LES ROCHES SEDIMENTAIRES : TEMOINS DU PASSE
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LES ROCHES SEDIMENTAIRES : TEMOINS DU PASSE INTRODUCTION Nous avons vu que les éléments arrachés aux roches ou issus de leur désagrégation et de leur transformation sont transportés par l’eau, à l’état solide ou dissous. Ils se déposent à la surface de la Terre sous forme de sédiments. Que deviennent les sédiments ? des roches sédimentaires (de nouvelles roches). Comment ces roches peuvent-elles permettre de retracer l’histoire d’un paysage ? Pb : Comment peut-on expliquer la formation des roches sédimentaires ? I. La formation des roches sédimentaires. Elles se forment à partir des sédiments. D’où viennent –t-ils ? 1. Les sédiments à l’origine des roches sédimentaires : rappeler la définition du sédiment : interroger un élève. a.Rappel : les sédiments détritiques : Q. Quelle est l’origine des sédiments détritiques ? Quelles sont les conditions de dépôt de ces sédiments ? Rappeler la définition de détritique : interroger un élève. Les particules qui proviennent de l’érosion des continents finissent par se déposer et former ainsi des sédiments détritiques. Q. Existe-t-il d’autres types de sédiments que ceux provenant de l’érosion ? Lesquels ? Manip : coquille calcaire d’un animal + HCl effervescence : Dépôt calcaire formé par les coquilles des animaux. b.Les sédiments d’origine biologique : Activité 1 : des squelettes d’organismes vivants s’accumulent sur les fonds marins. - Observation de la photo 3 p27 et lecture du texte - Que représente la photographie ? - Les globigérines sont des êtres vivants animaux qui se fabriquent un squelette calcaire. Quel est leur mode de vie ? - Quelle est la nature de leur squelette ? - Que deviennent leur squelette après leur mort ? - Quelles sont alors la nature et l’origine des sédiments formés ? Où les organismes vivants puisent-ils le calcaire dont ils se servent pour construire leur squelette ? Dans l’eau qui les entoure. D’où provient le calcaire dissout dans l’eau ? De la dissolution des roches calcaires du continent. Exo : doc 4p28 : que représente la photo – Quel est le milieu de vie des coraux – quel est la nature de leur squelette ? Que devient-il après leur mort ? Notion : Arrivés à la mer, les produits dissous comme le calcaire sont utilisés par les êtres vivants pour la fabrication de leur squelette. Après leur mort ces squelettes deviennent des sédiments calcaires. c.Les sédiments d’origine physico-chimique : Manip : grande qté de sel + eau à sécher au cours précédent (dessin) : le sel dissout dans l’eau précipite et forme un dépôt solide à cause de la chaleur. Notion : D’autres sédiments peuvent se former à partir de solutions par l’action d’un facteur physique comme la chaleur. Doc de départ : diapo de strates dans une succession de roches sédimentaires. Quel est l’aspect de cet affleurement ? … on voit des couches supperposées de couleur différente. Pb : Quel mécanisme permet la formation de ces nouvelles roches à partir des sédiments ? 2. Du sédiment à la roche : On a vu sur la diapo une superposition de couches. Comment obtient-on cette disposition en couches ? (observée sur la diapo). Activité 2 : Manip au bureau : (dessin légendé) Dans un bécher rempli d’eau, on verse de la poudre de craie blanche : elle se dépose et forme une première couche blanche au fond du récipient. On rajoute de la poudre de craie rouge, elle se dépose et forme une deuxième couche. On rajoute encore de la poudre de craie blanche, elle se dépose et forme un troisième couche. on obtient une succession de couches de craie empilées. La couche la plus profonde s’est déposée en premier : mettre des âges fictifs aux différentes couches. (temps !) Strates : couches de roche sédimentaires empilées les unes sur les autres. Activité 3 : Etude des sédiments prélevés dans un estuaire. Doc 2p27. Que représentent ces photographies ? A quel endroit a-t-on prélevé le sédiment a ? Le sédiment b ? Quelle est l’origine de ces sédiments ? Dans quel ordre chronologique ces sédiments se sont-ils déposés ? Quelles différences observez-vous entre ces deux sédiments sur la photographie ? Qu’y-a-t-il entre les particules du sédiment a ? Et du sédiment b ? Quelles sont les transformations subies par le sédiment b par rapport au sédiment a ? En déduire un schéma explicatif à dessiner ou à compléter : ECRASEMENT DESHYDRATATION Temps géologiques Sédiments gorgés d’eau : 60% d’eau Roche sédimentaire compacte : 10% d’eau Transformation des sédiments en roches sédimentaires. Notion : Par une suite de transformations subies au cours des temps géologiques, les sédiments deviennent très lentement des roches sédimentaires. Ces roches se présentent généralement sous forme de strates. On a vu sur la diapo une supperposition de strates de roches sédimentaires différentes (couleurcraie..). Ces roches empilées se sont formées successivement, au cours du temps. Le paysage était-il le même au moment de la formation des différentes strates observées ? Comment l’étude de roches sédimentaires permet-elle de reconstituer les conditions de sa formation ? II.Reconstitution de paysages anciens à l’aide des roches sédimentaires. Prenons une couche de roche sédimentaire. Dans la roche, des géologues ont trouvé les traces d’un animal ayant vécu dans le passé : un fossile Montrer un fossile. Fossile : reste (coquille, os, dent, graine…) ou simple moulage ‘un animal ou d’un végétal conservé dans une roche sédimentaire. Nous allons voir comment la présence de fossiles dans les roches sédimentaires va pouvoir aider à reconstituer les paysages anciens. Activité 4 : comment reconstituer les paysages anciens ? Il existe des milieux intermédiaires : ex : les estuaires. Activité 5 : un exemple de milieu intermédiaire : l’estuaire. Notion : La transposition aux phénomènes du passé des observations faites dans les paysages actuels permet de reconstituer certains éléments des milieux anciens, notament grâce à la présence de fossiles dans les roches sédimentaires. L’empilement de strates successives de matériaux sédimentaires permet de reconstituer une suite de paysages et d’évènements.
