait tourner la roue motrice qui propulse le vélo.
3°) Réalise un croquis qui illustre le système de propulsion du vélo, n’oublie pas la légende (c’est
à dire le nom des 6 éléments) et des flèches qui montrent le mouvement des éléments qui
bougent :

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Compétences : - identifier et représenter les éléments du qui assurent sa propulsion
- identifier et représenter l’énergie utilisée dans le fonctionnement du vélo
4°) La chaîne d’énergie décrit la circulation de l’énergie dans les éléments de la trottinette pour assurer sa propulsion.
Remarque : tous les éléments du vélo servent à transmettre et à adapter le mouvement
CHAÎNE D’ENERGIE
Energie de départ  Energie mécanique pour transmettre le mouvement
Eléments de
stockage
de l’énergie
Eléments de
distribution et de
commande
Eléments de
transformation de
l’énergie
CHAÎNE D’ENERGIE DU VELO
Energie de départ : énergie musculaire  Energie mécanique pour transmettre le mouvement
Eléments de
stockage
de l’énergie
Eléments de
distribution et de
commande
Eléments de
transformation de
l’énergie
aucun élément
aucun élément
aucun élément
 Mets la légende
 Colorie en rouge les
éléments de stockage
 Colorie en vert les éléments
de distribution
 Colorie en bleu les
éléments de transformation
 Colorie en bleu les
éléments de transformation
Indique par des flèches la
circulation de l’énergie