Après avoir écrit ton texte, assure-toi d`avoir bien vérifié chacun des

Après avoir écrit ton texte, assure-toi d’avoir bien vérifié chacun des indices
suivants.
C’est
fait !
L
LE E C CO ON NT TE EN NU U
Tous les éléments de la situation initiale sont présents (qui, quoi, quand, où) dans l’introduction.
L’introduction comprend un sujet amené, posé et divisé.
Il y a un élément déclencheur qui change le cours de l’histoire (retrouvé dans le
développement). Dans le développement, on intègre les comment et les pourquoi.
Il y a 2 arguments qui sont décrits avec précision. Utilise des exemples de la classe, de
l’actualité et de sa vie personnelle pour appuyer l’idée.
Il y a une conclusion intéressante qui contient une synthèse (résumé de tes idées et une
expansion : nouvelle idée pour écrire un nouveau texte).
Il y a des citations, des témoignages, des faits, des statistiques : des détails selon la structure du
texte respectif.
Mes informations sont claires et précises qui suivent une évolution logique : chaque point
contient des liens. Démontre une suite logique.
Mon texte contient une compréhension approfondie du sujet : bien résumé le sujet, démontrer
une critique, faire un retour important sur les points essentiels. Pour ce faire, j’ai approfondie
mon texte : mis des détails : j’ai parlé des préoccupations sociaux, culturels, économiques,
politiques.
L
LA A G GR RA AM MM MA AI IR RE E
J’ai encadré chaque phrase d’une majuscule et d’un point (ou d’un point d’interrogation,
d’exclamation).
J’ai composé des phrases complètes. Sujet+Verbe+Complément
J’ai regroupé les phrases en paragraphes et utilisé un marqueur de relation en début de
paragraphe.
Je n’ai pas mélangé les temps. (concordance des temps de verbe)
J’ai souligné deux fois tous les mots accordés aux pluriels et ils sont reliés à leur sujet.
L
LE E V VO OC CA AB BU UL LA AI IR RE E
J’ai évité les répétitions en utilisant les pronoms.
J’ai évité les répétitions en utilisant des synonymes.
J’ai utilisé un vocabulaire remplis d’adjectifs, d’adverbes pour renforcer la richesse de la phrase.
L
L’ ’O OR RT TH HO OG GR RA AP PH HE E
J’ai accordé le verbe avec le sujet. Peut faire une flèche reliée au sujet.
J’ai fait les accords dans les groupes du nom (déterminant, nom, adjectif).
J’ai été attentif(ive) aux participes passés employés seuls, avec être ou avec avoir. Accordés les
participes passés.
J’ai consulté le dictionnaire pour les mots difficiles ou le bescherelle pour m’assurer que j’ai bien
écrit le verbe. Pas mis d’anglicisme.
L
LA A P PR RÉ ÉS SE EN NT TA AT TI IO ON N
J’ai mentionné mon nom, la date, le titre.
J’ai bien aéré mon texte et soigné mon écriture.
La structure du texte est bien respectée et voyante au regard.
L
LA A P PR RÉ ÉS SE EN NT TA AT TI IO ON N