Séance : Les propositions subordonnées circonstancielles Une

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Séance ... : Les propositions subordonnées circonstancielles
Une proposition subordonnée ne peut pas s'employer seule : elle dépend
toujours d’une proposition principale. Sa nature varie selon le type de
complément qu'elle exprime. (VOIR LA FICHE MÉTHODE)
Retenir la leçon :
Les propositions subordonnées circonstancielles :
 précisent une circonstance : temps, comparaison, but, cause,
conséquence
 peuvent être supprimées ou déplacées.
 sont introduites par une conjonction de subordination
(quand, lorsque, comme, afin que, parce que...).
Le saviez vous ?
 Subordonnée signifie « qui est inférieure à, qui dépend de » ;
 Circonstanciel signifie « qui exprime une circonstance », du latin circumstare,
« qui se tient autour ».
Les différents types de propositions subordonnées circonstancielles :
 La proposition subordonnée circonstancielle de comparaison met en
relation deux éléments.
 Verbe au mode indicatif
 Elle est introduite par : comme, ainsi que, autant que.

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 La proposition subordonnée circonstancielle de but exprime l'objectif
à atteindre ou la crainte.
 Verbe au mode subjonctif
 Elle est introduite par : pour que, afin que, de peur que, de crainte que.
 La proposition subordonnée circonstancielle de temps situe dans le
temps une action (en exprimant l’antériorité, la simultanéité, la
postériorité, la durée ou la répétition).
 Verbe au mode indicatif ou subjonctif
 Elle est introduite par quand, lorsque, alors que, tandis que, dès que,
aussitôt que, après que, chaque fois que... (mode indicatif) et par avant
que, jusqu'à ce que (mode subjonctif)
 La proposition subordonnée circonstancielle de cause exprime la
raison d'une action. Chronologiquement, une cause précède toujours sa
conséquence.
 Verbe généralement au mode indicatif
 Elle est introduite par : parce que, du fait que, puisque, vu que, étant donné
que, comme, sous prétexte que (+ indicatif) ; non que (+ subjonctif)
 La proposition subordonnée circonstancielle de conséquence
exprime le résultat d'une action antérieure.
 Verbe généralement au mode indicatif.
 Elle est introduite par : si bien que, de (telle) sorte que, de manière que
(conséquence simple) ; à tel point que, au point que, si, tant, tellement...
que, tant de, tel... que, tant, tellement... que (conséquence renforcée)

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Exercice n°1 : a) Souligne les conjonctions de subordination, puis surligne les
propositions subordonnées en cherchant à les supprimer oralement.
b) Précise la circonstance que ces subordonnées indiquent.
1. J'hésitai entre un dragon de porcelaine et un petit fétiche mexicain quand
j'aperçus un pied charmant. P.S.C de temps
2. Il me parla avec une voix stridente / comme miaule un chat / lorsqu'il vient
d'avaler une arête. PSC de comparaison / PSC de temps
3. Au lieu d'être immobile comme il convient à un pied embaumé depuis
quatre mille ans, il sautillait sur les papiers comme une grenouille effarée
saute de nénuphar en nénuphar. PSC de comparaison
D'après T. GAUTIER, Le Pied de momie, 1840.
Exercice n°2 : Relève les propositions subordonnées circonstancielles :
a) de comparaison ; b) de but.
1) Afin qu'il soit respecté, / Cyrano fait l'éloge de son nez / comme un
bonimenteur présente un objet extraordinaire.
2) De crainte que Roxane ne l'aime pas, Cyrano masque ses sentiments.
3) La pièce d'Edmond Rostand plaît autant que le film.
4) Roxane se confie à Cyrano pour qu'il connaisse ses sentiments.
Exercice n°3 : a) Conjugue les verbes au présent du mode qui convient.
b) Quelle circonstance est exprimée dans les propositions subordonnées
circonstancielles ? BUT
1) Apercevoir : Je rase les murs pour qu'elle ne m'aperçoive pas.
2) Faire : Il t’écrit afin que tu fasses la paix avec lui.
3) Vouloir : Il enferme son chien de peur qu'il ne veuille s’enfuir.

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 Exercice n°4 : Transforme chaque complément circonstanciel de but en
gras en une proposition subordonnée circonstancielle :
1) Le jeune homme interroge les témoins afin de leur faire dire la vérité.
2) Pour faire ouvrir la porte, le vieil homme tend plusieurs clefs à l'enfant.
3) Le jeune homme indique aux vagabonds un petit chemin en vue de leur
éviter les grandes routes.
Exercice 5 : Relève les propositions subordonnées circonstancielles de
temps : a) qui expriment une durée ; b) qui expriment un moment daté
(antériorité, simultanéité, postériorité).
1. Je ne remarquai ces choses qu'après que le domestique m'eut souhaité un
bon somme.
2. Pendant que nous valsions, ils se sont tous assis.
3. Lorsque je repris connaissance, j'étais dans mon lit.
4. Aussitôt que j'eus ouvert les yeux, Arrigo s'écria : "Que diable as-tu fait
cette nuit ?" (T. Gautier, La Cafetière)
Exercice 6 : a) Conjugue les verbes au présent du mode qui convient.
1. Vouloir : Lorsque le médecin veut panser le blessé, celui-ci se redresse.
2. Comprendre : Avant que le médecin comprenne la raison d'une telle
réaction, l'homme apeuré cherche à fuir.
3. Rencontrer : Chaque fois qu'il rencontre un regard, il baisse les yeux.
4. Voir : Après qu'il voit que toute fuite est impossible, le fugitif accepte les
soins.
 Exercice 7 : Transforme chaque complément circonstanciel de temps en
gras en une proposition subordonnée circonstancielle de temps.
1. Depuis son arrivée, la jeune femme observe le parc de la fenêtre de sa
chambre.  Depuis qu’elle est arrivée…
2. Avant son départ d'Italie, elle s'est demandé si ce retour au château

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paternel lui serait agréable.  Avant qu’elle parte d’Italie…
3. À chaque retour sur les lieux de son enfance, elle éprouvait une infinie
tristesse.  A chaque fois qu’elle retournait…
4. Elle fut interrompue dans ses pensées à l'heure du dîner par un étrange
tableau dont elle ne se souvenait pas.  …lorsqu’elle dînait…
Exercice 8 : Indique, pour chaque couple de phrases, la phrase qui exprime
une cause et celle qui exprime une conséquence.
1) À Chalon-sur-Saône, les employés municipaux ont été informés sur les
économies d'énergie. / Ils ont ainsi pu faire 8 % d'économies d'énergie.
2) Des étudiants ont mis en circulation à Lyon des vélos-taxis, ou
cyclopolitains. / Ils ont transporté de façon douce et non-polluante 2 200
personnes par semaine.
3) Prends une courte douche plutôt qu'un bain. / Elle use moins d'eau.
4) Baisse le chauffage chez toi et au collège. / Un degré de moins, c'est 7 %
d'énergie économisée.
Exercice 9 : a) Surligne trois propositions subordonnées circonstancielles de
cause. b) Souligne la conjonction ou locution conjonctive de subordination.
1. Le sable d'Hawaï est noir parce qu'il est constitué d'une roche volcanique.
2. À la Réunion, le sable est d'une couleur d'émeraude, vu qu'il provient d'une
roche verte.
3. Au Sri Lanka, comme ils contiennent des éclats de grenat, les sables
renvoient des reflets rouges.
 Exercice 10 : Même consigne que l’exercice précédent :
Un prince ne peut faire la guerre parce qu'on lui a refusé un honneur qui lui
est dû, ou parce qu'on aura eu quelque procédé peu convenable à l'égard
d'un de ses ambassadeurs. [...] Comme la déclaration de guerre doit être un
acte de justice, dans laquelle il faut que la peine soit proportionnée à la faute,