Exercice 1 : Légende le schéma suivant

Exercice 1 : Légende le schéma suivant :
1. Légende le schéma ci-dessus pour un homme de groupe AB
2. Quels sont les autres groupes sanguins qui existent ?
3. Pour chaque groupe, donnez la/les combinaison(s) d’allèles possible(s).
Exercice 2
Questions :
1. Compléter le schéma avec les expressions
suivantes : prélèvement d’un ovule énucléé,
prélèvement du noyau d’une cellule, introduction
du noyau de cellule de l’intestin dans l’ovule
énucléé.
2. Est-ce que l’albinisme est un caractère héréditaire ?
3. D’après l’expérience, où est localisé le programme
génétique ? Expliquez pourquoi.
Schéma des chromosomes de la paire n° 9 chez un
Homme de groupe sanguin AB
_______ _______
2 ____________
_________
_______ _______
_______
du
groupe
sanguin
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Exercice 3
1. Numérotez les photographies dans l’ordre
2. Associez à chacune des photos une phrase explicative
Exercice 4
1. Cochez la/les proposition exacte parmi les suivantes :
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Deux chromosomes homologues portent :
 les mêmes gènes mais pas les mêmes allèles
 les mêmes allèles et les mêmes gènes
 les mêmes allèles, mais pas les mêmes gènes
a. Deux chromatides d’un chromosome portent :
 les mêmes gènes mais pas les mêmes allèles
 les mêmes allèles et les mêmes gènes
 les mêmes allèles, mais pas les mêmes gènes
b. Deux individus d’une espèce possèdent :
 les mêmes gènes mais pas les mêmes allèles
 les mêmes allèles et les mêmes gènes
 les mêmes allèles, mais pas les mêmes gènes
 le même nombre de chromosomes
c. Un gène :
 Occupe toujours la même place sur un chromosome
 Code pour plusieurs caractères
 Peut avoir plusieurs versions
d. Un allèle :
 Occupe toujours la même place sur un chromosome
 S’exprime toujours s’il est « récessif »
 S’exprime toujours s’il est dominant
 S’exprime toujours s’il est en double exemplaire
 Décide de la version du caractère au niveau de l’individu
e. Les individus de l’espèce hulaine :
 Qui ont 23 chromosomes sont normaux
 Qui ont 23 paires de chromosomes sont normaux
 Qui sont trisomiques ont 45 chromosomes
UN OGM, le maïs Bt
En Europe, un insecte est le
principal responsable des
dégâts importants sur les
cultures de maïs : la pyrale.
Dégâts dus à la pyrale sur un
épi de maïs.
Le maïs transgénique "Bt", résistent aux insectes
ravageurs comme la pyrale. Sa culture a été autorisée en
1996 aux États-Unis, et en mars 1998 en France. Elle est
depuis surveillée et contestée.

- principe : on ajoute au programme génétique du maïs un
gène « Bt » qui permet la synthèse de la toxine par le
maïs. Cette toxine tue les insectes comme la pyrale.
- efficacité : les cultures ont montré une très bonne
résistance des maïs "Bt" à la pyrale, ce qui permet
l'abandon de la lutte chimique.
Questions :
1. D’où vient le gène Bt ?
2. Chez quel organisme l’a-t-on introduit ?
3. Quel caractère est déterminé par le gène Bt ?
4. Expliquez ce qu’est un OGM (=organisme transgénique)
5. Expliquez l’intérêt des OGM (=organisme transgénique)