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Science Humaines
Chapitre 2 : Les Économies au cours de l'histoire
Les Autochtones
Les Premières Nations et les Inuits ont vécu en Amérique
depuis les temps immémoriaux. Chaque groupe a son propre
système politique, économique et culturel.
Les besoins et les désirs : Les Premières
Nations et les Inuits dépendaient sur la terre alors leur
économie était basée sur les ressources naturelles disponibles
dans la région.
La Constitution du Canada reconnaît trois groupes principaux
d'Autochtones: Les Inuits, les Premières Nations et les Métis.
La production : Les peuples Inuits et les Premières
Nations fabriquaient tous les choses qu'ils avaient besoin à la main
avec les ressources qu'ils trouvaient ou chassaient. Ils utilisaient
les roches, les arbres, les os, les peaux et la viande des animaux
chassés.
Touts les communautés des Premières Nations et des Inuits partagent l'idée
que 'la terre' et les ressources naturelles sont très importantes, qu'elles sont la
source même de la vie. Ils croient qu'elles devaient être utilisées avec
respect afin d'assurer la survie des générations futures.
La distribution : Tout le monde participaient à la production et
partageaient également les produits. Dans le grand nord où les
communautés battaient pour survivre les hivers rigoureux, les gens
faisaient ce qu'ils pouvaient pour s'entraider.
L'eau et la terre étaient très importants et certains peuples étaient conscients
des frontières de leurs terres et les défendaient.
Les peuples partageaient les ressources et parfois ils échangeaient avec les
autres peuples.

Même si les Premières Nations et les Inuits étaient conscients de et
défendaient les frontières, ils ne croyaient pas que la terre pouvait appartenir
à une personne mais leur appartenait seulement pour subvenir aux besoins
du groupe.
Les Nouveaux Arrivants
Les colons européens, de différentes nations et
cultures, ont commencé à venir en Amérique de
Nord vers le début du 16 e siècle (les 1500s).
Les besoins et les désirs : Les européens ont quitté leurs pays d'origine pour
3 raisons :
1. Ils cherchaient à acquérir de nouvelles terres. La
plupart des terres en Europe appartenaient à la
monarchie (le roi, la reine) ou la noblesse (les
seigneurs) et les gens ordinaires devaient louer ou
travailler la terre pour avoir une place à vivre.
Ceci a crée une société ou quelques familles étaient
très riches et plusieurs étaient très pauvres. Les colons
européens se sont venus à l'Amérique du Nord en espérant de
recevoir ou d'acheter un lot de terre qui leur appartiendrait.
N'oubliez pas que c'est une idée totalement différente de celle des Premières
Nations et les Inuits.
2. Certaines croyaient qu'ils devaient promouvoir leur culture
et leur religion partout.
3. Ils cherchaient de nouvelles possibilités
économiques (les ressources naturelles). Les
européens ont utilisé presque tous leurs ressources
naturelles. Lorsqu'ils sont venus ici, ils ont remarqué
que le Nouveau-Monde était plein de ressources
qu'ils pouvaient utiliser et vendre. Il y avait 3
ressources importantes: le poisson, la fourrure et le
bois de construction.

La production : Jusqu'aux 1700s, les européens utilisaient
les outils simples pour leurs aider à fabriquer les choses à la
main. Même s'il y avait des outils en métal pour aider avec le
travail, c'était encore une économie préindustrielle. Même
après qu'il y avait des usines, les personnes continuaient à
faire ce qu'ils avaient besoin et à travailler avec l'aide des
animaux. Il y avait dans chaque village des individus
spécialisés dans un certain domaine (comme le forgeron).
La plupart des produits qu'ils avaient besoins venaient des régions rurales, ils
les faisaient et ces connaissances et habiletés étaient très bon pour les colons
qui devaient toute faire eux-mêmes.
La distribution : Le concept européen économique: si tu possédais une terre
ou une ressource, tu avais le droit d'en profiter le plus possible. Il y en avait
qui partageait et aidait les autres, mais l'idée principale était de s'occuper de
soi-même et sa famille.
La plupart du temps la distribution était le commerce.
Si tu avais besoin de quelque chose, tu l'achetais, si tu
avais trop de quelque chose, tu le vendais.
Lorsque les colons se sont venus en Amérique, ils
avaient seulement ce qu'ils avaient apportés avec eux
et ce qu'ils pouvaient faire ou échanger.
Les colons européens espéraient toujours d'établir les villes et villages, et le
même type de système économique qu'en Europe.
Les Conséquences du Contact
On utilise le terme 'contact' pour décrire l'époque où les colons européens
sont venus en Amérique du Nord pour la première fois.
Le premier contact dans les Maritimes : À l'arrivée des européens, ils ne
savaient rien. Les Premières Nations étaient curieuses et leurs ont beaucoup
aidés. Ils (les européens) ont découvert qu'il y avait des possibilités
économiques – les fourrures pour les européens et les objets comme les
couteaux et pots en métal pour les Premières Nations.

Les traités : Même avec les possibilités économiques, il y en avait des
conflits: entre les Premières Nations et les européens; et entre les Français et
les Anglais. La Grande-Bretagne et les Premières Nations croyaient que des
traités les aideraient à régler leurs conflits à l'avenir. Les Anglais pensaient
recevoir du support des Premières Nations et les Premières Nations
pensaient recevoir une garantie de paix et de leur mode de vie. Les traités
signés à cette époque sont encore en vigueur aujourd'hui.
Les conséquences du commerce de la fourrure :
Avant l'arrivée des européens, les Premières Nations
chassaient une partie de l'année et pêchaient l'autre,
ça s'assurait les meilleures sources de nourriture
pendant toute l'année.
Avec la commerce des fourrures, les Premières
Nations passaient plus de temps à chasser et moins de temps à pêcher, alors
ils avaient besoins des produits européens pour survivre. Après un bout de
temps, les fourrures devenaient de plus en plus difficile à acquérir alors les
commerçants de fourrure ont déménagé vers l'ouest.
Les conséquences de la colonisation européenne : Au début de la
colonisation, les Premières Nations n'ont rien pensé des nombreux
européens qui se sont venus s'installer car ils étaient habitués à partager la
terre. N'oubliez pas qu'ils pensaient que la terre n’appartenait à personne!
Les européens prenaient les terres, les déboisaient et y mettaient les clôtures.
Il restait de moins en moins de terre pour les Premières Nations et les
européens refusaient de partager. Ce n'est pas ce que les Premières Nations
avaient prévu en signant les traités.
Le pire était que les européens pensaient que leurs points de vue étaient
meilleures, que les Premières Nations disparaîtraient ou apprendraient à
vivre comme eux.
Éventuellement, les Premières Nations ont eu la difficulté de satisfaire
leur besoin car ils ne pouvaient pas retourner à leur économie
traditionnelle. Les Premières Nations n'ont pas été acceptées ni invitées à
participer à la nouvelle économie qui se développait.

Glossaire
1. Les temps immémoriaux – depuis le temps des souvenirs des humains
dans les légendes des Aînés; depuis le temps que quelqu'un pouvait se
rappeler et les passer aux autres avec les histoires.
2. Le tupiks – l'abri d'été des Inuits du Grand-Nord fait avec des os, du bois
de cerf et de la peau de caribou ou de phoque.
3. Les Autochtones - «habiter une terre depuis les origines», en d’autres
mots, il signifie «les premiers habitants d'une régions.»
4. La limite forestière – où le climat est trop froid pour que les arbres y
poussent
5. Les inuits – un peuple des Premières Nations vivant dans le nord
6. Les Innus – un peuple des Premières Nations vivant dans la région de
l'Atlantique,
7. Les Métis – enfants des femmes inuites ou des Premières Nations et des
commerçants (homme) européens.
8. Mukushan – un mets traditionnel des Innus pour honorer l'esprit du
caribou quand la chasse est bonne.
9. une activité saisonnière – une activité spécifique à une saison. Ex – les
européens venaient pêcher pendant l'été et retournaient en Europe à
l'automne.
10. Un forgeron – celui qui travaille le fer au marteau après avoir
chauffer au feu de la forge.
11. Un boulanger – personne qui fait et vend le pain.
12. Un couturier – personne qui dirige une maison de couture, celle qui
coude les vêtements.
13. Un cordonnier – personne que répare et entretient les chaussures
14. Les artéfacts – des objets du passé